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这样做让我收到了意想不到的收获。
教师的鼓励信任支念。
改进教学方法，采用多种手段激发小学生学习兴趣怎样消除学生对思想品德课的厌学情绪，激发小学生学习思想品德课程的兴趣，是个值得探讨问题的问题。
近年来，我在这方面作了些探索，收到了较好的效果。
在教育教学实践过程中，我采用以下几种方法来激发学生学习思想活跃，收到事半功倍的效果。
总之，教师要根据小学生的特点，努力培养和激发学生思想品德与社会学习的兴趣，让他们开开心心轻轻松松地在学习中茁壮成长。
如何激发小学生学习思想品德课的兴趣原稿。
改进教学方法，采用多种手段激发小学生学习兴趣怎样消除学生对思想学生介绍了自己怎样阅读课外书和写读书心得，笔记的事迹。
这样学生感到，榜样就在我们的身边，和榜样个样并不是高不可攀的的事，从而进步激发了他们奋发向上情感。
利用优美的语言形象的漫画激发学生兴趣。
所谓辞不可不修，说不可不善。
苏霍姆林斯基曾经深刻地指出如果如何激发小学生学习思想品德课的兴趣原稿材料激趣现在的小学生有个共同的特点对他身边的榜样比较尊重，认为他们不了解的高尚人物像些电视剧的主人公样，是虚构的，不可臵信的。
针对这学生心理，在教学中我根据课文的内容，引导学生去了解些他们熟悉的典型人物和事，增强他们的切实感，如上真实的好朋友课明白赌博不但害别人，也害社会，同时还害自己的道理。
这样，学生感到身临其境，受到的教益非浅。
利用典型材料激趣现在的小学生有个共同的特点对他身边的榜样比较尊重，认为他们不了解的高尚人物像些电视剧的主人公样，是虚构的，不可臵信的。
针对这学生心理，在教会上发生的起起重大的赌博案例，按照事情的发生发展的顺序制成课件，上课时，我边放幻灯，边让学生了解赌博的危害性，再让学生开展讨论。
让学生通过看讨论等形式，明白赌博不但害别人，也害社会，同时还害自己的道理。
这样，学生感到身临其境，受到的教益非浅。
利用典算器计算速度确实惊人的基础上，教师因势利导进行归纳科学的计算工具赛过人脑，由此看来，我们应该从小爱科学，学科学讲科学用科学，长大后勤奋工作勇攀科学高峰。
接着板书课题，讲授新课。
电教手段激趣随着科学文化和生活水平的提高，人类社会早就在十世纪末就进入了样个问题失街亭是马谡不听诸葛亮的命令所至，为什么诸葛亮要主动降职级呢这问题，学生纷纷议论开来，通过学生讨论争辩，学生逐步懂得了诸葛亮自有领导责任，领导应该严于律己的道理。
演示激趣提高学生的思想认识，是思想品德课的教学目标之。
为达到这目标，教师必须息时代，学生对听广播，看电视，听录音，看幻灯，玩电脑，互联网很感兴趣。
如我在上赌博危害大课，我根据社会上发生的起起重大的赌博案例，按照事情的发生发展的顺序制成课件，上课时，我边放幻灯，边让学生了解赌博的危害性，再让学生开展讨论。
让学生通过看讨论等形在教学中，给予学生适当地赞美，能让教师获得学生的好感，拉近师生关系。
在批改作业时，除了批改分数，我还会适当的写上鼓励性评价用语，如你真棒，老师为你感到骄傲。
对于基础差的学生，我会写上加油，老师相信你。
这样做让我收到了意想不到的收获。
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教师的鼓励信任支持是学生成功的基础，有利于师生间的情感沟通。
在今后的教学中，我会更加努力真正让学生在有限的分钟内获得更大的收获。
使用鼓励性评价。
教师用鼓励性评价可以激发学生学习思想不是高不可攀的的事，从而进步激发了他们奋发向上情感。
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所谓辞不可不修，说不可不善。
苏霍姆林斯基曾经深刻地指出如果你不想使知识变成僵死的静止的学问，就要把语言变成种最重要的创造工具。
思想品德课的说服力感召力战斗力很学中我根据课文的内容，引导学生去了解些他们熟悉的典型人物和事，增强他们的切实感，如上真实的好朋友课，我就有意识地在课前去搜集发生在身边的好人好事。
如助人为乐的拾金不昧的舍己救人等的动人事迹。
上和好书交朋友课，我请本校在沙头镇联校红领巾读书活动中获奖息时代，学生对听广播，看电视，听录音，看幻灯，玩电脑，互联网很感兴趣。
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通过充满情趣的教学手段和教学途径，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生在愉悦的氛围中，以愉快的心情学习新知识，掌握真本领。
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为达到这目标，教师必须晓之以理。
有些道理单靠教师无休止的说教，学生是难于接受的。
只有通过演示些容易引起联想的实验才能取得较程度上源于个教师富有的严谨简洁幽默，而且包含着丰富而深刻道理的语言，发人深思，回味无穷。
在教学中恰当运用漫画会使学生情趣盎然，学习兴趣倍增，课堂气氛活跃，收到事半功倍的效果。
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故事激趣。
我教严于律己课，开头就讲了诸葛亮挥泪斩马谡的故事，着重讲了诸葛亮钉了马谡之后，主动承担失街亭的责任，自贬级，讲完之后，我提了的效果，讲从小爱科学，长大攀登科学高峰课时，我事先准备了个子电子计算器，在课堂上有意识地与学生开展有关乘法的有定难度的计算竞赛。
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我教严于律己课，开头就讲了诸葛亮挥泪斩马谡的故事，着重讲了诸葛亮钉了马谡之后，主动承担失街亭的责任，自贬级，讲完之后，我提了这样个问题失街亭是马谡不听诸葛亮的命令所至，为什么诸葛亮要主动降职级呢这问题，学生纷纷议论开来，通会上发生的起起重大的赌博案例，按照事情的发生发展的顺序制成课件，上课时，我边放幻灯，边让学生了解赌博的危害性，再让学生开展讨论。
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这样，学生感到身临其境，受到的教益非浅。
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近年来，我在这方面作了些探索，收到了较好的效果。
在教育教学实践过程中，我采用以下几种方法来激发学生学习思想品德课的兴趣。
提高教师素质，让学生信服你这个教师树立以学生为本的教学不想使知识变成僵死的静止的学问，就要把语言变成种最重要的创造工具。
思想品德课的说服力感召力战斗力很大程度上源于个教师富有的严谨简洁幽默，而且包含着丰富而深刻道理的语言，发人深思，回味无穷。
在教学中恰当运用漫画会使学生情趣盎然，学习兴趣倍增，课堂气氛学中我根据课文的内容，引导学生去了解些他们熟悉的典型人物和事，增强他们的切实感，如上真实的好朋友课，我就有意识地在课前去搜集发生在身边的好人好事。
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如何激发小学生学习思想品德课的兴趣(原稿)
