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ppt 《早晨》PPT获奖说课课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《《早晨》PPT获奖说课课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为什么是他开创的为什么我们把中国特色社会主义的起点不是放在十届中全会以前,而是放在十届中全会,那是因为小平同志他第次回答了在我们这样个经济文化落后的东方大国怎么样建设社会主义怎么样发展社会主义这样个问题。所以说,我们对开创中国特色社会主义的历程的回顾,应该说对习近平总书记这段话有个更加深刻和更加全面的认识。王巍把中国特色社会主义这篇大文章继续写精彩学习习近平总书记关于坚持和发展中国特色社会主义的重要论述宣讲家王巍中央党校马克思主义理论教研部副教授我要评论以江泽民同志为核心的党的第代中央领导会主义,照搬外国经验也不能发展社会主义,没有民主就没有社会主义,没有法制也没有社会主义,不重视物质文明搞不好社会主义,不重视精神文明也搞不好社会主义。所以呢,这十个不是社会主义代表了同志对中国特色社会主义最基本的判断。理论对开创中国特色社会主义有独特的理论贡献......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....习近平总书记进行了个很精炼很准确的表述。他又提出,以江泽民同志为核心的党的第代中央领导集体以胡锦涛同志为总书记的党中央在这篇大文章上都写下了精彩的篇章。那么这样个概括,我们应该怎么样来理解呢接力探索,怎么样接力呢那么习近平总书记对个代表重要思想有个判断个定位,会主义,发展太慢不是社会主义,平均主义不是社会主义,两极分化不是社会主义,僵化封闭不是社会主义,照搬外国经验也不能发展社会主义,没有民主就没有社会主义,没有法制也没有社会主义,不重视物质文明搞不好社会主义,不重视精神文明也搞不好社会主义。所以呢,这十个不是社会主义代表了同志对中国特色社会主义最基本的判断。理论对开创中国特色社会主义有独特的理论贡献。他的理论贡献就是回答了个基本问题,那就是什么是社会主义,怎样建设社会主义。第个问题,什么是社会主义。小平指出,社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....就是把马克思主义的基本原理同中国的具体实践相结合的产物。中国特色社会主义也是个历史逻辑和理论逻辑的相结合,这是习近平总书记对科学社会主义和中国特色社会主义关系作出的个新表述。上个部分是从中国特色社会主义的开创和发展的历史背景中来看中国特色社会主义,看习近平总书记对坚持和发展中国特色社会主义的论述。如果把历史长河再扩大,我们不只从中国改革开放之后来看中国特色社会主义,而是从社会主义发展年的大历史大时空中来看中国特色社会主义,那又会得出个什么样的结论把中国特色社会主义这篇大文章继续写精彩党课宣讲稿.制经济也是社会主义市场经济的个重要组成部分。通过这个争论,我们回应了姓公姓私的问题,进步解放了思想,澄清了迷雾,为我们推进社会主义经济体制改革和市场经济的发展,把中国特色社会主义这个接力棒进步推向前进。在江泽民时期,中国特色社会主义还面临着个重大的问题,那就是刚才我说的......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....就可以更加明确我们今天要到底应该从哪些地方去进步推进中国特色社会主义。革命导师恩格斯有句名言说我们只能在我们时代的条件下进行认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度。这句话是什么意思呢就是说,中国特色社会主义是个历史发展的长河,我们先后提出的邓主义市场经济就正式通过中央全会的形式加以确立了,极大地在社会实践中推进了我国市场经济蓬勃发展。这就是争论姓资还是姓社。我们最终回答了,市场经济并不姓资,它姓社,是社会主义的市场经济。中共十大之后随着社会主义的蓬勃发展,我们在经济领域的推进过程之中,在中国特色社会主义发展过程之中,又面临个新的问题,这个问题就是第次争论,我们概括为姓公还是姓私的争论。什么叫姓公还是姓私呢所谓姓公还是姓私,就是所有制的实现形式到底是公有制还是私有制因为社会主义个很重要的标志,就是公有制的实现形式,而私有制是和资本主义相联系的......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....个重要的方面就是世界上些重要的大党纷纷丧失政权,例如日本的自民党连续执政年,但是在年大选中失败,沦为反对党。又比如印度尼西亚的专业集团党,其领导人叫苏哈托,苏哈托执政了年,的规律,我们说实践创新永无止境,理论创新也永无止境,因为理论是从实践中得来的,中国特色社会主义还在不断地推进,所以,理论也应该随之而不断地推进。中国特色社会主义的发展,习近平总书记站在这样个新的历史起点新的历史机遇期,要推进中国特色社会主义,要产生中国特色社会主义理论体系新的成果,就必须有的放矢,就是抓住我们十大之后中国社会最主要的矛盾,去破解矛盾,破解中国问题,在这样个过程之中,提出个新的主张。习近平总书记说了,接力探索,坚持和发展中国特色社会主义,要把它放在历史长河历史脉络中。虽然十届中全会到现在只有多年,但我们所创造的社会的变化是西方有的国家经历过几百年这样的时间才取得的成果。所以......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....做出了哪些贡献那么归结起来是两个问题。个问题就是要不要继续坚持党的十届中全会以来的路线方针政策坚持和发展改革开放要不要继续走为什么提出这样个问题那是因为年政治风波之后,很多人提出,我们现在的主要任务不再是搞什么市场经济,我们要搞计划经济,而且我们要旗臶鲜明地反对和平演变,反对资产阶级自由化。因为市场经济的发展是导致政治动荡的个原因。他们把年政治风波归结于我们搞了市场经济,资本主义这些东西都进来了,所以导致酿成了政治动乱。所以,当时压力很大开创中国特色社会主义的历史贡献。他说,为什么说同志开创了中国特色社会主义关键就在于,第次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义如何巩固和发展社会主义的系列基本问题,用新的思想观点,继承和发展了马克思主义,开拓了马克思主义新境界,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。开创就开创在这里。应该说......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....也正式确立了非公有制经济私营经济的地位。党的十大报告提出,公有制为主体多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的项基本经济制度。这是我们第次提出基本经济制度。公有制的实现形式应该而且可以多样化,非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。这应该说对我们进步破除思想上的障碍进步解放思想提供了个最高的明确的态度,就是非公有十大以后,已经经过了十几年,我们的人民生活水平不断地提高,那么在这样的背景之下,我们又面临着哪些新问题,面临着哪些新矛盾这就不得不说到,当时国际国内背景。当时的国内背景是年春夏之交,北京爆发了严重的政治风波。从国际上看,就是苏东剧变。苏联这个社会主义国家的老大,世界上最早的个社会主义国家,在夜之间,苏共丧失政权。苏东剧变和国内的政治风波给我们提出了严峻的挑战,就是在这样个背景之下......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这就提出了社会主义本质。我们原来理解的社会主义是大公,认为所有制方面就是公有制,分配制度上就是按劳分配平均分配。同志提出社会主义的本质是解放生产力,就和我们原来传统的社会主义理解有着本质的不同。原来认为,社会主义只管平均分配,好像跟生产力没有什么太大的关系,实际上不是这样子。小平第次提出了社会主义的本质,而且还提出了个有利于的标准。我们所有的工作究竟判断到是历史逻辑,是中国的社会发展。这样就对上面的问题做了个回应,中国特色社会主义有两个部分,个叫中国特色,个叫社会主义。这个社会主义不是什么别的主义,不是什么民族社会主义,而是科学社会主义的理论逻辑。那么中国特色呢主要是指中国社会发展的历史逻辑,这是两个逻辑的统。中国特色社会主义是根植于中国大地,反映中国人民的意愿,适应中国和时代发展要求的科学社会主义。也就是说,中国特色社会主义,它不是什么别的主义,它就是科学社会主义在中国的运用和发展......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....那就是什么是社会主义,怎样建设社会主义。第个问题,什么是社会主义。小平指出,社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。这就提出了社会主义本质。我们原来理解的社会主义是大公,创在这里。应该说,这段话是对之前我们对理论基本的回顾和总结的高度概括,为什么是他开创的为什么我们把中国特色社会主义的起点不是放在十届中全会以前,而是放在十届中全会,那是因为小平同志他第次回答了在我们这样个经济文化落后的东方大国怎么样建设社会主义怎么样发展社会主义这样个问题。所以说,我们对开创中国特色社会主义的历程的回顾,应该说对习近平总书记这段话有个更加深刻和更加全面的认识。王巍把中国特色社会主义这篇大文章继续写精彩学习习近平总书记关于坚持和发展中国特色社会主义的重要论述宣讲家王巍中央党校马克思主义理论教研部副教授我要评论以江泽民同志为核心的党的第代中央领导集体......”

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