1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....首次活动需要位同学参加，现有包括小杰在内的位同学报名，因此学生会将从这位同学中随机抽取位，小杰被抽到参加首次活动的概率是考点概率公式分析由校学生会提倡双休日到养老院参加服务活动，首次活动需要位同学参加，现有包括小杰在内的位同学报名，直接利用概率公式求解即可求得答案解答解学生会将从这位同学中随机抽取位，小杰被抽到参加首次活动的概率是故答案为点评此题考查了概率公式的应用用到的知识点为概率所求情况数与总情况数之比•莆田经过个路口的汽车，它可能继续直行或向右转，若两种可能性大小相同，则两辆汽车经过该路口全部继续直行的概率为考点可能性的大小分析列举出所有情况，看两辆汽车经过这个十字路口全部继续直行的情况占总情况的多少即可解答解画树状图得出共有种情况......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则她抽出记号卡片的机率为何概率公式考点分析先求出剩下的卡片中记号为的有张，记号为的有张，再根据概率公式即可得出答案解答解共有张卡片，剩下的卡片中记号为的有张，记号为的有张，她抽出记号卡片的机率为故选点评此题考查了概率公式，用到的知识点为概率所求情况数与总情况数之比•佛山个不透明的盒子中装有个大小相同的乒乓球，其中个是黄球，个是白球从该盒子中任意摸出个球，摸到黄球的概率是考点概率公式分析利用黄球的个数除以球的总个数即可得到答案解答解盒子中装有个大小相同的乒乓球，其中个是黄球，摸到黄球的概率是，故选点评此题主要考查了概率公式的应用，关键是掌握概率公式所求情况数与总情况数之比•威海甲乙两布袋装有红白两种小球，两袋装球总数量相同，两种小球仅颜色不同甲袋中，红球个数是白球个数的倍乙袋中，红球个数是白球个数的倍......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....与点数相差的概率是考点概率公式分析由枚质地均匀的正方体骰子的六个面上分别刻有到的点数，掷次这枚骰子，向是的倍数故答案为点评考查了概率公式，用到的知识点为概率所求情况数与总情况数之比•沈阳在个不透明的袋中装有个红球和若干个黑球，每个球除颜色外都相同，任意摸出个球是黑球的概率为，那么袋中的黑球有个考点概率公式分析首先设袋中的黑球有个，根据题意得，解此分式方程即可求得答案解答解设袋中的黑球有个，根据题意得，解得，经检验是原分式方程的解即袋中的黑球有个故答案为点评此题考查了概率公式的应用用到的知识点为概率所求情况数与总情况数之比•甘孜州将除颜色外其余均相同的个红球和个白球放入个不透明足够大的盒子内，摇匀后随机摸出球，则摸出红球的概率为考点概率公式分析由将除颜色外其余均相同的个红球和个白球放入个不透明足够大的盒子内，摇匀后随机摸出球......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....解答此题的关键是要明确随机事件的概率事件可能出现的结果数所有可能出现的结果数•邵阳同学遇到道不会做的选择题，在四个选项中有且只有个是正确的，则他选对的概率是考点概率公式分析用正确的个数除以选项的总数即可求得选对的概率解答解四个选项中有且只有个是正确的，他选对的概率是，故答案为点评本题考查的是概率的求法如果个事件有种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件出现种结果，那么事件的概率•包头个不透明的布袋里装有个球，其中个红球和个白球，它们除颜色外其余都相同，现将个白球放入布袋，搅匀后，使摸出个球是红球的概率为，则考点概率公式分析由个不透明的布袋里装有个球，其中个红球和个白球，它们除颜色外其余都相同，现将个白球放入布袋，搅匀后，使摸出个球是红球的概率为，即可得方程，解此分式方程即可求得答案解答解根据题意得，解得......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....故答案为点评本题考查的是概率的求法如果个事件有种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件出现种结果，那么事件的概率•黑龙江在个口袋中有个除颜色外完全相同的小球，其中有个黄球，个黑球，个白球，从中随机摸出个小球，则摸到黄球的概率是考点概率公式分析利用黄球的个数球的总个数可得黄球的概率解答解口袋中有个球，其中有个黄球，摸到黄球的概率是故答案为点评此题主要考查了概率公式，关键是掌握概率所求情况数与总情况数之比•南宁个不透明的口袋中有个完全相同的小球，把它们分别标号为，随机提取个小球，则取出的小球标号是奇数的概率是考点概率公式分析首先判断出中的奇数有哪些然后根据概率公式，用奇数的数量除以，求出取出的小球标号是奇数的概率是多少即可解答解中的奇数有个，取出的小球标号是奇数的概率是故答案为点评此题主要考查了概率公式的应用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即除颜色外无其他差别，随机从袋中摸出个球，则摸出白球的概率是故答案为点评此题考查了概率公式的应用用到的知识点为概率所求情况数与总情况数之比•厦门不透明的袋子里装有个红球，个白球，这些球除颜色外无其他差别，从袋子中随机摸出个球，则摸出红球的概率是考点概率公式分析用红球的数量除以球的总数量即可求得摸到红球的概率解答解共个球，有个红球，摸出红球，故答案为点评此题考查了概率公式的应用注意用到的知识点为概率所求情况数与总情况数之比•成都有张卡片，分别写有这九个数字，将它们背面朝上洗匀后，任意抽取张，记卡片上的数字为，则使关于的不等式组有解的概率为考点概率公式解元次不等式组分析由关于的不等式组有解，可求得，然后利用概率公式求解即可求得答案解答解，由得，由得，关于的不等式组有解解得......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....个白球，这些球的形状大小质地等完全相同，即除颜色外无其他差别在看不到球的条件下，随机从袋中摸出个球，则摸出白球的概率是考点概率公式分析由个不透明的袋子中只装有个黑球，个白球，这些球的形状大小质地等概率公式随机事件分析当袋子中全部为黑球时，摸出黑球才是必然事件，否则就是随机事件利用概率公式列出方程，求得的值即可解答解当袋子中全为黑球，即摸出个红球时，摸到黑球是必然事件当摸出个或个时，摸到黑球为随机事件，故答案为，根据题意得，解得，所以的值为点评本题考查的是概率的求法如果个事件有种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件出现种结果，那么事件的概率全相同，即除颜色外无其他差别，直接利用概率公式求解即可求得答案解答解个不透明的袋子中只装有个黑球，个白球......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....随机从甲袋中摸出个球，摸出红球的概率是考点概率公式分析首先根据每个袋子中球的倍数设出每个袋子中球的个数，然后利用概率公式求解即可解答解甲袋中，红球个数是白球个数的倍，设白球为，则红球为，两种球共有个，乙袋中，红球个数是白球个数的倍，且两袋中球的数量相同，红球为，白球为，混合后摸出红球的概率为，故选点评此题考查了概率公式的应用注意用到的知识点为概率所求情况数与总情况数之比•山西校举行春季运动会，需要在初年级选取名志愿者初班初班初班各有名同学报名参加现从这名同学中随机选取名志愿者，则被选中的这名同学恰好是初班同学的概率是考点概率公式分析用初班的学生数除以所有报名学生数的和即可求得答案解答解共有名同学，初班有人，初班，故选点评此题考查了概率公式的应用注意用到的知识点为概率所求情况数与总情况数之比•河北将质地均匀的正方体骰子掷次......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....两辆汽车经过这个十字路口全部继续直行的概率是故答案为点评本题主要考查用列表法与树状图法求概率，用到的知识点为概率所求情况数与总情况数之比三解答题共小题•南昌在个不透明的袋子中装有仅颜色不同的个小球，其中红球个，黑球个先从袋子中取出个红球，再从袋子中随机摸出个球，将摸出黑球记为事件，请完成下列表格事件必然事件随机事件的值，先从袋子中取出个红球，再放入个样的黑球并摇匀，随机摸出个黑球的概率等于，求的值考形菱形和正六边形是中心对称图形，所以这五种图形中随机抽取种图形，则抽到的图形属于中心对称图形的概率故选点评本题考查了概率公式随机事件的概率事件可能出现的结果数除以所有可能出现的结果数也考查了中心对称图形•台湾怡君手上有张卡片，其中张卡片被画上记号，另外张卡片被画上记号如图表示怡君从手上拿出张卡片放在桌面的情形......”。