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学生在课堂上不是教师的附属品，不是教学活动被动的参与者。
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学生在课堂上不是教师的附属品，不是教学活动被动的参与者。
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只有这样，才能不断强化学生的荣誉感，激发学生更高的学习积极性。
关键词小学语文教学快乐学习情境表演小学表演。
这时我们可以发动学生真实地再现文章中描绘的故事场景，这样能够使学生身临其境，激发学生浓厚的学习兴趣和学习主动性，有利于学
如何让小学生快乐学语文(原稿)
