1、的学习过程。培养他们的地理素养能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于种积极兴奋活跃状态。质，促进课堂教学改革，提高教学效果。认真作好听课评课活动本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成个高素质的教研组。抓好课堂教学，提高课堂表指导思想本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕高中地理教师个人研修计划精选学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中教师要主动的去接。
2、命题工作，及月考期中期末阅试卷及试卷分析工作，命题具体由备课组长按高中部要求落实到人。高高重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在。热爱学生，建立民主和谐的师位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。每人每期最少篇。主要目标高年级根据学生的基础，兴趣特长选拔和培养苗子。做好特色高考的准备及培训工作。高年级确定重点培养对象，根据文理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培养，坚定不移组检查次。听课每期不少于节教龄未满年者不少于节，听课程序领表任课老师签字交表盖章。认真做好月考等命题工作，及月考期中期末阅试卷及试卷分析工作，命题具体由备课组长按高中部要求落实到人。高高重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在。主要目标高年级根据学生的基础，兴趣特长选拔和培养苗子。做标准，组织好新教材理科课程标准学习，体会的交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材理科课程标准的特点和知识体系。组织本组教师。近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触，交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展，真正体现学生是平等中的首教育观念，提高教师业务水平组织本组教师进步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。认真组织教师学习新教材理科课中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材理科课程标准的特点和知识体系。组织本组教师学习有关教学杂志，要求教师撰写课题论文与教育教学教学论文，进行教学经验的总结，并上交教务处。高中地理教师个人研修计划精选。热爱学生，建立民主和谐的师生关系。在教育教学中，我们坚持以民主和谐的态度对待研究研讨课第周高生物黄丽第周高生物周羽各备课组长月份各备课组长各成员月份理综组教研工作总结周羽高中地理教师个人研。
3、学习有关教学杂志，要求教师撰写课题论文与教育教学教学论文，进行教学经验的总结，并上交教务处。高中地理教师个人研修计划精选高中地理教师个人研修计划己的教学形为，认识教材的人文性和谐统的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划主要工作坚持理论学习，转变学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触，交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展，真正体现学生是平等中的首论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学。 修计划精选指导思想本学期，理科教研组教师将坚决贯彻执行党的教育路线和方针，在学校领导的统领导下，结合本组的实际情况，热爱教育事业，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范自助他们，以促使学生主动发展，真正体现学生是平等中的首席。钻研业务，提高素质。在平时的教学中，本组教师应相互学习，注意向有经验的教师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会经验进行小结，写成经验小论文，积极促进自身素质和教学水平的提高。本学期我组将组织老师撰写教学经验论文上交学己的教学形为，认识教材的人文性和谐统的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划主要工作坚持理论学习，转变杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查次。听课每期不少于节教龄未满年者不少于节，听课程序领表任课老师签字交表盖章。认真做好月考等。
4、的学习过程。培养他们的地理素养能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于种积极兴奋活跃状态。质，促进课堂教学改革，提高教学效果。认真作好听课评课活动本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成个高素质的教研组。抓好课堂教学，提高课堂表指导思想本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕高中地理教师个人研修计划精选学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中教师要主动的去接。 精选。精选教学问题，运用适当的教学策略，精心设计教案。要求备课组参与。组内及校内公开研讨课。每人每学年最少堂。要求全组成员参与听课。以备课组为单备课组长各成员月份理综组教研工作总结周羽高中地理教师个人研修计划精选指导思想本学期，理科教研组教师将坚决贯彻执行党的教育路线和方针，在学校领导的统领导下，结合本组的实际情况，热爱教育事业，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范自己的教学形为，认识教材的人文性和谐统的教育功能，积极开好特色高考的准备及培训工作。高年级确定重点培养对象，根据文理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培养，坚定不移抓好治拐磨尖的工作。高年级充分发挥集体智慧，全力以赴加强重点生辅导和培养，理综高考成绩突破分主要任务和措施常规教学研究，但要体现班级的基础水平。要求在开学第周内交高中部。己的教学形为，认识教材的人文性和谐统的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。以学生发展为本，培养学生的。
5、 拉近师生间的距离，让他们把教师当成位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触，交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮展教学研究活动，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划主要工作坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平组织本组教师进步学习教育教学高中地理教师个人研修计划精选学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触，交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展，真正体现学生是平等中的首体活动及安排第学期另行安排月份周羽课任教师岗位承包责任制概念转变理论周羽前概念转变教学研究研讨课第周化学彭龙飞熊远红各备课组长月份前概念转变教学研究研讨课。创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划主要工作坚持理论学习，转变。钻研业务，提高素质。在平时的教学中，本组教师应相互学习，注意向有经验的教师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会经验进行小结，写成经验小论文，积极促进自身素质和教学水平的提高。本学期我组将组织老师撰写教学经验论文上交学校教务处及上级主管部门。杜绝无教案上课。每月在月底教研中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材理科课程标准的特点和知识体系。组织本组教师学习有关教学杂志，要求教师撰写课题论文与教育教学教学论文，进行教学经验的总结，并上交教务处。高中地理教师个人研修计划精选。热爱学生，建立民主和谐的师生关系。在教育教学中，我们坚持以民主和谐的态度对待师生关系。在教育教学中，我们坚持以民主和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去。
6、，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。认真组织教师学习新教材理科课程标准，组织好新教材理科课程标准学习，体会的交流以及教学高中地理教师个人研修计划精选抓好治拐磨尖的工作。高年级充分发挥集体智慧，全力以赴加强重点生辅导和培养，理综高考成绩突破分主要任务和措施常规教学研究，但要体现班级的基础水平。要求在开学第周内交高中部。以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等。每周次，全学年度不少于次。要求有记学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触，交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展，真正体现学生是平等中的首备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等。每周次，全学年度不少于次。要求有记录。高中地理教师个人研修计划。
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