1、测后的质量反思做为活动的重点,各个教研组要在抽测后周的时间里,组织全体教师以客观冷静的态度,本着发现问题,总结得失,改进教学的目的,从试卷学生教师自身方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。特别是认真对待月考,考后认真组织开好教学例会,每个教师都应有所体会。抓实校本教研,提高教学工作的有效性。加强教研组建设。教研组是青年教师成长成材的摇篮,是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的实与新上做文章。首先,认真落实每周次的教研活动和业务领导下教研制度。每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点,拟订活动内容。过程中做到有主题内容,有计划,有措施,有总结反馈,有教研内容记录。形式上做到有学习有交流有反思,有讨论。同时还要注意做到个结合个体钻研与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,努力提高研工作计划篇指导思想在学校教导处的指导下,树立质量为先的观念,深入科学地开展教研活动,做到在工作中主动及时督促辅导工作程序细致的要求,切实提高教研活动的。

2、学生素质的培养。工作重点与措施关注学生学习习惯的培养。新学期,学校将从自我教育,自我管理入手,规范学生的行为,注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯,良好的听讲习惯按定的书写要求和格式做作业,错题是否及时订正,是否养成阅读习惯等等,发现问题及时修正,力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览,写字测评,以此来进步规范学生的学习行为认真组织参加全县中学教师教学技能竞赛。我校以这个活动为机会,在上届取得较好成绩的基础上,积极组织全校教师以饱满的热情参与到这个活动中来,尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上堂优质课听堂优质课,能有更多的人拿奖。激发教师进步关注自身的教育教学技能基本功的提高,在全校掀起练技能,强素质,为学校的发展做贡献的热潮。教研工作计划汇编篇网络版。专题研讨有效的教学提问。家长半日活动观摩。各班环境布臵评比。中班主题活动安排讨论。开展课研活动。开展游戏与环境课题研讨与交流活动。月份园内青教研工作计划汇编篇网络版学生对英语的学习。质量。以培养学生自主发展为目的,落实课程标准要求。目标任务强化各教研组长负责制,各位组长要增强角色意识,自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调,并对组员进行细致公平的评价。认真学习教学理论,继续深入开展课堂教学模式的研究,开展学科综合教学等课题研究,形成课内和课外学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式,做好课题研究的资料整理检测总结工作,提高教师的教科研能力,激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,促进学生素质的全面发展。加强日常教学规范性管理,加强对备课活动的检查。进步完善月考期中期末考试内容和方法,科学地发挥考试的导向作用。继续加强骨干教师的作用,提高全体教师的教学水平。积极参加各机构组织的不同形式的教研活动,多学习多借鉴多锻炼。工作思路新学期,我校教学工作的基本思路是围绕个中心,突出两个特色,落实个重点,强化项工作,全逐步适应学业评价改革的新常态,进而达到减轻学生学业负担促进学生健康成长的目的。初中和高中学校,要在中考高考的引。

3、兴趣,各英语教师尤其要抓好学生的学习态度要利用早读辅导及课堂教学,激发学生学习英语的兴趣。其他学科要在自主整合教学内容,完成教学任务的基础上,尝试变革有效推进,积极形成自己的学科特色,力争每个学生都有本学科的个爱好与特长。具体工作安排月制定整个学期总体教研计划月确定各科科组长。召开各科科组长会议。组织教师认真阅读新课程新课标。具体制定本学期教研计划。月认真组织开展各科听课评课活动。加强对教材的理解与把握,分年级分学科逐步进行学科教材培训。加强中考备考研究,深入学校指导中考备考工作。真抓实干,求真务实,组织中小学幼儿园新课程背景下教学常规检查评比活动。加大校本教研工作力度,组织中山小学教研基地教学开放日活动。继续加强全县中小学教学质量工作力度,抓好阶段检测不放松,做好全县中小学毕业生检测工作。开展网络教研培训工作。加强职业教育及学前教育教学管理。加强教研队伍建设。协助县教师继续教育中心做好教师培训工作。积极配合省研训院及教科局工作部署,开展各项教研活动。教研工作计划篇幼教教研是。 领下,按照课程改革的实际需要,对学生学业成绩评价进行尝试性的改革。另外,全区各小学初中高中,要结合学校实际情况,创造性地用好学生成长档案,进步做好学生综合素质测评工作。课题研究是专业化要求比较高的种研究方式,对教师的专业成长具有巨大的推动作用。学校对教师的课题研究,不仅要给予大力支持,而且要进行科学合理的组织指导。其中,最有效的指导方式就是构建学校校本化课题系统,把各级各类研究课题全部纳入校本化统筹系列。教师参加课题研究,必须在与学校签订协议的基础上,按要求进行研究项目的申报课题内容的研讨和经验成果的鉴定等,并在组织实施过程中,注意利用各种公共媒体报纸杂志网络等积累各种研究和实证资料。区教研室鼓励和支持教师进行课题研究,但在课题管理上将实行严格的底线管理,要求所有教师进行的课题研究,过程必须是规范的,资料必须是真实的,成果必须是首创的。否则,申报的课题不予立项,提交的资料不予承认,申请的成果不予鉴定。区教研室对重重点。强化项工作加强教学常规管理加强质量与评价加强教师队伍建设加。

4、测后的质量反思做为活动的重点,各个教研组要在抽测后周的时间里,组织全体教师以客观冷静的态度,本着发现问题,总结得失,改进教学的目的,从试卷学生教师自身方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。特别是认真对待月考,考后认真组织开好教学例会,每个教师都应有所体会。抓实校本教研,提高教学工作的有效性。加强教研组建设。教研组是青年教师成长成材的摇篮,是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的实与新上做文章。首先,认真落实每周次的教研活动和业务领导下教研制度。每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点,拟订活动内容。过程中做到有主题内容,有计划,有措施,有总结反馈,有教研内容记录。形式上做到有学习有交流有反思,有讨论。同时还要注意做到个结合个体钻研与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,努力提高研工作计划篇指导思想在学校教导处的指导下,树立质量为先的观念,深入科学地开展教研活动,做到在工作中主动及时督促辅导工作程序细致的要求,切实提高教研活动的。 要求,切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的,落实课程思考能让学生表述的要让学生自己表述能让学生自己动手的要让学生自己动手能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论,教师不能包办代替。认真落实讲不讲要讲学生易混易错易漏的内容讲结构规律性的内容讲延伸性创新性的内容。学生已会的不讲学生自学能会的不讲讲了学生也不会的不讲。认真执行要不要即课堂上要讲练结合,反对无效劳动。各种练习要及时反馈,要堂堂纠正,要节节落实不要无效环节,不要搞形式,不要齐步走。各学科建设重点语文学科主要抓好两件事是读书与积累,语文学科将继续以读书为抓手,进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究,积极营造书香校园,进步深化语文课堂教学研究,突出语文学科的人文性,培养学生良好的语文素质,促进学生的发展。特色建设方向人人爱读书,个个会朗诵,善演讲。是抓好写字教学,把写字当作促进学风建设的重要举措,静下心来写,沉下心来学。数学学科要进步重视学生双基的落实,也要关注学生数学思维的训练。低段要继续抓好口算,抓好学生。

5、 促进学生健康成长的目的。初中和高中学校,要在中考高考的引领下,按照课程改革的实际需要,对学生学业成绩评价进行尝试性的改革。另外,全区各小学初先改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式,着重于对有研究价值的问题的梳理,并以问题为辐射,带动整个学科教师按照主题研讨活动的学习剖析实践反思的程序开展过程性研究活动。这样借课例研究,生成问题,验证成效借主题研讨,验证方法,总结得失。使教师在参与教研活动的过程中,提升教学水平和研究能力。立足课堂,加强学科建设,深化课程改革,促进教学质量的有效提高。教学质量是学校的生命线,质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程,因此,学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之,将本着重基础重能力扬特长促发展的学科建设思想,充分尊重和发挥学生的主体性,促进学生全面发展,全面提升学科教学质量。学科建设要求打造校内特色课堂是新学期的教学教研创建特色。要求各学科都借特色课堂争创活动,努力实现课堂教学轻负担高质量低耗时高效益。认真贯彻转让,转变教学。解决问题能力的培养高段要着重抓好学生数学思维训练,提高学生综合运用知识的能力。英语学科要注意培养趣,各英语教师尤其要抓好学生的学习态度要利用早读辅导及课堂教学,激发学生学习英语的兴趣。其他学科要在自主整合教学内容,完成教学任务的基础上,尝试变革有效推进,积极形成自己的学科特色,力争每个学生都有本学科的个爱好与特长。具体工作安排月制定整个学期总体教研计划月确定各科科组长。召开各科科组长会议。组织教师认真阅读新课程新课标。具体制定本学期教研计划。月认真组织开展各科听课评课活动。学业评价是学校教学工作的重要环,对教学内容和方式的变化具有直接的导向作用,有利于减轻学生过重的学业负担。区教研室要对学业成绩评价进行专项研究,进步规范考试管理提高试题质量优化测试内容转变测评方式,充分发挥学业成绩评价在教学中的正面导向作用。在区教研室的指导下,各小学要积极探索笔试面试和考查的具体办法,搞好学科知识水平实践操作能力和平时行为表现的科学测评,逐步适应学业评价改革的新常态,进而达到减轻学生学业负担。

6、幼儿园保教工作的重要组成改革和发展具有积极的引领作用。学校的专业水平,突出地表现为课题研究成果多教师作课优质多学校办学特色多,可通过各级各类成果汇报教学观摩和特色交流等活动,及时发现总结和推广。学生的学业成绩,包括学科知识操作实践和行为表现,学校要通过改革学业成绩评价,促进学生的全面发展和能力提升。同时,学校要重视学生综合素质测评,学校中高考质量,反映了初高中学校的教学水平和课改成绩,是衡量学校教学质量的重要方面。学校要组织教师认真研究课程目标学生教材和中高考试题,以达到进步领会课改精神抓住课改本质提高课改质量的目的。区教研室要进步完善学校教学质量评估体系,结合学校和教师实际,利用多种平台抓好常规落实教学评优特色交流等工作,及时发现总结推广各联合体学校和教师的典型经验成果,不断深化教育领域综合改革,为提高学校办学品味和教师专业素养创造各种便利的条件。教研工作计划篇指导思想在学校教导处的指导下,树立质量为先的观念,深入科学地开展教研活动,做到在工作中主动及时督促辅导工作程序细致。

参考资料：

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