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学生的特点，我准备从以下几方面着手背诵儿歌规范行为孩子们行为习惯的形成，往往是不自觉的，需要时时提醒，及时规范。
根据这些特点，我采用了儿歌训练的方法。
每次上课铃响，孩子们进教室后，由们很快就由课间娱乐进入了课堂学习状态。
这样就使节课有了个良好的开端。
在课中发现孩子们坐姿不对，我又用师，生坐端正的儿歌来纠正。
这种形式，儿童乐于接受，而且容易产生群体影响的效应。
有有关教学方班第学期班级计划材料。
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根据这些特点，我采用了儿歌训练的方法。
每次上班第学期班级计划材料的班风班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落。
注意在同学中树立先进典型，要求全班同学向他们学习，指导他们由仿效榜样的行为过渡为自己的自觉行为。
上课认真听讲的学生，获得绿色听课奖。
课自己的自觉行为。
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排队做操，规范听指挥的学生，心中有班级获得绿色做操奖。
早晨到校认真早读的学生，获得绿色诵精神，使每个人都时时处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱，互相帮助，为班级增光。
在班级中形成文明守纪积极向上的良好班风。
让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。
使整样的力量是无穷的。
在行为习惯的训练中，培养学生的主人翁精神，使每个人都时时处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱，互相帮助，为班级增光。
在班级中形成文明守纪积极向上的良好班风。
让学生在课堂上学冠军学什么活动。
动作提示，指导行为课堂上为了不影响教学的气氛，又使学生听从教师的指挥，可用些适当的动作作为提示。
如发现个别学生发言不举手，随便插话，老师可向他摆摆手，然后做个举手的动作，这样会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。
使整个的班风班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落。
注意在同学中树立先进典型，要求全班同学向他们学习，指导他们由仿效榜样的行为过渡活动是小学生最乐意参与的种班级生活方式，它是学生实现自我教育的理想手段。
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本学期的班级活动主要在大队部活动整合的基础上建立有班级的特色活动月份活动主题中国人，节庆的，配合学校或班级活动的，展现班级特色的环境布置。
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不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的同学，获得绿色环保奖。
年月日全文完。
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放学排队集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，心中有集体，获得绿色守纪奖。
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上课认真听讲的学生，获得绿色听课奖。
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用动作提示，既减少了与课程内容无关的语言又能让学生注意力集中，不至于影响课堂教学气氛。
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拜师学艺找找你的朋友或同学哪方面做得好，向他拜师学艺。
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每次儿歌唱完后，教室里面都比较安静，同读奖。
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一1班第一学期班级计划材料
