1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....此地址经译码选通路模拟输入之到比较器。上升沿将逐次逼近寄存器复位。下降沿启动转换，之后输出信号变低，指示转换正在进行。直到转换完成，变为高电平，指示转换结束，结果数据已存入锁存器，这个信号可用作中断申请。当输入高电平时，输出三态门打开，转换结果的数字量输出到数据总线上。转换数据的传送转换后得到的数据应及时传送给单片机进行处理。数据传武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书送的关键问题是如何确认转换的完成，因为只有确认完成后，才能进行传送。为此可采用下述三种方式。定时传送方式对于种转换其来说，转换时间作为项技术指标是已知的和固定的。例如转换时间为，相当于的单片机共个机器周期。可据此设计个延时子程序，转换启动后即调用此子程序，延迟时间到，转换肯定已经完成了，接着就可进行数据传送......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....指令功能设置命令高电平时为位总线，低电平时为位总线低电平时为单行显示，高电平时双行显示低电平时显示的点阵字符，高电平时显示的点阵字符。指令字符发生器地址设置。指令地址设置。指令读忙信号和光标地址为忙标志位，高电平表示忙，此时模块不能接收命令或者数据，如果为低电平表示不忙。指令写数据。其操作时序图如下所示图读操作时序图图写操作时序图本设计中采用液晶显示模数转换器采集到的数据，其与单片机的武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书端口连接，使能端分别与单片机连接，此电路原理简单，电路连接方便，如图所示。图液晶显示电路键盘与单片机连接电路本设计中使用了两个独立按键来选择显示对应通道的电压，其中每按下通道数就减并在上显示对应通道的电压，每按下通道数就加并在上显示对应通道的电压，这样就十分方便查看不同通道的数据。键盘与单片机的连接电路如图所示......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以将地址存入地址锁存器中。此地址经译码可选通路模拟输入之到比较器。上升沿将逐次逼近寄存器复位下降沿则启动转换，之后，输出信号变低，以指示转换正在进行，直到转换完成，变为高电平，指示转换结束，并将结果数据存入锁存器，这个信号也可用作中断申请。当输入高电平时，的输出三态门打开，转换结果的数字量可输出到数据总线。转换器的位数决定着信号采集的精度和分辨率。对于通道的输入信号，其分辨率为。位转换器的精度为。的工作时序图所示是的工作时序图。从该时序图可以看出，地址锁存信号在上升沿将三位通道地址锁存，相应通道的模拟量经过多路模拟开关送到转换器。启动信号上升沿复位内部电路，的下降沿启动转换，此时转换结束信号呈低电平状态，由于逐位逼近需要定过程，所以，在此期间，模拟输入量应维持不变，比较器要武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书次次比较，直到转换结束......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这样就方便查看。综上所述通过用软件的仿真发现此次设计的系统原理图能够实现电压的正确测量，而且电压的误差极小，液晶屏能够正确显示出路电压测量结果。整个作品能较好的实现基本功能和扩展功能。心得与体会武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书参考文献附录源程序武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书定义接口信息数据命令选择位使能位定义接口信息键盘管脚定义按键进行减武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书等待按键释放等待按键释放武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书附录二本科生能力拓展训练成绩评定表武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书姓名性别专业班级题目基于转换模块的单片机仿真和语言开发任务书答辩或质疑记录成绩评定依据最终评定成绩以优良中及格不及格评定指导教师签字年月日定义数据存放采集数据,延时函数......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....模拟电压值经过转换后，经由单片机将转换后的电压值发送至口，供进行显示。仿真过程描述通过软件对所编程序进行编译，生成文件，在软件中，用单片机调用，即可进行硬件的仿真。该仿真包括两部分对路电压进行采集，经由转换器进行转化，转化后的进制数存于单片机的内部存储器中。对转换后的电压进行显示。将内部存储器中存储的转化后的电压对应的进制数付给口，由进行显示。调节电位器的显示数据也会发生变化。仿真数据如下图所示图通路数据采集结果图通路数据采集结果图通路数据采集结果图通路数据采集结果武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书图通路数据采集结果图通路数据采集结果图通路数据采集结果图通路数据采集结果性能分析根据上述仿真结果图至图可以得到路模拟通道电压值分别设置为。经过系统处理，显示的采集值分别为。系统误差为小于。如果想看到路的数据采集值......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....且有三态输出能力。该器件既可与各种微处理器相连，也可单独工作。其输入输出与兼容。图内部结构是路位转换器即分辨率位，具有转换启停控制端，转换时间为采用单电源供电，模拟输入电压范围为，且不需零点和满刻度校准，工作温度范围为功耗可抵达约。芯片有条引脚，采用双列直插式封装，图所示是其引脚排列图。武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书图的引脚排列图各引脚的功能如下路模拟量输入端位数字量输出端位地址输入线，用于选通路模拟输入中的路地址锁存允许信号，输入高电平有效转换启动信号，输入高电平有效转换结束信号，输出当转换结束时，此端输出个高电平转换期间直为低电平数据输出允许信号，输入高电平有效。当转换结束时，此端输入个高电平才能打开输出三态门，输出为数字量时钟脉冲输入端。要求时钟频率不高基准电压电源，单地。的工作过程首先输入位地址，并使......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....初始化函数武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书使能位置低电平定时器工作于方式,位不重装初值定时,转换启动信号，正脉冲启动选中的模拟信号开始转换启动转换后变为,转换结束后变为武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书可以输入到数字系统中进行处理和控制，因此，把模拟量转换成数字量输出的接口电路，即转换器就是现实信号转换的桥梁。目前，世界上有多种类型的转换器，如并行比较型逐次逼近型积分型等。本文采用逐次逼近型转换器，该类转换器转换精度高，速度快，价格适中，是目前种类最多，应用最广的转换器。逐次逼近型转换器般由比较器转换器寄存器时钟发生器以及控制逻辑电路组成。就是种单片逐次逼近式转换器，其内部结构如图所示。该芯片由路模拟开关地址锁存与译码器比较器位开关树型转换器逐次逼近寄存器三态输出锁存器等电路组成。因此......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....将每个部分的电路在仿真软件中连接起来，仔细检查线路后确保无误后就可以得到系统的整体电路图如所示。武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书图系统整体电路图软件设计此次设计的多通道数据采集系统设置了路模拟电压输入通道。仿真中为了便于调节输入的模拟电压，在输入模拟信号时采用电阻分压，最终的采样输入电压便可根据测试需要调节,系统总流式转换芯片由表明转换完成的状态信号，例如的端。因此可以用查询方式，测试的状态，即可确认转换是否完成，并接着进行数据传送。中断方式把表明转换完成的状态信号作为中断请求信号，以中断方式进行数据传送。不管使用上述哪种方式，只要旦确定转换完成，即可通过指令进行数据传送。首先送出口地址并以信号有效时，信号即有效，把转换数据送上数据总线，供单片机接受。工作时，首先输入位地址......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....液晶模块内部的控制器共有条控制指令，如下表所示，其中为高电平为低电平。表控制指令序号指令清显示光标返回置输入模式显示开关控制光标或字符移位置功能置字符发生存贮器地址字符发生存贮器地址置数据存贮器地址显示数据存贮器地址读忙标志或地址计数器地址写数到或要写的数据内容指令清显示，指令码,光标复位到地址位置。指令光标复位，光标返回到地址。指令光标和显示模式设置光标移动方向，高电平右移，低电平左移屏幕上所有文字是否左移或者右移。高电平表示有效，低电平则无效。指令显示开关控制。控制整体显示的开与关，高电平表示开显示，低电平表示关显示控制光标的开与关，高电平表示有光标，低电平表示无光标控制光标是否闪烁，高电平闪烁，低电平不闪烁。武汉理工大学能力拓展训练报告课程设计说明书指令光标或显示移位高电平时移动显示的文字......”。