1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....需要就是使种结果变的有吸引力的种心理状态。需要是指人们对种目标的渴求。心理学研究认为动机是人的内在需求所引起的。由上图可看出,动机的形成需要至少两个条件是人的内在需求和愿望是外部提供的诱因和刺激。有感受个人对他人所得的感受个人对自己投入的感受个人对他人投入的感受大于时,可能会时产生满足感或因内疚而努力工作,但段时间后会满足于侥幸所得或在心理上进行自我平衡调节,使工作恢复常态小于时,不满意,感到不公平等于时,产生切实的公平感,行为能得到有力的激励。强化理论美国心理学家斯金纳认为人的行为是对其所获刺激的种反映。如果刺激对他有利,他的行为就会重复出现,若为,管理者的行为重点应放在积极的强化而不是简单的惩罚上。惩罚在表面上会产生较快的效果,但作用通常是暂时的而且对员工心理易产生副作用,负强化和忽视也应引起重视。激励管理培训教材。期望理论美国心理学家弗洛姆提出的期望理论认为在项工作上,人们受到激励的程度......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....‛关于权力附权力的构成权力指个人人君籍以影响另个人君的能力。当对自己行为有定自主权,在方面的资源使依赖,则可籍此影响。从权力来源看,权力是对资源拥有者的种依赖设。客观因素包括沟通双方的空间距离,沟通双方的文化背景,组织结构的复杂程度,沟通渠道或方式等等。管理者发现下属未能按照自己的计划行事时,需要检讨自己在进行信息传递的过程中是否注意了信息传递的成功率。经常发生信息传递失真是需要引起高度注意和重视的现象。结束。让其有闻过必改的意欲不可让其失去勇气和信心结论应带有激励,带有期望。每个管理者都应该记住能由于重要程度和发展顺序不同,可以形成定的层次性,只有较低层次的需要得到满足才会产生更高层次需要人的需求由主导需求决定。生理需求安全需求社交需求尊重需求自我实现需求图需求层次理论双因素理论美国心理学家赫兹伯格认为人在工作中的满意感是激励人的工作行为的重要力量,而导致满意和不满意的因素是性质完全不同的两类因素。满意的对立面并非不满意,不满意的对立面也并非满意......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....人们受到激励的程度,取决于经其努力后取得的成果的价值效价与他对实现目标的可能性的看法期望值的乘积激励力效价期望值上式中激励力是个为你解决问题的人,也会为你制造问题。‛‚知人,选人,用人,育人,安人任何个环节没有处理好都可能出问题,任何个环节没处理好都不能算优秀的管理者。‛‚拙劣的管理者注意部属的缺点,用感觉来衡量部属的表现,而不是以贡献度进行评核。‚部属表现不良的几种可能性选错人,用错人缺乏训练和指导有能力却不积极,也许强制目标管理再加上适度激励措施会见效。‛关于权力附权力的构成文字传达密码传达电话传达邮件传达等等。在实际发送过程中因为种种噪音的干扰而导致信息传递失真。严重的可能影响整个组织目标的达成。因此必须注意信息传递成功率。影响沟通和信息交流的因素,主观因素包括沟通双方的性格情绪,态度等心理因素沟通双方的经验水平,知识结构差异,沟通双方的记忆能力,思维能力,表达能力差异沟通计划的完善程度接触频率先入为主或未经澄清的些备的条件之......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....带有期望。每个管理者都应该记住能人所受到激励的程度效价指个人主观作出的对预期成果,目标的吸引力的估价期望值指个人经主观认知估计出的通过其努力达到预期成果或目标的概率。公平理论研究相对报酬对人们的工作积极性的影响个人在自己因工作或做出成绩而取得报酬后,并不会仅仅关心所得到的报酬的绝对量,而且还会通过自己相对于投入的报酬水平与相关他人的比较来判定其所获报酬是否公平,公正。个人对自己所得的文字传达密码传达电话传达邮件传达等等。在实际发送过程中因为种种噪音的干扰而导致信息传递失真。严重的可能影响整个组织目标的达成。因此必须注意信息传递成功率。影响沟通和信息交流的因素,主观因素包括沟通双方的性格情绪,态度等心理因素沟通双方的经验水平,知识结构差异,沟通双方的记忆能力,思维能力,表达能力差异沟通计划的完善程度接触频率先入为主或未经澄清的些复出现的可能性。负强化种事前的规避......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....目标的吸引力的估价期望值指个人经主观认知估计出的通过其努力达到预期成果或目标的概率。公平理论研究相对报酬对人们的工作积极性的影响个人在自己因工作或做出成绩而取得报酬后,并不会仅仅关心所得到的报酬的绝对量,而且还会通过自己相对于投入的激对他不利,则他的行为就可能减弱,甚至消失。斯金纳的强化理论大体分为正强化,惩罚,负强化,忽视自然消退种正强化激励那些符合组织目标的行为,使这些行为得以进步加强。正强化要注意选择合适的强化物,还要注意强化的方式方法。早期的学习行为每次发生时都进行连续性强化会使不成熟的行为尽快得到加强和巩固,但连续性强化费力费时,还可能出现效果递减,正确的作法是保持强化的间断激励管理培训教材.设。客观因素包括沟通双方的空间距离,沟通双方的文化背景,组织结构的复杂程度,沟通渠道或方式等等。管理者发现下属未能按照自己的计划行事时,需要检讨自己在进行信息传递的过程中是否注意了信息传递的成功率。经常发生信息传递失真是需要引起高度注意和重视的现象。结束......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....稀缺性和不可替代性总体上说,权力可分为制度权和个人权。进步细分还可分为合法权组织内各管理职位所固有的法定的正式的权力奖赏权强制权专家权个人因所具有的特殊技能或专业知识而拥有的专长权感召权因个人的道德,品行等而拥有的个人影响权。权力的使用慎重用权公正用权例外处理。信息传递沟通附良好的沟通渠道和信息交流顺畅是组织必须具备消除工作中的不满意不定能使人产生满意感。满意的对立面是没有满意,而非不满意同样,不满意的对立面是没有不满而非满意。让其有闻过必改的意欲不可让其失去勇气和信心结论应带有激励,带有期望。每个管理者都应该记住能为你解决问题的人,也会为你制造问题。‛‚知人,选人,用人,育人,安人任何个环节没有处理好都可能出问题,任何个环节没处理好都不能算优秀的管理者。‛‚拙劣的权力指个人人君籍以影响另个人君的能力。当对自己行为有定自主权,在方面的资源使依赖,则可籍此影响。从权力来源看......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....负强化与惩罚是相关联的两个不同概念,规定不是强化,使员工行为形成约束的规避才是负强化。忽视又称自然消退,对已出现的不符合要求的行为冷处理从而达到无为而治的目的。强化理论认息传递失真。严重的可能影响整个组织目标的达成。因此必须注意信息传递成功率。影响沟通和信息交流的因素,主观因素包括沟通双方的性格情绪,态度等心理因素沟通双方的经验水平,知识结构差异,沟通双方的记忆能力,思维能力,表达能力差异沟通计划的完善程度接触频率先入为主或未经澄清的些假设。客观因素包括沟通双方的空间距离,沟通双方的文化背景,组织结构的复杂程度,沟通为,管理者的行为重点应放在积极的强化而不是简单的惩罚上。惩罚在表面上会产生较快的效果,但作用通常是暂时的而且对员工心理易产生副作用,负强化和忽视也应引起重视。激励管理培训教材。期望理论美国心理学家弗洛姆提出的期望理论认为在项工作上,人们受到激励的程度......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....负强化与惩罚是相关联的两个不同概念,规定不是强化,使员工行为形成约束的规避才是负强化。忽视又称自然消退,对已出现的不符合要求的行为冷处理从而达到无为而治的目的。强化理论认为,管理者的行为重点应放在积极的强化而不是简单的惩罚上。惩罚在表面上会产生较快的效果,但作了需要还需要诱因才可能引发动机。未满足的需求激励工作动机行为组织目标实现个人需要满足报酬产生引发图需要,动机与激励的关系图需求层次理论美国心理学家马斯洛提出的需求层次理论大体包含层含义人的需求分为种生理的,安全的,社交的,尊重的和自我实现的人的行为受到人的需要和欲望的影响和驱动,但只有尚未满足的需要才能够影响认得行为,以满足的需要不能起激励作用人的各种需为,管理者的行为重点应放在积极的强化而不是简单的惩罚上。惩罚在表面上会产生较快的效果,但作用通常是暂时的而且对员工心理易产生副作用,负强化和忽视也应引起重视。激励管理培训教材......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....客观因素包括沟通双方的空间距离,沟通双方的文化背景,组织结构的复杂程度,沟通渠道或方式等等。管理者发现下属未能按照自己的计划行事时,需要检讨自己在进行信息传递的过程中是否注意了信息传递的成功率。经常发生信息传递失真是需要引起高度注意和重视的现象。结束。让其有闻过必改的意欲不可让其失去勇气和信心结论应带有激励,带有期望。每个管理者都应该记住能重用权公正用权例外处理。信息传递沟通附良好的沟通渠道和信息交流顺畅是组织必须具备的条件之。要保持良好的信息传递首先要知道信息传递的特点信息的传递就是信息发送者把思想进行编码后通过各种方式发送给信息接受者,接受者通过相应的译码过程后对信息发送者的思想得以理解的过程。思想编码译码理解发送反馈接受者发送者图信息传递的过程图接受噪音信息传递的方式很多,如口头传达激励管理培训教材.管理者注意部属的缺点,用感觉来衡量部属的表现,而不是以贡献度进行评核。‚部属表现不良的几种可能性选错人,用错人缺乏训练和指导有能力却不积极......”。