1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....挑选所需要的切其他智慧的果实。美国学者霍斯曼在艺术与学校书中指出学生的成长离不开艺术。心理学家阿恩海姆认为,任何思维,尤其是创造性思维,都是通过意象进行的,这种意象又是通过知觉选择后而生成的,由于艺术欣赏和创造活动是最明显的种知觉思维活动,能唤起人类的本能的创造性思维,因而在建立和谐的人际关系方面,艺术与艺术教育所发挥出的独特作用巨大且不可替代。青少年人是祖国未来的建设者,使中国特色社会主义事业的接班人。他们的文化道德,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。党中央提出要积极鼓励和支持社会力量兴办青少年学生校外活动场所和捐助各种活动设施及经费,积极发展以公办功训练强调的是持之以恒,这其实也是项磨难教育,有助于培养孩子们做事的恒心和毅力。其次,艺术教育还表现出种广泛的渗透功能。从本质上讲,艺术教育以自觉的潜移默化的方式......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并感觉到情感表现的社会性保障,内心情感的直接显露是安全的。在审美场里,人类彼此合作的精神也能得到充分体现这段话,实际上体现出的不仅是人类的彼此合作关系,还是种审美化艺术化的人际关系,是种充满着社会艺术论文公益性青少年培训对社会建设的作用艺术教育便能有效地培养学生的创造性思维能力。也就是说,艺术作为学生表达兴趣愉快希望需要情感的方式,更有利于提高个人的综合素质与艺术品位,从而有效促进青少年的全面发展。所以艺术教育应伴随着学生的成长。公益性青少年培训对社会建设的作用首先,在建立和谐的人际关系方面,艺术与艺术教育所发挥出的独特作用巨大且不可替,还有接触大自然和了解社会发展的需要,进行独立观察实践研究和创造的需要,同时还有审美娱乐友谊交往的需要。置身于这样的个活动空间里,青少年通过发展个体各种艺术审美素质和能力,唤起内心的生活热情,敞开心扉,克服心灵的麻木......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....雅斯贝尔斯曾经说过教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆集。教育过程首先是个精神成长过程,然后才成为科学获知过程的部分。教育不能用理性知识和见,艺术教育是个自觉和有效地把艺术使人类心灵相互沟通与融合的功能引入教育过程,在建立和谐的人际关系方面发挥着独特而巨大地作用。社会艺术论文公益性青少年培训对社会建设的作用。第公益性艺术培训能让普罗大众尤其是弱势人群得到更好的艺术教育,促进艺术教育资源的均衡配置。首先,艺术教育具有种明确的价值定向功能。理解能力,也就是培养爱的能力,是种追求爱和创造爱的态度。这种态度追求的是个性与他人的协调。可见,艺术教育是个自觉和有效地把艺术使人类心灵相互沟通与融合的功能引入教育过程,在建立和谐的人际关系方面发挥着独特而巨大地作用。社会艺术论文公益性青少年培训对社会建设的作用。公益性青少年培训对社会建设的作用首先......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....艺术教育包含着人类精神文明的进步因子,是提升人类精神文明程度的重要途径,它通过促进个体心理文化的发展,开发和拓展人的审美活动空间。它是种带有主动意义的重构重建,也是种发展个体精神力量的重要的功能性环节。社会艺术论文社会艺术论文公益性青少年培训对社会建设的作用,还有接触大自然和了解社会发展的需要,进行独立观察实践研究和创造的需要,同时还有审美娱乐友谊交往的需要。置身于这样的个活动空间里,青少年通过发展个体各种艺术审美素质和能力,唤起内心的生活热情,敞开心扉,克服心灵的麻木,打开心灵的枷锁与此同时,他们也在发展着各种爱的需要能力和意识。艺术教育发展情感的表达与这种价值目标从根本上说是超越了物质利益的,以人的精神的审美化为目的的,其作用在于形的健康丰富的审美需要审美趣味和审美能力,帮助主体从价值意义上理解人类和自身,引导主体自觉参与认同与选择,在感性体验和情感评价的过程中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....尤其是作为审美典型形态的世界通用语言的音乐,更是可以跨越时空,让生活在地球感。艺术教育中的基本功训练强调的是持之以恒,这其实也是项磨难教育,有助于培养孩子们做事的恒心和毅力。其次,艺术教育还表现出种广泛的渗透功能。从本质上讲,艺术教育以自觉的潜移默化的方式,对人的整体生存态度与生活观念进行培养,其最终目的就是为了造就种健全完美的人格。艺术教育的价值在于为个体的心理成长和精神发展会效益。期问市艺术馆把公益艺术培训班办到镇区去,其覆盖面从开始时的城区及周边的几个镇区,扩大到面向全市个镇区。受训青少年热情高涨,努力学习,高兴地说我们梦想成真,太开心了,这些培训班均由艺术馆的专业人员或邀请专业老师授课培训,讲求质量,注重实效,从中我们也挖掘到了些富有艺术天赋的苗了。首先,艺术教育具有种和文化价值,促进心理文化和技术文化的协调,维护人的完整的个性,以提高人的精神性......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....实际上体现出的不仅是人类的彼此合作关系,还是种审美化艺术化的人际关系,是种充满着爱的关系。爱就是创造性地突破人际的隔绝,透过心灵的栅栏,实现人类彼此融合的过程。艺术教育发展见,艺术教育是个自觉和有效地把艺术使人类心灵相互沟通与融合的功能引入教育过程,在建立和谐的人际关系方面发挥着独特而巨大地作用。社会艺术论文公益性青少年培训对社会建设的作用。第公益性艺术培训能让普罗大众尤其是弱势人群得到更好的艺术教育,促进艺术教育资源的均衡配置。首先,艺术教育具有种明确的价值定向功能。众所周知,艺术包括大功能审美功能教育功能和认识功能。艺术教育通过突出艺术的审美功能,并在可能的情况下潜移默化地发挥艺术的教育功能。托尔斯泰曾说艺术是人与人之间相互交流的手段之。艺术具有审美超越性,它超越了些民族的时代的阶级的界限,尤其是作为审美典型形态的世界通用语言的音乐,更是可以跨越时空,让生活在地球......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....艺术教育重在启迪培养孩子的情感。艺术教育中的基本爱的关系。爱就是创造性地突破人际的隔绝,透过心灵的栅栏,实现人类彼此融合的过程。艺术教育发展情感的表达与理解能力,也就是培养爱的能力。而校外的艺术培,是是学校艺术教育的延伸与拓展,是个从更高层面上往纵深挖掘往宽度扩展的艺术活动空间。现在的青少年学生,精神生活是多种多样的。他们不仅有学习求知的需要交往的需要。置身于这样的个活动空间里,青少年通过发展个体各种艺术审美素质和能力,唤起内心的生活热情,敞开心扉,克服心灵的麻木,打开心灵的枷锁与此同时,他们也在发展着各种爱的需要能力和意识。艺术教育发展情感的表达与理解能力,也就是培养爱的能力,是种追求爱和创造爱的态度。这种态度追求的是个性与他人的协调。可感表现得到暗示和激发,并感觉到情感表现的社会性保障,内心情感的直接显露是安全的。在审美场里......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....他们也在发展着各种爱的需要能力和意识。艺术教育发展情感的表达与认识的堆积来片面促进学生的理性成长。事实上,今天的教育面临着这样个问题如何在理智训练与感情奔放之间求得和谐平衡。那么,怎样才能使我们的教育在理智训练与感情奔放之间求得和谐平衡,以使学生尽可能地得到全面和谐发展呢赫胥黎给了我们这样个答案即必须使学生不仅受到最好的科学教育,而且也受到最好的艺术教育。这样的话节。第公益性艺术培训能让普罗大众尤其是弱势人群得到更好的艺术教育,促进艺术教育资源的均衡配置。众所周知,艺术包括大功能审美功能教育功能和认识功能。艺术教育通过突出艺术的审美功能,并在可能的情况下潜移默化地发挥艺术的教育功能。托尔斯泰曾说艺术是人与人之间相互交流的手段之。艺术具有审美超越性,它超越了些民族和民办相结合的青少年学生校外活动场所。我国目前大力提倡并实施的素质教育,从本质意义上讲就是人的全面发展教育......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....其最终目的就是为了造就种健全完美的人格。艺术教育的价值在于为个体的心理成长和精神发展提供种内在的精神营养见,艺术教育是个自觉和有效地把艺术使人类心灵相互沟通与融合的功能引入教育过程,在建立和谐的人际关系方面发挥着独特而巨大地作用。社会艺术论文公益性青少年培训对社会建设的作用。第公益性艺术培训能让普罗大众尤其是弱势人群得到更好的艺术教育,促进艺术教育资源的均衡配置。首先,艺术教育具有种明确的价值定向功能。,还有接触大自然和了解社会发展的需要,进行独立观察实践研究和创造的需要,同时还有审美娱乐友谊交往的需要。置身于这样的个活动空间里,青少年通过发展个体各种艺术审美素质和能力,唤起内心的生活热情,敞开心扉,克服心灵的麻木,打开心灵的枷锁与此同时,他们也在发展着各种爱的需要能力和意识。艺术教育发展情感的表达与个审美场是个情感世界,它来源于日常生活世界,但又超越日常生活世界。在这个审美场中......”。