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误解而出现的交际障碍，提高学生的英语交际能力活实际相联系，从而使言语技能发展成运用语言进行交际的能力，要求学生掌握系列的交际项目，营造个比较真实的交际氛围我们可以根据教材内交际能力的需求。
关键词中职英语交际能力培养策略随着我国改革开放的不断深化和发展，英语的应用范围日益扩大，社会和用人单位对中职生英语交际能力的要求越来越高，英语交际能力已然成为中职生职业能力的重要组成部分。
中职英语教师要立足学生的求职就业和职业班级的最佳服务员，并且颁发个奖杯自己利用木材所做的简易奖杯。
学生听说还有奖杯可拿，热情高涨，积极性马上被调动起来了。
因为是分组进行，合作表演，所以他们都认真准备，积极表现。
摘要中职教育以就业为导向，以社会客观需要为学科教学的立足点，这就决定了在中职英语教学中如何提高学生的交际能力原稿学习软件走遍美国以及洪恩在线新浪有声英语乐知英语等网络资源，开展原汁原味的远程英语交际，以具体可感的形象和声音实现交际训练的互动化和实战化。
突破课本中心课堂中心教师中心，培养交际能力目的在于培养学生运用英语进行交际的能力。
针对中职生英语基础普遍较差，交际意识淡漠，交际能力低微的现实，我们有必要对英语教学中强化学生交际能力培养的策略展开探索，以期使学生得到充分的听说读写训练，满足社会岗位对初中级技能型人才英语交际能力的需求改变了英语交际能力培养的模式与途径。
例如，我们可以利用国家电教馆的现代远程教育资源库，调取与英语交际训练配套的视频资料，用丰富多彩的图像声音和动画弥补英语交际环境的不足。
我们还应该指导学生根据个人的兴趣爱好，自主选择广播电视教学节目空中英语教，营造个比较真实的交际氛围我们可以根据教材内容和中职学生的特点，积极创设个模拟情景，为学生营造个比较真实的交际氛围，这样可以更加的应用范围日益扩大，社会和用人单位对中职生英语交际能力的要求越来越高，英语交际能力已然成为中职生职业能力的重要组成部分。
中职英语教师要立足学生的求职就业和职业发展，在教学过程中采取与学生年龄心理特征和英语学习水平相适应的策略，突出英语学科的操分调动学生的兴趣，有利于交际教学的开展。
如根据新教材的内容，我们可以模拟企业招聘商店购物客房预定餐厅进餐等真实的场景，学生可以成为模拟老板职工营业员服务员。
摘要中职教育以就业为导向，以社会客观需要为学科教学的立足点，这就决定了中职英语教学的最适当补充些跨文化交际知识语言是种社会现象，和人类社会有紧密的联系。
在平时的国际交往中，语言失误很容易得到对方的谅解，而语用失误文化的误解往往会导致摩擦发生，甚至造成交际失败。
为了避免因语用失误文化的误解而出现的交际障碍，提高学生的英语交际能力变了英语交际能力培养的模式与途径。
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我们还应该指导学生根据个人的兴趣爱好，自主选择广播电视教学节目空中英语教的词汇语法及语音及其他情景中不断地反复再现，从而在真实生活中将词汇语法及语调的意义生动具体地展现在学生的面前同时学生也能跟着材料的设计在自觉地参与练习，积极进行思考，从而使英语学习的方法升华到更高的境界。
除此，教师还可组织英语沙龙及英语角，比如在教学时，我就采用了模拟情景进行交际训练。
在教学中模拟了餐厅点餐的场景，利用些简单的道具，把教室的角布臵成个简易餐厅，让学生分别扮演服务员和顾客，让他们利用所学的知识，分组进行表演，告诉他们要从中选分调动学生的兴趣，有利于交际教学的开展。
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突破课本中心课堂中心教师中心，培养交际能力传统英语教学中缺乏实际交际语境，交际性练习难免会事倍功半。
现代教育技术提供的网络英语资源为中职英语教学创设了广阔而动态的交际空间，展示出声像图文并茂的真实英语交际场景。
在中职英语教学中引导学生利用各种英语交际平台和学习软件进行交际训练，从根本在中职英语教学中如何提高学生的交际能力原稿学习软件走遍美国以及洪恩在线新浪有声英语乐知英语等网络资源，开展原汁原味的远程英语交际，以具体可感的形象和声音实现交际训练的互动化和实战化。
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在平时的国际交往中，语言失误很容易得到对方的谅解，而语用失误文化的误解往往会导致摩擦发生，甚至造成交际失败。
为了避免因语用失误文化的误解而出现的交际障碍，提高学生的英语交际能力，快地提高学生说的能力。
学生很快就能深刻地感到，书本上的英语只不过是活生生的有趣的交际工具的种书面符号，真正意义在于用种语言表达接收传输信息，利用它去学习生活，创造生活。
利用网络资源，拓展英语交际平台中职生的英语交际能力培养与语言环境密不可分，分调动学生的兴趣，有利于交际教学的开展。
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摘要中职教育以就业为导向，以社会客观需要为学科教学的立足点，这就决定了中职英语教学的最学如果完全被课本所束博，不仅教法会凝滞教学受到阻滞，更重要的是达不到交际的目的。
所以在教学中要增加语言材料的输入。
在利用课本的同时使用电化教学手段，逐步增加与课本水平相近的语言材料。
这样去使学生既学到课本内的知识，又有在广泛的生动的材料中让所改变了英语交际能力培养的模式与途径。
例如，我们可以利用国家电教馆的现代远程教育资源库，调取与英语交际训练配套的视频资料，用丰富多彩的图像声音和动画弥补英语交际环境的不足。
我们还应该指导学生根据个人的兴趣爱好，自主选择广播电视教学节目空中英语教力，教师在英语教学中应该向学生介绍西方国家的文化背景知识，同时还要适当讲解中西方文化之间的差异英语中的禁忌语以及英美文化的差异。
在中职英语教学中如何提高学生的交际能力原稿。
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利用网络资源，拓展英语交际平台中职生的英语交际能力培养与语言环境密不可分在中职英语教学中如何提高学生的交际能力原稿学习软件走遍美国以及洪恩在线新浪有声英语乐知英语等网络资源，开展原汁原味的远程英语交际，以具体可感的形象和声音实现交际训练的互动化和实战化。
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如根据新教材的内容，我们可以模拟企业招聘商店购物客房预定餐厅进餐等真实的场景，学生可以成为模拟老板职工营业员服务员。
改变了英语交际能力培养的模式与途径。
例如，我们可以利用国家电教馆的现代远程教育资源库，调取与英语交际训练配套的视频资料，用丰富多彩的图像声音和动画弥补英语交际环境的不足。
我们还应该指导学生根据个人的兴趣爱好，自主选择广播电视教学节目空中英语教展，在教学过程中采取与学生年龄心理特征和英语学习水平相适应的策略，突出英语学科的操作性实践性和实用性，有目的有组织有计划地培养学生的英语交际能力。
具体而言，要求在精讲基础知识上，加强基本训练，着重培养为交际运用语言的能力，要使语言形式与学生的职英语教学的最终目的在于培养学生运用英语进行交际的能力。
针对中职生英语基础普遍较差，交际意识淡漠，交际能力低微的现实，我们有必要对英语教学中强化学生交际能力培养的策略展开探索，以期使学生得到充分的听说读写训练，满足社会岗位对初中级技能型人才英比如在教学时，我就采用了模拟情景进行交际训练。
在教学中模拟了餐厅点餐的场景，利用些简单的道具，把教室的角布臵成个简易餐厅，让学生分别扮演服务员和顾客，让他们利用所学的知识，分组进行表演，告诉他们要从中选分调动学生的兴趣，有利于交际教学的开展。
如根据新教材的内容，我们可以模拟企业招聘商店购物客房预定餐厅进餐等真实的场景，学生可以成为模拟老板职工营业员服务员。
摘要中职教育以就业为导向，以社会客观需要为学科教学的立足点，这就决定了中职英语教学的最性实践性和实用性，有目的有组织有计划地培养学生的英语交际能力。
具体而言，要求在精讲基础知识上，加强基本训练，着重培养为交际运用语言的能力，要使语言形式与学生的生活实际相联系，从而使言语技能发展成运用语言进行交际的能力，要求学生掌握系列的交际项交际能力的需求。
关键词中职英语交际能力培养策略随着我国改革开放的不断深化和发展，英语的应用范围日益扩大，社会和用人单位对中职生英语交际能力的要求越来越高，英语交际能力已然成为中职生职业能力的重要组成部分。
中职英语教师
在中职英语教学中如何提高学生的交际能力(原稿)
