1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....克服倾向原因后代容易受外来文化的影响,学生很难找出正确方向,分清倾向。教学过程教学活动活动导入课前自主学习导读提纲文化创新的途径根本途径立足社会实践取其精华,去其糟粕推陈出新,革故鼎新面向世界,博采众长坚持正确方向,克服倾向反对守旧主义封闭主义与民族虚无主义历史虚无主义文化创新的主体是人民群众发挥人民群众的主体作用满足人民群众的精神文化需求特别关注文化创新过程中本民族文化与其他民族文化的关系守旧主女服饰出现了哪些变化为什么会体现出这些变化学生小组讨论并回答问题教师主要有以下几个变化下摆袍袖宽大展示雍容富贵配饰繁复多样显示身份丝绸锦缎江南供奉,变化的主要原因是政治稳定,物产丰盈,康乾盛世。再次体现了社会实践是文化创新的根本途径。民国上海滩的妩媚与时髦教师年爆发了辛亥革命,推翻了清王朝的统治......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是本课内容在整个课程中应具有的价值,应加以重视。教法学法分析本节课采用互动教学方式,核心教法是以教师为主导学生为主体,课下合作学习与课上自主探究相结合。具体学法小组合作学习法自由辩论法和讨论探究法具体教法情景体验法讨论归纳法实践探索法。莫言的作品融合民间故事历史与当代社会。文化创新的基本途径是面向世界博采众长。莫言的作品吸收魔幻现实主义,令人联想起福克纳和马尔斯作品的融合。高中政治文化创新的途导,以免走入误区在知识的理解方面,对于文化创新途径理解起来难度不大,但是困难在于对于文化创新的深层次思考,对我们以前走过的那些弯路的思考,对于从中华文化的高度理解创新的意义的思考,对身处全球体化环境下的中华文化往何处去的深层思考。对于这些问题的思考涉及到中华文化传承和创新的核心,是本课内容在整个课程中应具有的价值,应加以重视......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从而清晰地告诉我们文化自身发展的般过程。培养青年学生热爱中华民族传统文化,不仅要反对守旧主义,而且反对民族虚无主义和历史虚无主义。本框具有很强的思想理论性,也具有很强的探索实践性。教学目标知识目标理解取其精华,去其糟粕,推陈出新,革故鼎新是文化创新必然要经历的过程明确立足于社会实践是文化创新的根本途径理解不同民族文化之间的交流借鉴与融合,是文化创新的重要途径出国留学网在文化创新过程中要把握生观看视频,进行抢答教师关于旗袍的产生时间学术界存在着争议,但是无论怎样,旗袍都是中国服饰文化中最灿烂的部分,很多女性都喜欢穿旗袍。展示图片教师同学们可以看到,无论是政治界的女性,还是演艺界的明星,还是普通的老百姓,都热爱旗袍。那么,这节课我们就从旗袍的演变看文化创新。入关前山林中的粗犷与实用教师旗袍的旗字,就是指旗人,也就是满族人。这时期的服装是男女不分的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....根本原因是社会实践的决定作用。康乾皇城里的精致与奢华教师清军入关,登上权力的顶峰。此时满族女性所穿的服装叫做旗女袍服。请同学观看图片,讨论与入关前相比,清朝旗女服饰出现了哪些变化为什么会体现出这些变化学生小组讨论并回答问题教师主要有以下几个变化下摆袍袖宽大展示雍容富贵配饰繁复多样显示身份丝绸锦缎江南供奉,变化的主要原因是政治稳定,物产丰盈,康乾盛世。再次体现了社会实践是文化创新的根本途径。民国上海滩的妩媚与时髦教师年爆发了辛亥革命,推翻了清王推陈出新,克服守旧主义与历史虚无主义的倾向。过渡舌尖上的中国之所以如此成功,还有个大家所不知道的重要因素。展示舌尖上的中国的叙述语言,镜头节奏,讲故事的方式,都明显是对以往中国纪录片的次刷新和颠覆。执行导演任长箴愉快地承认了自己对的模仿......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....印证文化创新的途径学生能够运用本课所学知识,分析说明现实问题提高学生语言表达能力逻辑思维能力辩证思维能力知识迁移运用能力培养学生增强文化创新的责任感和使命感教学重难点重点文化创新的途径。原因这是个重要理论问题又具有现实意义难点如何处理继承与创新的关系如何在文化创新中坚持正确方向,克服倾向原因后代容易受外来文化的影响,学生很难找出正确方向,分清倾向。教学过程教学活动活动导入课前自主学习导读提纲文化创新的途径根本途径立足社会实践取其精华,去其糟粕推陈出新,革故鼎新面向世界,博采众长坚持正确方向,克服倾向反对守旧主义封闭主义与民用教师旗袍的旗字,就是指旗人,也就是满族人。这时期的服装是男女不分的,此时满族女性所穿的服装还不能够叫旗袍,叫满人袍服。请同学们观看图片......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有些需要以后注意和改进之处问题的设计要更加具有针对性,由浅入深,由表及里学生讨论的时间问题,应该将讨论重点放在不同时期服装的变化原因上对教材重难点的把握度有待提高,需要通过高考关于高中政治文化创新的途径教案范文合集总汇完。正方主要观点反方主要观点老师总结辩论中,双方针锋相对,非常精彩。不知道,大家有没有发现。无论你认为应该美食多点,还是人文多点,都不可避免地要解决个问题,在文化创新的过程中,应如何处理当代文化与传统文化的关系。文化创新的基本途径之纵向板书讲述认为舌尖关于高中政治文化创新的途径教案范文合集总汇整理版教案优秀范文教学准备教学目标学生能够表述文化创新的途径学生能够列举实例,印证文化创新的途径学生能够运用本课所学知识,分析说明现实问题提高学生语言表达能力逻辑思维能力辩证思维能力知识迁移运用能力培养学生增强文化创新的责任感和使命感教学重难点重点文化创新的途径......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我并不觉得我可耻,我觉得自己模仿,你们能看出来说明我模仿得到位。思考以上材料给我们文化创新怎样的启示文化创新要面向世界,博采众长文化创新的基本途径之横向板书思考面向世界,博采众长就是指不同民族文化之间的交流借鉴与融合,那交流借鉴与融合的内容是什么呢个过程。学生在课本上找过渡所以说模仿并不可耻,关键是不能仅仅停留在模仿上。要青出蓝,更胜于蓝。展示舌尖上的中国该片先后在香港翡翠台新加坡比利时等多个国家和地区播出。专家认为纪录片舌尖上的中国的叙事方式和语言比较会让西方的观众接受,相信也会有更多的共鸣作为主线,例到底。学生对服装既熟悉,也比较感兴趣,容易调动起学生的积极性。关于旗袍的产生时间,学术界的争议很大。因此,本节课特别注意了旗袍这词的使用,查阅了相关学术著作,如刘瑜著中国旗袍文化史。旗袍的演变史可以从清前期满人袍服开始,经清朝旗女袍服至民国旗袍,可以说,旗袍是中西文化交汇的杰作......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....核心教法是以教师为主导学生为主体,课下合作学习与课上自主探究相结合。具体学法小组合作学习法自由辩论法和讨论探究法具体教法情景体验法讨论归纳法实践探索法。体验法通过自己动手设计旗袍讲解设计理念,认识文化创新的途径。教学设施多媒体平台导学案教学流程新课导入教师最近习近平主席和夫人出访了英国,其中彭麻麻所穿中式改良旗袍再次成为了人们关注的焦点。下面进行个小组抢答活动,观看视频,找出视频中出现的旗袍细节之处襟领袖裙扣图案醉酒的异同及创新之处。学生回答完后,指导学生阅读个贵妃醉酒的文字信息,并进步思考问题。关于高中政治文化创新的途径教案范文合集总汇整理版。关于高中政治文化创新的途径教案范文合集总汇教材分析地位和作用文化创新的途径是人教版高中思想政治必修第课第框题的内容,本框内容主要讲述了文化创新的基本途径方面,针对传统文化,要推陈出新革故鼎新另方面,针对不同民族文化之间......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这时期的旗袍唯上海旗袍最具有代表性,比如林徽因,张爱玲都喜爱穿旗袍。请同学们对比清代旗女袍服和民国旗袍,讨论以下个问题服相比,有哪些异同学生小组讨论并回答问题教师变化之处西方人体美态观念紧身合体,曲线性感西式裁剪西式翻领短袖简洁垫肩不变之处图案龙凤梅兰菊竹山水青花丝绸锦缎面料原因上海的地理位臵对外开商历史女性社会角色社会实践在发生变化启示继承传统推陈出新面向世界博采众长反对倾向教师请同学看这样款旗袍,对于这款旗袍你怎么看学生小组讨论并回能力和分析综合能力,但看问题往往比较片面,缺乏良好的逻辑思维能力。所以,在文化创新的途径上要对他们进行指导,以免走入误区在知识的理解方面,对于文化创新途径理解起来难度不大,但是困难在于对于文化创新的深层次思考,对我们以前走过的那些弯路的思考,对于从中华文化的高度理解创新的意义的思考,对身处全球体化环境下的中华文化往何处去的深层思考......”。