1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对童谣活动感兴趣。中大班端午节活动方案活动来源端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节于在集体中交流自己对故事的理解和感受。活动准备有关屈原的故事的图片。活动过程观看图片,倾听屈原的故事,了解端午节的来历。指导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。指导语人们为什么要过端午节为什么体育角提供赛龙舟游戏所需的竹竿彩条纸棍小旗等,供幼儿游戏动手区中大班提供纸线等材料供幼儿尝试包粽子缝香包编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕鸭蛋。家长园地介绍主题活动中须请家长配合的内容主题活动进展情况等家园共育请家长协助幼儿进行中大班端午节活动方案请勿照搬硬抄办美丽的龙舟展,体验合作成功的快乐。活动龙舟竞赛活动目标尝试模仿划龙舟动作,两两合作协调向前快跑。积极参加竞赛活动,体验与同伴合作游戏的快乐......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....指导语龙舟上缺少什么怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢你准备装饰龙舟的哪部分用什么方法需要什么材料分组协商分工装饰龙舟。举办美丽的龙舟展,体验合作成功的快乐。活动龙舟竞赛活动目标尝试模仿划龙舟动作,两两合作协么做拓展交流端午节还有哪些习俗活动童谣拍手歌活动目标理解学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感兴趣。中大班端午节活动方案活动来源端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节纪念屈原呢人们是用哪些方法来纪念屈原的假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做拓展交流端午节还有哪些习俗活动童谣拍手歌活动目标理解学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感兴趣。讨论两两合作划龙舟的方法。指导语两人组怎样能把龙关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验可以请家长来园参加活动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....指导语人们为什么要过端午节为什么多种口味的。端午节有许多传说故事儿歌,如有关屈原的传说等。中大班年龄段节庆活动目标知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如吃粽子挂艾草等知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感喜欢和大家起共度端午节,积极参与端午节关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验可以请家长来园参加活动,和老师幼儿共同感受节日做做玩玩尝尝的快乐中大班主要教育活动方案活动屈原的故事活动目标欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。能认真倾听老师和同伴的讲述,龙舟的活动情况。活动建议与组织赛龙舟活动的有关单位联系,确定参观地点及时间。中大班端午节活动方案活动来源端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步更换主题墙饰......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....活动准备有关屈原的故事的图片。活动过程观看图片,倾听屈原的故事,了解端午节的来历。指导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。指导语人们为什么要过端午节为什么感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验农历月初是端午节,端午节也是家人团聚的日子。端午节有吃黄挂端以驱毒避虫的习俗。黄指黄豆做的粽子咸鸭蛋黄雄黄酒黄鱼和黄瓜端指菖蒲艾草石榴花蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验可以请家长来园参加活动,和老师幼儿共同感受节日做做玩玩尝尝的快乐中大班主要教育活动方案活动屈原的故事活动目标欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。能认真倾听老师和同伴的讲述,看图片,倾听屈原的故事,了解端午节的来历。指导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗理解故事内容......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....初步了解粽子的制作过程。活动准备爱国主义情感,丰富以下主要经验农历月初是端午节,端午节也是家人团聚的日子。端午节有吃黄挂端以驱毒避虫的习俗。黄指黄豆做的粽子咸鸭蛋黄雄黄酒黄鱼和黄瓜端指菖蒲艾草石榴花蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特别的食品粽子,它是多种形状童谣的名字叫什么为什么叫拍手歌我们可以怎样念这首童谣呢两两结伴,边拍手边朗诵童谣。迁移端午经验,尝试续编童谣。记录并欣赏幼儿创编的童谣。活动观看赛龙舟活动目标知道赛龙舟是端午节的种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛。活动准备了解本地举办大家起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐。中大班节庆活动实施概况屈原的故事童谣拍手歌观看赛龙舟美丽的龙舟龙舟竞赛我爱吃粽子节庆活动环境创设及资源利用班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....活动准备样过端午节的为什么要过端午节幼儿节目表演。家长幼儿的亲子游戏。端午节美食自助餐活动。端午节相关资料链接知识资料。指导语龙舟上缺少什么怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢你准备装饰龙舟的哪部分用什么方法需要什么材料分组协商分工装饰龙舟。划得又快又好自由结伴尝试合作划龙舟。划龙舟比赛。听音乐做全身放松动作。活动我爱吃粽子活动目标在观察品尝中发现粽子的口味形状是多种多样的,并乐意与同伴交流。初步了解粽子的制作过程。活动准备幼儿收集的各种各样的粽子,包粽子的材料。中大班端午节午节有特别的食品粽子,它是多种形状多种口味的。端午节有许多传说故事儿歌,如有关屈原的传说等。中大班年龄段节庆活动目标知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如吃粽子挂艾草等知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感喜欢么做拓展交流端午节还有哪些习俗活动童谣拍手歌活动目标理解学习童谣......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....指导语人们为什么要过端午节为什么要纪念屈原呢人们是用哪些方法来纪念屈原的假如你是屈原,国君不接受劝告,你会线等材料供幼儿尝试包粽子缝香包编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕鸭蛋。家长园地介绍主题活动中须请家长配合的内容主题活动进展情况等家园共育请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验可以请家长来园参加活动,和老师幼儿共么做拓展交流端午节还有哪些习俗活动童谣拍手歌活动目标理解学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感兴趣。中大班端午节活动方案活动来源端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节讨论两两合作划龙舟的方法。指导语两人组怎样能把龙舟划得又快又好自由结伴尝试合作划龙舟。划龙舟比赛。听音乐做全身放松动作。活动我爱吃粽子活动目标在观察品尝中发现粽子的口味形状是多种多样的,并乐意与同伴交流......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....知道屈原是我国古代的爱国诗人。能认真倾听老师和同伴的讲述,备幼儿收集的各种各样的粽子,包粽子的材料。中大班端午节活动方案请勿照搬硬抄。区域中提供与主题相关的操作材料,如图书角提供有关端午节的图书图片,供幼儿欣赏阅读体育角提供赛龙舟游戏所需的竹竿彩条纸棍小旗等,供幼儿游戏动手区中大班提供动的全过程及在活动过程中的发现收获与体验。中大班可以以我的调查我的发现等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。区域中提供与主题相关的操作材料,如图书角提供有关端午节的图书图片,供幼儿欣赏阅中大班端午节活动方案请勿照搬硬抄于在集体中交流自己对故事的理解和感受。活动准备有关屈原的故事的图片。活动过程观看图片,倾听屈原的故事,了解端午节的来历。指导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗理解故事内容......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....活动过程模仿赛龙舟的动作。游戏划龙舟。中大班端午节活动方案请勿照搬硬抄于在集体中交流自己对故事的理解和感受。活动准备有关屈原的故事的图片。活动过程观看图片,倾听屈原的故事,了解端午节的来历。指导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。指导语人们为什么要过端午节为什么向前快跑。积极参加竞赛活动,体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备皮筋龙舟若干。活动过程模仿赛龙舟的动作。游戏划龙舟。邀请幼儿家长参加活动。各种端午美食。活动建议开展家长幼儿互动式智力竞赛,进步了解端午节的主要习俗。指导语端午节是哪天人们是动,体验节日的快乐。中大班节庆活动实施概况屈原的故事童谣拍手歌观看赛龙舟美丽的龙舟龙舟竞赛我爱吃粽子节庆活动环境创设及资源利用班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草粽子鸭蛋香包等各班以端午节为主题更换主题墙饰......”。