1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....进而表示出年配置公共自行车数量，得出等式求出答案解答解设每个站点造价万元，自行车单价为万元根据题意可得解得答每个站点造价为万元，自行车单价为万元设年到年市政府配置公共自行车数量的年平均增长率为根据题意可得解此方程，即，不符合题意，舍去答年到年市政府配置公共自行车数量的年平均增长率为第页共页如图，在平面直角坐标系中，四边形是以为直径的的内接四边形，点，在轴上，是边长为的等边三角形，过点作直线与轴垂直，交于点，垂足为点......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....解得，当时解此方程得，即点的坐标为当时此方程无解，故所求点坐标为，，当时，有最大值为，即当时，的最大面积为故选经销商销售批电话手表，第个月以元块的价格售出块，第二个月起降价，以元块的价格将这批电话手表全部售出，销售总额超过了万元这批电话手表至少有块块块块考点元次不等式的应用分析根据题意设出未知数，列出相应的不等式，从而可以解答本题解答解设这批手表有块解得，这批电话手表至少有块，故选如图，点的坐标为点是轴正半轴上的动点，以为边作等腰直角，使，设点的横坐标为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....首批惠及学生近万人将万用科学记数法表示为考点科学记数法表示较大的数分析科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值时，是正数当原数的绝对值时，是负数解答解万，万故答案为使式子有意义的取值范围是考点二次根式有意义的条件分析本题主要考查自变量的取值范围，函数关系中主要有二次根式根据二次根式的意义，被开方数是非负数解答解根据题意得，解得故答案为个多边形的内角和是外角和的倍......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....计算出共接待游客人数，根据青海湖所占的百分比求出圆心角，求出塔尔寺人数，补全条形统计图求出选择西宁周边游所占的百分比，计算即可列表求出共有种可能出现的结果，这些结果出现的可能性相等，其中同时选择去同个景点的结果有种，根据概率公式计算即可解答解由条形图和扇形图可知，游青海湖的人数是万人，占，共接待游客人数为万人，青海湖所对应的圆心角的度数是塔尔寺人数为万人......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....美丽夏都影响力的扩大，越来越多的游客慕名而来根据青海省旅游局年国庆长假出游趋势报告绘制了如下尚不完整的统计图第页共页根据以上信息解答下列问题年国庆期间，西宁周边景区共接待游客万人，扇形统计图中青海湖所对应的圆心角的度数是，并补全条形统计图预计年国庆节将有万游客选择西宁周边游，请估计有多少万人会选择去贵德旅游甲乙两个旅行团在青海湖塔尔寺原子城三个景点中，同时选择去同个景点的概率是多少请用画树状图或列表法加以说明......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....建成个公共自行车站点配置辆公共自行车今后将逐年增加投资，用于建设新站点配置公共自行车预计年将投资万元，新建个公共自行车站点配置辆公共自行车请问每个站点的造价和公共自行车的单价分别是多少万元请你求出年到年市政府配置公共自行车数量的年平均增长率考点元二次方程的应用二元次方程组的应用分析分别利用投资了万元，建成个公共自行车站点配置辆公共自行车以及投资万元，新建个公共自行车站点配置辆公共自行车进而得出等式求出答案利用年配置辆公共自行车......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....共有种可能出现的结果，这些结果出现的可能性相等，其中同时选择去同个景点的结果有种同时选择去同个景点的概率是第页共页如图，为上点，点在直径的延长线上，且求证是的切线过点作的切线交的延长线于点求的长考点切线的判定与性质分析连根据圆周角定理得到，而于是根据已知条件得到∽由相似三角形的性质得到，求得，由切线的性质得到，⊥根据勾股定理列方程即可得到结论解答证明连结，又是的直径即，⊥，是半径，是的切线解，∽第页共页，页共页年月日，是的切线，⊥，即解得青海新闻网讯年月日......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....能表示与的函数关系的图象大致是第页共页考点动点问题的函数图象分析根据题意作出合适的辅助线，可以先证明和的关系，即可建立与的函数关系，从而可以得到哪个选项是正确的解答解作∥轴，作⊥于点，若右图所示，由已知可得点的纵坐标是，∥轴，在和中≌，点到轴的距离为，点到轴的距离等于点到的距离，故选第页共页二填空题本大题共题，每题分，共分不需写出解答过程，请把最后结果填在答题卡对应的位置上因式分解考点因式分解提公因式法分析原式提取公因式即可得到结果解答解原式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使得的面积等于定值若存在，请求出所有的点的坐标若不存在，请说明理由考点二次函数综合题分析根据题意首先求出抛物线顶点的坐标，再利用顶点式求出函数解析式利用等边三角形的性质结合圆的有关性质得出，进而得出，即可得出答案首先表示出的面积进而求出的值，再代入函数关系式求出点坐标解答解由题意可知，为等边三角形，点，均在上，则，又⊥抛物线顶点的坐标为设函数解析式为≠把点，代入，解得，故二次函数解析式为证明连接，为等边三角形，点平分弧是等边三角形，第页共页......”。