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6、作。老师提问后听清楚,举手发言,不插话。能听懂多重指令的问题和策略教育教学任务儿童主导活动及学习方式不同作息制度与生活管理方式不同,学习时间不同师生关系不同环境设备的选教学以游戏为主要活动形式。之幼小衔接全新万能模板,简单高效便于修改包含动画切换特效什么是幼小衔接幼小教育的差习动机与态度的培养交往的能力培养阅读能力的培养家长如何提前准备心理准备能力准备阅读生活自理能力友好交往能力自我保护教育的差别与问题教育教学任务儿童主导活动及学习方式不同作息制度与生活管。
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