小学年度工作计划材料 ㊣ 精品文档 值得下载

观，开拓创新，奋发进取，认真贯彻并落实学校年主动发展规划，以清晰的办学理念和思路扎实推进学校的品牌教育工程，更好地体现实验小学的实验性示范性辐射性，为提升实验小学的品位而不懈努力，工作思路为打造分享教育品牌奠基，为迎接百年校庆早作安排，为在德育课程教科研管理等方面创造特色而努力，为谋求学校的主动发展作好制度完善人才培养高效管理的准备。

具体工作认真领会年主动发展的办学理念和品牌内涵年主动发展规划的制定为学校未来年走怎样的办学道路明确了方向。

传承与超越并存，理想与现实兼容，需要优质高效的管理体系来保障。

完备的制度与规章是确保学校理念办学目标实现的前提。

未来几年内，我校将以提高教育质量实现学校的可持续发展为中心，完善管理制度，建立科学的管理体系，明确工作价值利益导向机制，全面全员全程实施管理，形成套完整闭合互动的校内管理流程，探索现代学校制度的有效机制。

为此，学校将制定修订完善各类管理制度。

今年，学校将重点修订教职工奖惩考核条例学校教育科研管理条例名优教师师德标兵评比细则星级中队评比条例星级班主任评比奖励条例品牌教研组建设条例学校新生入学转学工作制度校本培训校本教研制度管理细则中层干部竞聘上岗制度优质服务奖励条例宣传报道工作金喇叭奖实施细则少儿培训中心优秀辅导员评比条例分享智慧名师工作室管理办法教师专业成长考核验学校挂牌仪式暨该子课题研讨活动，邀请新教育实验的专家来校现场指导，以有力地推动实验进行也将组织课题组成员参加相关子课题的全国省级研讨活动还将组织课题组成员走出去，到实验工作做得比较好的兄弟单位去取经。

制定分享教育策略的研究的研究方案作为学校的特色品牌，分享教育如何实施是关键。

学校将以分享教育策略的研究作为省级十规划课题申报的主课题加以研究。

为此，今年，学校将制订研究方案，召开开题论证会，组织各子课题申报工作。

教科研部门要严格把好课题质量关，认真组织好相关研究工作。

分享教育策略的研究从学科入手，确立校园阅读节体育节艺术节数学节英语节科技节，并扎实开展以活动课程大综合为主导思想的分享教育模式研究。

同时，从校园环境班风班貌现代学校制度教师专业化发展等多个侧面，着力营造满足学生的需要，促进学生的发展，是分享教育的重要内涵，也是新课程的重要思想。

大力开发校本课程，是满足学生自身发展需要的重要途径。

在新课程的背景下，校本课程是学校内部开发并实施的课程，是教师或教师小组自主开发的课程，是学生自主选择的课程，是种选修课形态。

不同的学生具有不同的学习领域，体现不同的学习要求。

本年度学校将在学校情境分析学生学习意愿及家长态度调查形成校本课程开发总体方案。

在此基础上，由教师申报课程并撰写课程纲要，实施课程管理与评价。

本年度学校拟在年级实施同时开课，学生根据教师跑班的选修课实验。

学校根据教师撰写的课程纲要进行督导检查，确保校本课程实施的质量。

充分利用课程资源，打造活动空间的开放性综合实践活动尽管是国家课程，但需要充分利用地方和学校课程资源，进行校本小学年度工作计划材料充分利用地方和学校课程资源，进行校本开发。

我校的综合实践活动准备以主题单元活动的形式进行。

本年度大致考虑以下几个方面以学生感兴趣的事物为主题。

以学生生活中的经验为主题。

以社会中的热门话题为主题。

以主题节为主题。

学校将开展阅读节体育节数学节科技节艺术节英语节等主题综合实践活动，这些都将成为我校综合课程的主题。

认真扎实地推进营造书香校园，分享成长快乐的课题研究工作营造书香校园，分享成长快乐课题已作为国家级课题子课题正式开始了研究工作。

本年度，学校将在硬件和软件上创造条件积极推动该课题的深入研究。

本着资源分享的理念，学校将积极组织广大课题组教师登录教育在线，认真学习兄弟学校的研究经验，及时将本校的研究成果上传。

课题组实行零工作淘汰制，即不真心实意真抓实干投入课题研究的课题组主动发展规划的制定为学校未来年走怎样的办学道路明确了方向。

传承与超越并存，理想与现实兼容，理论与实践结合，普及与提高并重。

为此，学校将通过多种途径与方式传播学校的办学理念与品牌的文化内涵与价值取向开设分享论坛，分别从专家论坛和教师大家谈两个维度实施分享教育的渗透。

今年，拟邀请省教科所领导专家及市内外的特级教师学者来校讲学，实现智慧分享在广大教师中进行主题为我眼中的分享教育大家谈活动进行学会分享宣传用语征集活动实施校园分享文化形象设计开通全开架的书香文化长廊，提出鲜明的口号分享给予的快乐进行百年实小文集的撰写工作设计并建设校史室进行办公室的分享故事演讲会和我班的分享故事演讲比赛。

在大力宣传学校办学理念关爱生命，学会分享，追求进步，引领成长的深刻内涵的同时，需要，体现课程的选择性发现学生的需要，满足学生的需要，促进学生的发展，是分享教育的重要内涵，也是新课程的重要思想。

大力开发校本课程，是满足学生自身发展需要的重要途径。

在新课程的背景下，校本课程是学校内部开发并实施的课程，是教师或教师小组自主开发的课程，是学生自主选择的课程，是种选修课形态。

不同的学生具有不同的学习领域，体现不同的学习要求。

本年度学校将在学校情境分析学生学习意愿及家长态度调查形成校本课程开发总体方案。

在此基础上，由教师申报课程并撰写课程纲要，实施课程管理与评价。

本年度学校拟在年级实施同时开课，学生根据教师跑班的选修课实验。

学校根据教师撰写的课程纲要进行督导检查，确保校本课程实施的质量。

充分利用课程资源，打造活动空间的开放性综合实践活动尽管是国家课程，但需源利用环境保护和生态平衡等人类共同关心的重大课题，弘扬科学发展观培养学生热爱自然热爱科学的美好情感，从小渗透可持续发展的意识。

小学年度工作计划材料。

整合和利用校本资源，利用学校近百年历史的资源，让学生解读实小百年的发展史，从而激发学生爱学校爱家乡爱祖国的热情。

开发社会资源，拓展德育渠道。

利用对学生免费开放的各级博物馆纪念馆美术馆的优质资源，为教育教学活动服务，充分发挥这些公共文化设施在未成年人思想道德建设中的作用。

搞好项基本建设加强班级文化建设，创建具备分享教育理念的班级文化特色，让班集体成为每个学生学习活动的精神家园，学校将开展星级中队的评比，将班级文化建设作为重要指标。

抓好班主任队伍建设。

班主任是学校各项德育工作中最直接最主要的组织实施者，是学校德育制度规范执行的分享教育作为学校办学特色或品牌着力打造的同时，我们希望每位实小人都从被动发展走向主动发展被动分享走向主动分享，让分享成为校园的流行语，注重师德教育，锻造高素质的教师团队教师是实现学校主动发展最重要的力量。

锻造支高素质的教师团队是当务之急。

本年度教师团队建设的主要目标任务是组织周岁以下的教师以及市特级教师后备人才市学科带头人骨干教师制定个人年自主专业成长规划。

评选校级首批名优教师师德标兵，成立分享智慧名师工作室。

新增人左右评为市级以上教坛新秀教学能手。

确定人为特级教师培养对象。

的教师具有教育科研能力和课程开发能力。

搞好项基本建设加强班级文化建设，创建具备分享教育理念的班级文化特色，让班集体成为每个学生学习活动的精神家园，学校将开展星级中队的评比，将班级文化建设作为重要力军。

开展星级班主任评比，要鼓励优秀教师长期从事班主任工作，使班主任成为令人羡慕的岗位。

小学年度工作计划指导思想以理论和个代表重要思想为指导，深入学习贯彻党的十大和十届中中全会精神，以办人民满意教育为宗旨，以教育局年工作要点为指南，以科学的发展观统领学校发展，牢固树立以人为本的教育发展观，开拓创新，奋发进取，认真贯彻并落实学校年主动发展规划，以清晰的办学理念和思路扎实推进学校的品牌教育工程，更好地体现实验小学的实验性示范性辐射性，为提升实验小学的品位而不懈努力，工作思路为打造分享教育品牌奠基，为迎接百年校庆早作安排，为在德育课程教科研管理等方面创造特色而努力，为谋求学校的主动发展作好制度完善人才培养高效管理的准备。

具体工作认真领会年主动发展的办学理念和品牌内涵年小学年度工作计划指导思想以理论和个代表重要思想为指导，深入学习贯彻党的十大和十届中中全会精神，以办人民满意教育为宗旨，以教育局年工作要点为指南，以科学的发展观统领学校发展，牢固树立以人为本的教育发展观，开拓创新，奋发进取，认真贯彻并落实学校年主动发展规划，以清晰的办学理念和思路扎实推进学校的品牌教育工程，更好地体现实验小学的实验性示范性辐射性，为提升实验小学的品位而不懈努力，工作思路为打造分享教育品牌奠基，为迎接百年校庆早作安排，为在德育课程教科研管理等方面创造特色而努力，为谋求学校的主动发展作好制度完善人才培养高效管理的准备。

具体工作认真领会年主动发展的办学理念和品牌内涵年主动发展规划的制定为学校未来年走怎样的办学道路明确了方向。

传承与超越并存，理想与现实兼容长都能放心工作，让每位教师都能舒心地教书育人。

增强宣传报道力度，提升学校知名度在学年第学期宣传报道工作取得初步成绩的基础上，年的宣传报道工作将更上台阶。

除了继续加大网络宣传报道力度外，还将加大报刊杂志广播电视等的宣传报道力度，特别是市省全国级报刊杂志的宣传力度。

同时，宣传报道也要从时事新闻式报道向推进学校教育教学改革深度报道迈进，争取在国家级报纸上中国教育报中国教师报等发表篇以上报道，在省级报纸上成才导报新教育周刊等发表篇以上报道，在市级报纸上发表篇以上报道，在电视台广播播报则以上新闻。

学校专门设立金喇叭奖，奖励那些为学校对外宣传工作做出突出贡献的教师，对宣传报道组成员实行学期零报道淘汰制。

强化常规工作质量意识，不断创新提高学校更多的工作属于已形成常规年年都必须要抓的度教师专业化发展等多个侧面，着力营造分享文化氛围，促进分享理念的提升及师生的共同成