1、温和湿润,夏季高温干燥,这些既适合于畜牧业又适合农业教师小结澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件,因地制宜,发展农牧业,并且农牧业生产机械化程度也很高。下面看段录像,了了解下自动剪毛机国徽是个国家的象征和标志,所以,在任何时候,见到我们中国的国旗国徽,就像是看到了我们的国家样亲切。我们定要爱护国旗国徽呀,及时对学生进行爱国主义思想教育下面请个同学介绍下澳大利亚国旗国徽的特点澳大利亚的国旗呈横长方形,长与宽之比为。旗底为深蓝色,左上方是红白米字,米字下面为颗较大的白色角星。旗右边为颗白色的星,其中颗小星为角,其余均为角。国徽上有两只动物,中间个盾培养学生的观察力和解。教师小结澳大利亚的城市化水平很高,多数人口居住在城市中,城市的分布特点反映了人口的分布特点。学生交流收集到的有关本国著名城市的图片。教师播放有关著名城市的录像或,加强学生的直观印象。教师播放悉尼标志性建筑悉尼歌剧院景观,提醒学生为什么年的成功的绿色奥运会能在悉尼举行拥有白帆逐浪的海,细腻迷人的沙滩,街道处处野。
2、工矿业和农牧业。教师小结刚才同学们自学了澳大利亚的几种特有的珍奇动物,从进化的角度讲,这些动物都是在地球演化过程中保留下来的非常古老的生物种类,现成为人们研究地球演化历史的活化石。因此澳大利亚也被称为世界活化石博物馆。面积人口与城市教师承转部煤矿主要分布在东部沿海铜矿分布在东北部还有金矿石油铝土矿铅锌矿锰矿镍矿等等教师小结补充澳大利亚确实是个矿产资源丰富的国家,具有埋藏浅质量优储量大等特点。教师强调战后澳大利亚利用丰富的的矿产资源,大力发展了采矿业冶金业和机械制造业,现在已经成为国民经济的重要支柱产业。澳大利亚的工业是建立在丰富的矿产资源之上的,澳大利亚开采的矿石有半以上用于出口,是世界矿产品的主要出口国之。由于矿什么澳大利亚保存了这么多古老的动物,而且成为这个国家特有的动物呢这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系我们只有对澳大利亚这个国家了解以后,才能做出评论。那么就让我们起来认识澳大利亚这个国家。展示课件澳大利亚在世界中的位置的地图和大洋洲图。看书上澳大利亚在。芳幽香,佳木秀丽,海鸥盘旋,有闻名世界的建筑艺术经典悉尼歌剧院悉尼亚国旗国徽的特点澳大利亚的国旗呈横长方形,长与宽之比为。旗底为深蓝色,左上方是红白米字,米字下面为颗较大的白色角星。旗右边为颗白色的星,其中颗小星为角,其余均为角。国徽上有两只动物,中间个盾培养学生的观察力和口头表达能力请大家注意,澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物它们是什么动物呢教师简单小结介绍同学们很快发现其中只是袋鼠,而另只动物在世界上也是十分独特的,它就是形似鸵鸟趾足两翼第四节澳大利亚优秀教学设计时对学生进行思想教育教师小结澳大利亚有发达的农牧业板书,主要的农牧产品,大部分供出口,其中是世界上绵羊数最多和出口羊毛最多的国家。其次牛肉小麦出口也较多。教师承转澳大利亚不仅有发达农牧业的优越条件,发展工矿业的条件也得天独厚引入。坐在矿车上的国家教师展示澳大利亚矿产分布图,找出澳大利亚有哪些重要矿产说出它们各自的分布地区。铁矿,主要分布在西北部煤矿主要分布在东部沿海铜矿分布在东北被印度洋太平洋所包围,南回归线。
3、世界中的具体位置,结合大洋洲图,引导学生从图中读出澳大利亚位置特点及领土组成。澳大利亚位于赤道以南,是个南半球的国家,周围引导学生讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展农牧业的条件中西部北部为热带沙漠气候,较干燥,适宜牧畜过冬和繁殖。澳大利亚的羊分布在东南部和西南部,为什么东南部夏季高温多雨,冬季温和湿润西南部冬季温和湿润,夏季高温干燥,这些既适合于畜牧业又适合农业教师小结澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件,因地制宜,发展农牧业,并且农牧业生产机械化程度也很高。下面看段录像,了了解下自动剪毛机过引导学生采用合作学习小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图,分析出它们之间内在的联系,并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。让学生读图,采用自主式学习法找出人口城市矿产的分布式,再用小组研究式分析出区域地理要素间的内在联系。情感目标学生通过探究澳大利亚人与环境的关系,初步形成正确的人地观和可持续发展观念。引导学生分析农牧业与地形的关系。西部的低矮。 中间穿过。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆塔斯马尼亚岛及附近的些小岛教师小结澳大利亚在拉丁语中意为南方的土地,并且是世界上唯独占个大陆的国家。澳大利亚之所以保存着特有的动物,主要是由于澳大利亚大陆与其他大陆长期隔离造成的。教师播放有关地球演化的录像带,同学们讨论思考下列题目。第四节澳大利亚优秀教学设计。教学难点澳大利亚有独特古老生物的原因。分析区域地理各要素适于发展农牧业的条件中西部北部为热带沙漠气候,较干燥,适宜牧畜过冬和繁殖。澳大利亚的羊分布在东南部和西南部,为什么东南部夏季高温多雨,冬季温和湿润西南部冬季温和湿润,夏季高温干燥,这些既适合于畜牧业又适合农业教师小结澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件,因地制宜,发展农牧业,并且农牧业生产机械化程度也很高。下面看段录像,了了解下自动剪毛机械化耕作的农场情景,并谈下自己的感受。及的印象。板书设计第节澳大利亚古老的动物世界化石博物馆产生原因地广人稀面积人口与城市主要分布在东南部骑在羊背上的国家发达的农牧业坐在矿车上的国家发达。
4、温和湿润,夏季高温干燥,这些既适合于畜牧业又适合农业教师小结澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件,因地制宜,发展农牧业,并且农牧业生产机械化程度也很高。下面看段录像,了了解下自动剪毛机国徽是个国家的象征和标志,所以,在任何时候,见到我们中国的国旗国徽,就像是看到了我们的国家样亲切。我们定要爱护国旗国徽呀,及时对学生进行爱国主义思想教育下面请个同学介绍下澳大利亚国旗国徽的特点澳大利亚的国旗呈横长方形,长与宽之比为。旗底为深蓝色,左上方是红白米字,米字下面为颗较大的白色角星。旗右边为颗白色的星,其中颗小星为角,其余均为角。国徽上有两只动物,中间个盾培养学生的观察力和解。教师小结澳大利亚的城市化水平很高,多数人口居住在城市中,城市的分布特点反映了人口的分布特点。学生交流收集到的有关本国著名城市的图片。教师播放有关著名城市的录像或,加强学生的直观印象。教师播放悉尼标志性建筑悉尼歌剧院景观,提醒学生为什么年的成功的绿色奥运会能在悉尼举行拥有白帆逐浪的海,细腻迷人的沙滩,街道处处野。 我们只有对澳大利亚这个国家了解以后,才能做出评论。那么就让我们起来认识澳大利亚这个国家。展示课件澳大利亚在世界中的位置的地图和大洋洲图。看书上澳大利亚在世界中的具体位置,结合大洋洲图,引导学生从图中读出澳大利亚位置特点及领土组成。澳大利亚位于赤道以南,是个南半球的国家,周围时对学生进行思想教育教师小结澳大利亚有发达的农牧业板书,主要的农牧产品,大部分供出口,其中是世界上绵羊数最多和出口羊毛最多的国家。其次牛肉小麦出口也较多。教师承转澳大利亚不仅有发达农牧业的优越条件,发展工矿业的条件也得天独厚引入。坐在矿车上的国家教师展示澳大利亚矿产分布图,找出澳大利亚有哪些重要矿产说出它们各自的分布地区。铁矿,主要分布在西北部煤矿主要分布在东部沿海铜矿分布在东北半球的国家,周围被印度洋太平洋所包围,南回归线从中间穿过。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆塔斯马尼亚岛及附近的些小岛教师小结澳大利亚在拉丁语中意为南方的土地,并且是世界上唯独占个大陆的国家。澳大利亚之所以保存着特有的动物,主要是由于。
5、 的分布地区。铁矿,主要分布在西北部煤矿主要分布在东部沿海铜矿分布在东北过澳大利亚的位置,说出澳大利亚在带中的位置。找出澳大利亚有哪些气候类型,讨论分析其分布特点热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候亚热带湿润气候南部的地中海气候和温带海洋性气候。能力目标通过引导学生看景观图片和澳大利亚古老生物录像或盘,运用小组探究式提高学生的学习兴趣,记住主要的动物名称和生活特性。了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球,形成独特的自然环境,因而有了独特而古老的生物。了解下这些动物。学生自学澳大利亚的几种特有动物。腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠形似鸵鸟鸸鹋世界特有的卵生哺育动物鸭嘴兽憨实可爱的考拉老师播放有关录像或,让学生进步的了解。教师小结刚才同学们自学了澳大利亚的几种特有的珍奇动物,从进化的角度讲,这些动物都是在地球演化过程中保留下来的非常古老的生物种类,现成为人们研究地球演化历史的活化石。因此澳大利亚也被称为世界活化石博物馆。面积人石博物馆产生原因地广人稀面积人口与城市主要分布在东南部骑。澳大利亚大陆与其他大陆长期隔离造成的。教师播放有关地球演化的录像带,同学们讨论思考下列题目。第四节澳大利亚优秀教学设计。引导学生讨论分析澳大利亚的气候分布特点及第四节澳大利亚优秀教学设计部的大面积平原,地下水丰富,牧草优良,没有天敌,可以季放牧。地形不同,放牧的方式和发展农业与牧业也不同出示气候图讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展养羊业的条件。教师指导学生读澳大利亚气候图。找出南回归线,看看它穿过澳大利亚的位置,说出澳大利亚在带中的位置。找出澳大利亚有哪些气候类型,讨论分析其分布特点热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候亚热带湿润气候南部的地中海气候和温带海洋性气时对学生进行思想教育教师小结澳大利亚有发达的农牧业板书,主要的农牧产品,大部分供出口,其中是世界上绵羊数最多和出口羊毛最多的国家。其次牛肉小麦出口也较多。教师承转澳大利亚不仅有发达农牧业的优越条件,发展工矿业的条件也得天独厚引入。坐在矿车上的国家教师展示澳大利亚矿产分布图,找出澳大利亚有哪些重要矿产说出它们各。
6、原和中人称澳大利亚是坐在矿车上的国家。教师小结澳大利亚有发达的工矿业。年悉尼奥运会的成功举办,向世人展示了澳大利亚发达的服务业。目前,澳大利亚的服务业已超过农牧业和工矿业成为其经济支柱。同学们,你认为在服务方面可为中国的年的奥运会提供哪些可借鉴的经验教师提示可以从城市环境城市建设全国的旅游交通及人文环境方面思考。培养学生的发散性思维谈谈你对澳大利亚的印象。板书设计第节澳大利亚古老的动物世界的内在联系。课时安排课时教学步骤第课时世界活化石博物馆教师展示课件澳大利亚的国旗和国徽图片看,这是个国家的国旗和国徽,你们知道是哪个国家的吗见到了澳大利亚的国旗国徽,就相当于来到了澳大利亚。因为我们知道,国旗国徽是个国家的象征和标志,所以,在任何时候,见到我们中国的国旗国徽,就像是看到了我们的国家样亲切。我们定要爱护国旗国徽呀,及时对学生进行爱国主义思想教育下面请个同学介绍下澳大利什么澳大利亚保存了这么多古老的动物,而且成为这个国家特有的动物呢这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关。
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第四节澳大利亚优秀教学设计