1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....包括课程名，任课班级，申请教师，课程的学时常州机电职业技术学院毕业设计论文学分考核方式的安排等信息。班级分配。当添加个新的教学任务时，教研室主任可对其进行分配班级，即对哪些班级可设此课程。班级信息从后台数据库读取，并动态生成个对于的表格供用户选择，体现了人机交互性的友好及获取数据的准确性。添加教学。此功能主要是供教研室主任使用，当需要添加新的课程信息时，教研室主任可进行录入新的授课信息。而系部管理员，处理具有任课教师的权限外，还添加了管理教学子功能......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....通过在相应的中完成业务逻辑操作，再把跳转参数写入文件，这样产生的结果直接可以通过读取文件中的跳转信息跳转到相应的界面。这些类包括。常州机电职业技术学院毕业设计论文该模块对应的类描述见表所示表教学管理模块类描述类名描述教学任务类班级类专业类科研管理模块设计科研管理模块描述为使教师的科研成果得到更有效的管理和统计，根据常州机电职业技术学院的教研室业务需求，系统添加了科研管理模块，此模块主要是对教师的科研项目论文论著科技奖励专利信息等进行统计汇总。同时我们提供了科研动态科研表格科研政策等信息服务......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对于不同的权限，使用的功能不样系部管理员可以根据不同教研室显示不同的数据信息，默认是显示本系部的所有信息教研室主任，只具有查看当前用户所在教研室的教学任务信息。如图所示图教学查询页面添加教学信息主要针对本教研室主任进行，如图所示图添加教学信息页面审批申请主要提供给教研室主任使用，普通教师和系部管理员没有该权限。此模块主要功能是对已经申请教学任务信息的教师进行审核，可以进行详细信息的查看，教学任务的同意和不同意等操作......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....各表主键与外键之间的存在定的约束关系，并且个表可能与常州机电职业技术学院毕业设计论文多个表之间存在着关系，常州机电职业技术学院教研室管理系统各表之间的关系如图所示图数据库表关系图用户管理模块设计用户管理模块描述该模块负责系统中用户的管理，包括用户权限管理用户删除用户密码修改用户信息修改子功能模块，其中用户权限管理和删除用户只能由管理员操作，且系部管理员仅能对该系各教研室操作......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....为主键。表论著信息表字段名数据类型允许空备注否主键标识列否论著名称是科学领域是论著类别是否出版时间否出版社是备注科技奖励专利表该表用于记录教师所获取的科技奖励或专利信息，为主键。表科技奖励专利表字段名数据类型允许空备注否主键标识列否成果项目名是鉴定或评奖部门是鉴定或评奖时间消息动态表该表用于记录最新的科研动态科研政策和系统公告信息，为主键。使用用户信息表作为外键，如......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以及这门课对应的课时学分实践课周数考核方式课程性质等信息。同时任课教师还可以查看未分配教学任务的详细信息，并进行在线申请。对于已经审批但未审批的教学任务，任课教师可决定是否要进行继续申请并等待审批。对于各教研室主任，除了具有普通教师的操作权限外，还具有教学查询。可以根据课程名称和任课教师进行查询操作，显示对于的任课教师名课程名称以及上课班级等信息。管理教学。具有对未分配教学和已分配教学进行管理，包括详细信息的查看信息的删除修改等基本操作。教学审批。对于任课教师的申请教学，教研室主任具有审批权限，可进行同意和不同意操作......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....任何用户只能对自己的信息进行修改。此模块的子功能见图所示用户管理模块用户审核用户权限添加用户密码修改信息修改图用户管理模块子功能用户管理模块类设计实体之类包括常州机电职业技术学院毕业设计论文。底层操作之类包括，其实现类分别为。业务逻辑之类包括，其实现类分别为。控制之包括。该模块对应的类描述见表所示表用户管理模块类描述类名描述用户信息类权限角色类部门信息类学位信息类学历信息类职务信息类职称信息类教学管理模块设计教学管理模块描述本模块是对任课教师本学期教学任务进行管理的模块。任课教师可以查看到本学期要教的课程......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....底层操作之类包括，其实现类分别为。业务逻辑之类包括所有未分配教学任务信息，而教研室主任只能删除本教研室的教学任务信息。已分配教学模块显示已经分配的教学任务信息，主要用于查看任务信息，提供删除和详细信息查看功能。教研室主任只显示本教研室已经分配的教学任务信息，系部管理员显示本部门的已经分配教师的教学任务信息。图管理教学页面教学查询模块只有系部管理员和教研室主任具有该权限。主要用于显示教务信息......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....它们都和数据库中的相应的表相对应，在使用它们之前我们已经通过产生与相应表的映射，所以直接操纵这些类与操作相应的表是样的效果。底层操作之类所有在本系统中关于的类都是用来对相应表在数据库中数据的操作用的。这层是用来进行的封装，对数据的操纵是用这个类来完成的。分别对应每张表的类分别是，其实现类分别是。业务逻辑之类业务逻辑类主要是用于在和之间提供个过渡作用，最主要的是体现出的设计模式。教学管理模块对于的业务逻辑类分别是，其实现类分别是......”。