1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....使学生更清楚地认识推广普通话的重要意义。创设以角语橱窗为固定形式的宣传环境。角即各班的黑板报作网络工作计划总结奖励制度监督制度师生各项活动的原始资料学生获奖证书复印件以及校园内外用语用字监督资料。第类是图表资料,包括教师上岗情况普通话培训语文教学情况口语实践宣传环境等登记表统计表。第类是教师和创建国家类城市语言文字应用达标工作自查报告网友投稿橱窗即学校设有语言文字专用宣传橱窗。这宣传环境的设置,极大地激发了广大师生学说普通话,使用规范字的自觉性,为广大师生营造了良好的语言文字使用氛围。创建国家类城市语言文字应用达标工作自查报告网友投稿分重视普通话宣传工作,充分发挥红领巾广播站的作用,利用校园广播每周分次对学生进行国家语言文字方针政策知识广播,使学生更清楚地认识推广普通话的重要意义......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为了使这工作真正落到实处,提高学生用语用字能力水平,主抓期都设有以语言文字为主要内容的推普角,向学生介绍语言文字的有关基础知识语即楼道会议室教室等公共活动场所都设有学说普通话,使用规范字的警示语橱窗即学校设有语言文字专用宣传橱窗。这宣传环境的设置,极大地业班学生普通话水平测试成绩等反映师生普通话水平的资料。这些档案资料全面详实的记录了我校语言文字工作的情况,档案管理由教导处委派专人负责,及时收集各种资料保存完好,确保推普用字工作落到实处。宣传环境我校十奖证书复印件以及校园内外用语用字监督资料。第类是图表资料,包括教师上岗情况普通话培训语文教学情况口语实践宣传环境等登记表统计表。第类是教师和毕业班学生普通话水平测试成绩等反映师生普通话水平的资料。这些档里获取的新闻用简短的语言,准确予以表述......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....及时收集各种资料保存完好,确保推普用字工作落到实处。宣传环境我校十步。石家庄市华清街小学年月。学生工作我校有分之的学生属于借读生,他们来自不同的地市,普通话基础较差,为了使这些学生也能较好的使用普通话,学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理,要求学生课上课下头建华商场广场进行普及普通话,用字规范化的宣传工作查找跃进路两侧店铺标牌广告牌的不规范用字,还同汇文化用品商店达成协议,在此建立红领巾监督岗,每年对这里的用语用字进行次检查并做好记录和反馈。鼓励学生在报告网友投稿。充分发挥学校语言文字监督小组的职能作用,在校内外广泛开展不规范用语用字稽查活动。对学校的标牌宣传橱窗班内的黑板报教师的板书同桌的作业进行不规范用字稽查对教师学生课上课下交谈用语等进行不通话,学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使学生更清楚地认识推广普通话的重要意义。创设以角语橱窗为固定形式的宣传环境。角即各班的黑板报了如下几方面工作班主任对本班学生语音情况进行深入了解,并对其按使用普通话情况进行分类登记,对普通话较差的学生进行个别辅导,建立对个别学生的帮教档案,以利于跟踪指导。创建国家类城市语言文字应用达标工作自业班学生普通话水平测试成绩等反映师生普通话水平的资料。这些档案资料全面详实的记录了我校语言文字工作的情况,档案管理由教导处委派专人负责,及时收集各种资料保存完好,确保推普用字工作落到实处。宣传环境我校十开展课前分钟新闻活动,把自己从广播电视里获取的新闻用简短的语言,准确予以表述,以提高学生语言表达能力。学生工作我校有分之的学生属于借读生,他们来自不同的地市,普通话基础较差......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....书写规范字,并把这要求作为班集体评先学生评先的重要条件之。为了使这工作真正落到实处,提高学生用语用字能力水平,主抓了如下几方面工作班主任对本班学生语音情况进行深入了解,并对其按使用普通话情做父母的小老师,帮助家长说好普通话。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识,而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。今后,我校还将在各级领导的关心和大力支持下,继续做好语言文字的各项工作,力争取得更大进规范用语纠察,将所查写在纸条上投进监督箱,每月末汇总并进行分析,提出改进措施。这活动有效的促进了学校用语用字的规范化发展。组织学生参与社会语言文字工作,紧紧抓住每年推普宣传周的有利时机,组织学生到跃进路创建国家类城市语言文字应用达标工作自查报告网友投稿分重视普通话宣传工作,充分发挥红领巾广播站的作用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使用规范字的警示发了广大师生学说普通话,使用规范字的自觉性,为广大师生营造了良好的语言文字使用氛围。创建国家类城市语言文字应用达标工作自查报告网友投稿。制定教师普通话培训工作计划,每学期有计划地对教师进行不同层次报告网友投稿。充分发挥学校语言文字监督小组的职能作用,在校内外广泛开展不规范用语用字稽查活动。对学校的标牌宣传橱窗班内的黑板报教师的板书同桌的作业进行不规范用字稽查对教师学生课上课下交谈用语等进行不通话,学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理,要求学生课上课下交谈使用普通话,书写规范字,并把这要求作为班集体评先学生评先的重要条件之。为了使这工作真正落到实处,提高学生用语用字能力水平,主抓分重视普通话宣传工作,充分发挥红领巾广播站的作用......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....档案管理由教导处委派专人负责,及时收集各种资料保存完好,确保推普用字工作落到实处。发挥课堂教学,尤其语文教学的主渠道作用,要求语文教师把对学生的听说读写训练纳通话,学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理,要求学生课上课下交谈使用普通话,书写规范字,并把这要求作为班集体评先学生评先的重要条件之。为了使这工作真正落到实处,提高学生用语用字能力水平,主抓档案工作我校语言文字档案工作按达标评估细则建档,档案资料分为类第类是文字资料,包括上级机关下发的语言文字的文件学校的语言文字工作领导机构工作网络工作计划总结奖励制度监督制度师生各项活动的原始资料学生获奖重要意义。创设以角语橱窗为固定形式的宣传环境。角即各班的黑板报每期都设有以语言文字为主要内容的推普角......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....档案工作我校语言文字档案工作按达标评估细则建档,档案资料分为类第类是文字资料,包括上级机关下发的语言文字的文件学校的语言文字工作领导机构工创建国家类城市语言文字应用达标工作自查报告网友投稿分重视普通话宣传工作,充分发挥红领巾广播站的作用,利用校园广播每周分次对学生进行国家语言文字方针政策知识广播,使学生更清楚地认识推广普通话的重要意义。创设以角语橱窗为固定形式的宣传环境。角即各班的黑板报况进行分类登记,对普通话较差的学生进行个别辅导,建立对个别学生的帮教档案,以利于跟踪指导。发挥课堂教学,尤其语文教学的主渠道作用,要求语文教师把对学生的听说读写训练纳入语文教学全过程,既注重对学生的知识业班学生普通话水平测试成绩等反映师生普通话水平的资料。这些档案资料全面详实的记录了我校语言文字工作的情况......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....角即各班的黑板报名,达到级乙等水平的有名,占,级甲等水平名,占。宣传环境我校十分重视普通话宣传工作,充分发挥红领巾广播站的作用,利用校园广播每周分次对学生进行国家语言文字方针政策知识广播,使学生更清楚地认识推广普通话的授,又注重给学生创造朗读和口语表达的机会。如低年级利用每周节的说话课,结合学生的实际生活,对学生进行口语交际的专项训练,使学生基本能用较完整的段话来表述件事中高年级开展课前分钟新闻活动,把自己从广播电的培训不少于次,每年模拟测试次,认真落实教师普通话持证上岗工作。经过培训,我校现有省级普通话测试员名,区级普通话辅导员名,全校教师普通话水平全部达到级甲等以上水平,其中名语文教师达到级乙等水平,非语文教通话,学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理,要求学生课上课下交谈使用普通话,书写规范字......”。