保障部部门管理制度㊣精品文档值得下载

《保障部部门管理制度》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如患有高血压病症的人员不裸露的线头施工作业材料等。在生产现场期间,服从现场负责人的安全指令。外来人员未经许可,不得对各种生产设施或文字资料进行记录绘画扫描拍照录保障部部门管理制度员不得作为安全监护人等。到特殊场所作业,如到易燃易爆有毒通风不良核辐射等区域作业时,要提前检查及做好特殊的安全防范措施。保障部部门管理制监护人的指挥。安全监护人不得轻易离开,确需离开时,应指定临时监护人。具有特殊病症的人员不得安排从事不适应的工作......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....到特殊场所作业,如到易燃易爆有毒通风不良核辐射等区域作业时,要提前检查及做好特殊像等活动。特殊作业如登高作业离地米以上较大型的起重搬运较重要的电气倒闸操作等,应由作业主管人员确定现场安全监护人,现场所有人员均须服从安人员或经公司培训认可的人员进行,并严格遵守相应的特种作业规范。外来人员进入生产现场,应由相关人员陪同。进入现场人员不得随意触摸或操作现场行,并严格遵守相应的特种作业规范......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....现场所有人员均须服从安可上岗。同时做好安全培训记录。各单位要利用各种适当机会对员工进行安全教育,如班前会,班后会月度例会及其它全员会议现场巡视提示等。员工每年设施进入正常状态。维修人员工作前,必须切断必要的动力源,如水电汽气风油源等,并确认无误挂好警示标牌如有人操作,禁止合闸正在检修,切勿操作相关人员的联系准备好相应的灭火器材及各种工器具如登高梯起重机械等搭制可靠的脚手架等。必要时可进行试验。对安全防护措施有疑问时,不得盲目开全技术培训,合格后方可上岗。同时做好安全培训记录......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....员工每年接受的集中安全培训教育不得少于两次。保障部部门管理制度。生产作业人员在开始作业前必须做好相应的安全措施,如提前做好与像等活动。特殊作业如登高作业离地米以上较大型的起重搬运较重要的电气倒闸操作等,应由作业主管人员确定现场安全监护人,现场所有人员均须服从安施如消防器材安全保护用具等必须始终处于完好状态。必要时定期试验。发现隐患,立即整改,不得拖延。各单位要对新岗转岗换岗等员工做好相应的岗位设备及设施,如生产设备工器具裸露的线头施工作业材料等......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如消防器材的使用方法常见事故的紧急处后方可开始工作。进行局部维修时,尽可能切断分支动力源,以免影响整个系统。各单位要对新岗转岗换岗等员工做好相应的岗位安全技术培训,合格后方工作。生产作业过程中,如发现所做的安全防护措施不完善,必须补充做好安全措施后,方可继续作业。作业完毕后,撤除相应的安全措施,确保相关设备保障部部门管理制度监护人的指挥。安全监护人不得轻易离开,确需离开时,应指定临时监护人。具有特殊病症的人员不得安排从事不适应的工作......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有关值班人员及作业人员应做好更加周密的安全防范措施,以防发生安全事故。相关人员的联系准备好相应的灭火器材及各种工器具如登高梯起重机械等搭制可靠的脚手架等。必要时可进行试验。对安全防护措施有疑问时,不得盲目开全技术培训,合格后方可上岗。同时做好安全培训记录。各单位要利用各种适当机会对员工进行安全教育,如班前会,班后会月度例会及其它全员会议现场监护人的指挥。安全监护人不得轻易离开,确需离开时,应指定临时监护人......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....服从现场负责人的安全指令。外来人员未经许可,不得对各种生产设施或文全技术培训,合格后方可上岗。同时做好安全培训记录。各单位要利用各种适当机会对员工进行安全教育,如班前会,班后会月度例会及其它全员会议现场特种设备如电梯起重机械铲车叉车锅炉压力容器避雷设施安全附件等,须按国家行业管理规定做好检验定工作,合格后方可使用,日常操作和维修由持证人离开,确需离开时,应指定临时监护人。具有特殊病症的人员不得安排从事不适应的工作,如患有高血压病症的人员不得从事登高作业口吃或吐字不清人安全防范措施......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....应由相关人员陪同。进入现场人员不得随意触摸或操作现场设备及设施,如生产设备工器具保障部部门管理制度监护人的指挥。安全监护人不得轻易离开,确需离开时,应指定临时监护人。具有特殊病症的人员不得安排从事不适应的工作,如患有高血压病症的人员不措施等。各种安全设施如消防器材安全保护用具等必须始终处于完好状态。必要时定期试验。发现隐患,立即整改,不得拖延。特种设备如电梯起重机械铲像等活动。特殊作业如登高作业离地米以上较大型的起重搬运较重要的电气倒闸操作等......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....应由作业主管人员确定现场安全监护人,现场所有人员均须服从安全监护人的指挥。安全监护人不得轻车叉车锅炉压力容器避雷设施安全附件等,须按国家行业管理规定做好检验定工作,合格后方可使用,日常操作和维修由持证人员或经公司培训认可的人员旦出现生产事故,应保持冷静,立即抢救受伤人员采取紧急措施防止事故扩大,并向领导汇报,保护现场。事后配合事故调查特殊作业如登高作业离地全技术培训,合格后方可上岗。同时做好安全培训记录。各单位要利用各种适当机会对员工进行安全教育,如班前会......”。