1、的要求学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏欣赏优秀的歌曲乐曲民歌民间歌舞民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。器乐认识各种打击乐学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。音乐老师个人教学工作计划范本整理版。本册教材内容有共分为个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌欣赏器乐律动创编等。当中以歌唱为主,欣赏为辅。唱歌的要求学习并经常聆听。主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。音乐与姊妹艺术接触与了解戏剧舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。音乐与艺术之外的其他学科能够选用合适的背景音乐,为儿歌童话故事或诗朗诵配乐。知道些不同历史时期不同地域和国。

2、同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。音乐老师个人教学工作计划范本整理版。结合所学歌曲认识音名音符休止符及些常用记号。能够识读简单乐谱。创造探索音响与音乐能够自制简易乐器。能规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。音乐与艺术之外的其他学科能够选用合适的背景音乐,运用人声乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。即兴创造能够即兴创编同歌曲情绪致的律动或舞蹈,并参与表演。能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事音乐游戏并参与表演。音乐与相关文化音乐与社会生活关注日常生活中的音乐。喜欢从广播电视磁带等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。主动参加社区或乡村音乐活动,并能。家的代表性儿童歌曲。教学重点难点能够完整地背唱所学导和同事们的关心和支持,如有不足,必将尽力改之。音乐老师个人教学工作计划范本本学期我担任至年级的音乐教学工作,也就预示着我需要把每个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生,针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排对自身的要求提高教学质量认真备课,备课时注意与课标相结合。因材施教,对不同的学生要采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。音乐老师个人教学工作计划范本整理版。音乐老师个人教学工作计划范本整理版分同学都有了定的基础,但每班还有个音乐上的后进生音不全,我们要多给这些同学些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉乐盲的帽子。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。总的来演。音乐与姊妹艺术接触与了解戏剧舞蹈等艺术表演形。

3、同他人进行音乐交流。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐本册教材内容有共分为个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌欣赏器乐律动创编等。当中以歌唱为主,欣赏为辅。唱歌的要求学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏欣赏优秀的歌曲乐曲民歌民间歌舞民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。器乐认识各种打击乐器和打击乐器,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。教学重点难点分析教学重点以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。教学难点审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。学情分析年级孩子正规学习歌曲的时间较短,演唱的技巧几乎都还没掌握。因此,要加强练习。年级的孩子在唱歌视唱和听音练律的高低快慢强弱。能够感知音乐主题乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条色。 式,认识音乐在其中的作用。红色歌曲进课堂,根据学段要求,及学生的接受能力,教给学生适当的歌曲。为学校组建的星光艺术团培养艺术型人才。舞蹈队声乐组每天早操时间训练,让学生学会首专业歌曲,排练支舞蹈。举行庆文艺活动,增添列宁学校的活跃气氛,使学生身心健康得到发展。积极推进校本课程,教授口琴竖笛的演奏方法,本学期学会首乐曲。并器,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。教学重点难点分析教学重点以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。教学难点审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。学情分析年级孩子正规学习歌曲的时间较短,演唱的技巧几乎都还没掌握。因此,要加强练习。年级的孩子在唱歌视唱和听音练习方面,大挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性,并使他们限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。因材施教,对不。

4、的要求学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏欣赏优秀的歌曲乐曲民歌民间歌舞民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。器乐认识各种打击乐学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。音乐老师个人教学工作计划范本整理版。本册教材内容有共分为个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌欣赏器乐律动创编等。当中以歌唱为主,欣赏为辅。唱歌的要求学习并经常聆听。主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。音乐与姊妹艺术接触与了解戏剧舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。音乐与艺术之外的其他学科能够选用合适的背景音乐,为儿歌童话故事或诗朗诵配乐。知道些不同历史时期不同地域和国。 与社会生活关注日常生活中的音乐。喜欢从广播电视磁带等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐分同学都有了定的基础,但每班还有个音乐上的后进生音不全,我们要多给这些同学些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉乐盲的帽子。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。总的来任务学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国爱人民爱劳动爱学习爱科学爱科学爱大自然爱生活。学会如下读谱知识弱起小节速度记号跨小节的切分音。认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律填写旋律的能力,并逐渐学会辨别和弦的和谐是否。上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好。

5、 唱,使学生更加爱祖国爱人民爱劳动爱学习爱科学爱科学爱大自然爱生活。学会如下读谱知识弱起小节速度记号跨小节的切分音。认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律填写旋律的能力,并逐渐学会辨别和弦的和谐是否。上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的吹管学生备教法,教学目标明确,重难点突出。认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。密切联系学生,经与合奏。能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年首。音乐老师个人教学工作计划范本指导思想全面贯彻党的教育方针,使学生在德智体美诸方面全面发展,音乐课是。欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的吹管乐器和打击音乐老师个人教学工作计划范本整理版方面,大部分同学都有了定的基础,但每班还有个音乐上的后进生音不全,我们要多给这些同学些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉乐盲的帽子。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要分同学都有了定的基础,但每班还有个音乐上的后进生音不全,我们要多给这些同学些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉乐盲的帽子。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。总的来作用。教学任务学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演。

6、彩作出相应的反应。音乐情绪与情感听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。够体验并简述音乐情绪的变化。音乐体裁与形式聆听少年儿童歌曲颂歌抒情歌曲叙事歌曲艺术歌曲通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够区别齐唱与合唱齐步加强红歌队的训练。教学措施潜心研读教材,细心分析学情,精心研读课标,全心课堂设计,只有备好课,才能上好课。每堂课进行节奏和唱谱练习,培养学生自主学习乐谱的能力。乐理知识是为音乐做服务的,所以按课本要求,完成本学期所要学习的乐理知识。按时到岗到位,尤其是校本课程的开发,课程内容循序渐进,由简到繁,确定小组,各组员之间交流学习互相帮助。以上是我本学期的教学计划,在教学过程中还需要运用人声乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。即兴创造能够即兴创编同歌曲情绪致的律动或舞蹈,并参与表演。能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事音乐游戏并参与表演。音乐与相关文化音乐。

参考资料：

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