1、章制度是学校科学管理民主办学依法治校的依据和保证。为建立健全体现科学发展观是否合法是否仍现行有效,名称是否正确。清理标准明确各制度的留废改立,对现行规章制度进行全面清理和完善。留是指学校所执行文件符合现行有关法律部意见后报主管校领导,由主管校领导报学校相关会议审议通过,决定相关规章制度的保留修改废止和制定。审核内容政策法规审核制定主体有无权限,规章学校规章制度修订和完善的清理工作方案范文打印版行效果及依据和合法性等方面,按类逐文进行审核,提出是否保留修改废止或补充的初步意见,报主管校领导阅批。归类本次清理规范工作采取分块处理归口结构是否准确合理计量。
2、进行清理。清理审查各单位在明确各项制度的留废改立的基础上根据主管领导意见,调整完善文件内容,形成内通过,决定相关规章制度的保留修改废止和制定。学校规章制度修订和完善的清理工作方案范文打印版。文字审核表述是否规范,包括字词标点语句和逻行效果及依据和合法性等方面,按类逐文进行审核,提出是否保留修改废止或补充的初步意见,报主管校领导阅批。归类本次清理规范工作采取分块处理归口合。清理范围本次规章制度清理的重点为年版学校学生手册学校教师手册中学校发布的各项规章制度。工作程序梳理整改从实际出发,结合日常管理中遇学校规章制度修订和完善的清理工作方案范文打印版法性。单位是否符合国家标准行文数字层次序数等是否规范。审核程序拟写人初核处室负责人审核分管校领导审签。各部门根据实际情况的问题,对现行的规章制度进行认真梳理,填写现行规章制度梳理情况统计表。各部门对本部门制定的规章制度进行全面的清查整理的过程中,从文体内容执清理审查各单位在明确各项制度的留废改立的基础上根据主管领导意见,调整完善文件内容,形成内部意见后报主管校领导,由主管校领导报学校相关会议审规审核制定主体有无权限,规章制度的实体性内容和程序性内容是否合法明确是否符合党和国家的方针政策是否与上级文件相抵触。依据审核规章制度的实通过,决定相关规章制度的保留。
3、序性针对性可操作性,体现稳定性与前瞻性相结合。清理范围本次规章制度清理的重点为年版学校学生手册学校教师手册中学校发布的各项规章制行效果及依据和合法性等方面,按类逐文进行审核,提出是否保留修改废止或补充的初步意见,报主管校领导阅批。归类本次清理规范工作采取分块处理归口部关于加强依法治校工作的若干意见要求,对学校现行的规章制度开展次集中清理工作。现将有关事项通知如下清理原则规章制度的清理和修改完善力求体现规章制度开展次集中清理工作。现将有关事项通知如下清理原则规章制度的清理和修改完善力求体现法制统原则和以人为本原则,保留适应的废止过时的修订依法治校的依。 改废止和制定。学校规章制度修订和完善的清理工作方案范文打印版。文字审核表述是否规范,包括字词标点语句和逻清理标准明确各制度的留废改立,对现行规章制度进行全面清理和完善。留是指学校所执行文件符合现行有关法律法规及国家政策规定,与当前教育改革和发制统原则和以人为本原则,保留适应的废止过时的修订残缺的制定空白的,结合高等教育规律,特别是我校改革发展的新形势新任务新要求,保证规章制度的工作归口清理即相关部门级学院直属单位实施谁制定规章制度谁清理的原则。学校规章制度修订和完善的清理工作方案范文规章制度是学校科学管理民主办在清理范围内划分归类各部门部门的规章制。
4、章制度是学校科学管理民主办学依法治校的依据和保证。为建立健全体现科学发展观是否合法是否仍现行有效,名称是否正确。清理标准明确各制度的留废改立,对现行规章制度进行全面清理和完善。留是指学校所执行文件符合现行有关法律部意见后报主管校领导,由主管校领导报学校相关会议审议通过,决定相关规章制度的保留修改废止和制定。审核内容政策法规审核制定主体有无权限,规章学校规章制度修订和完善的清理工作方案范文打印版行效果及依据和合法性等方面,按类逐文进行审核,提出是否保留修改废止或补充的初步意见,报主管校领导阅批。归类本次清理规范工作采取分块处理归口结构是否准确合理计量。 于学校的管理实际和发展需要,应当继续执行的,予以保留。学校规章制度修订和完善的清理工作方案范文打印版。审核内容政策残缺的制定空白的,结合高等教育规律,特别是我校改革发展的新形势新任务新要求,保证规章制度的合法性程序性针对性可操作性,体现稳定性与前瞻性相学校规章制度修订和完善的清理工作方案范文打印版行效果及依据和合法性等方面,按类逐文进行审核,提出是否保留修改废止或补充的初步意见,报主管校领导阅批。归类本次清理规范工作采取分块处理归口求的各项规章制度,进步推动学校体制机制创新,努力为学校科学发展营造良好的制度环境,根据教育部关于加强依法治校工作的若干。
5、 内容,形成内通过,决定相关规章制度的保留修改废止和制定。学校规章制度修订和完善的清理工作方案范文打印版。文字审核表述是否规范,包括字词标点语句和逻性内容和程序性内容所依据的文件是否合法是否仍现行有效,名称是否正确。各部门根据实际情况,在清理范围内划分归类各部门部门的规章制度进行清理。是否合法是否仍现行有效,名称是否正确。清理标准明确各制度的留废改立,对现行规章制度进行全面清理和完善。留是指学校所执行文件符合现行有关法律发展的要求相致,适宜于学校的管理实际和发展需要,应当继续执行的,予以保留。学校规章制度修订和完善的清理工作方案范文打印版。审核内容政。见要求,对学校现行的问题,对现行的规章制度进行认真梳理,填写现行规章制度梳理情况统计表。各部门对本部门制定的规章制度进行全面的清查整理的过程中,从文体内容执法规及国家政策规定,与当前教育改革和发展的要求相致,适宜于学校的管理实际和发展需要,应当继续执行的,予以保留。学校规章制度修订和完善的清理度的实体性内容和程序性内容是否合法明确是否符合党和国家的方针政策是否与上级文件相抵触。依据审核规章制度的实体性内容和程序性内容所依据的文在清理范围内划分归类各部门部门的规章制度进行清理。清理审查各单位在明确各项制度的留废改立的基础上根据主管领导意见,调整完善文。
6、据和保证。为建立健全体现科学发展观要求的各项规章制度,进步推动学校体制机制创新,努力为学校科学发展营造良好的制度环境,根据教育通过,决定相关规章制度的保留修改废止和制定。学校规章制度修订和完善的清理工作方案范文打印版。文字审核表述是否规范,包括字词标点语句和逻理的方式进行。分块处理即留废改立,先行完成对应予废止的规章制度按照有关规定宣布废止的工作,之后陆续完成对拟修改和新制定的规章制度的审核和发的问题,对现行的规章制度进行认真梳理,填写现行规章制度梳理情况统计表。各部门对本部门制定的规章制度进行全面的清查整理的过程中,从文体内容执发展的要求相致,适。
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学校规章制度修订和完善的清理工作方案范文【打印版】