帮帮文库

doc 毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:22 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 16:18

《毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其保持合适的张紧程度。恢复行走机构的正常供电,检查运转是否正常。安装行走电动机的盖板和通风机。安装皮带传动的罩子。适当的负荷张紧电动机。同时要保证两个皮带轮互相对准。提示进行上述调整时,总是先调整靠近传动皮带轮的个螺钉,以保,不断提高。,让这种暗示在不知不觉中刺激感觉器官,在不知不觉中形成习惯......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....别人的教讲授前先让学生扮成放羊的小孩记者问放羊干吗小孩答赚钱。记者问赚钱干吗小孩答娶媳妇。记者问娶媳妇干吗小孩答,生娃。记者问生娃干吗小孩答放羊。学生在哄笑中增加了学习的兴趣,燃起学习的热情,教学难点迎刃而解。叫高谈阔论的政治教师。中学生虽然思想活跃思维敏捷,但他们的是非辨别能力尚差......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....多些新的教学方法教学手段,少些传统的满堂灌实践证滔滔不绝地讲着。我想,如果今天的政治教师也是这个样子,就怪不得学生不喜欢政治课了。多些新的教学方法教学手段,少些传统的满堂灌讲授,激发学生主动学习,这是上好思想政治课的关键记得有次,我看到组关于教师的漫画,其中幅,标题当然,这里特别强调的是......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....按下列步骤进行必要时,应松开安装电动机的螺栓上唐山科技职业技术学院毕业设计论文提示进行上必要时,可用电动机的两个定位调整螺钉对准皮带轮。张紧皮带,使皮带伸直不得松弛,如图所示,在皮带组中间,垂直于皮带组加压力,皮带应偏离直尺。的螺母,松开螺母的程度,以顺利地让电动机在安装支座上滑动为度......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....同时要保证两个皮带轮互相对准。提示进行上述调整时,总是先调整靠近传动皮带轮的个螺钉,以保持部分内容简介顶入的长度相等,直到型皮带保持适当的张力张紧为止见皮带调整说明。座上的两个调整螺钉,并使二螺钉顶入长度相等,直到型皮带保持适当的张力张紧为止。荷张紧电动机。转动安装支整......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....按规定的转矩均匀拧紧电动机的安装螺栓。安装皮带传动的罩子。安装行走电动机的盖板和通风机。把卸除电动机时拆下的全部电线连接好。恢复行走机构的正常供电,检查运转是否正常。保证电动机的通风良好,如皮带打滑应重新调节皮带的张紧程度。提示行走装置的传动皮带工作小时后,为补偿新皮带的拉长......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....调整两个调节螺钉,并使二螺钉顶入的长度相度,直至偏离为为止。注意所加压力,不得大于。提示转动皮带的主动轮,使皮带转动后,继续按上述方法检查皮带偏离直尺的距离,如此进行两次以上,以保证新皮带压紧皮带轮。按规定的力矩拧紧行走电动机的盖板和通风机。安装电动机的盖板和通风机。保证电动机的通风良好......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....对此,教师应以引路人的角色,引导学生全面地辩证地加以认识,使学生觉得政治离现实很近,离自己很近,学了有用,从而提高学生听课参与的兴趣。当然,这里特别强调的是,我们选用的材料,要注意因地制宜,因人而异,应更多地选用农村生活中的材料......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....使学生受到多种情境的暗示在思想政治课堂教学改革中,许多名家创造出不胜枚举的教学方法,并产生了良好的影响。我在实践过程中,根据农村学生的特点,主要采用了以下几种方法应更多地去研究他人教法的成因,吸取适合自己的养料,根据学生的实际情况创造出自己独特的教法。义务。这是较难理解的目......”

下一篇
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
1 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
2 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
3 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
4 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
5 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
6 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
7 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
8 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
9 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
10 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
11 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
12 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
13 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
14 页 / 共 22
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
毕业设计浅谈室内设计中空间的分隔(C5-1)
15 页 / 共 22
温馨提示

1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批