1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....台型井下防爆低污染座厢式运人胶轮车功率为台型支架搬运车功率为。则按风速进行验算按最低风速验算各个采煤工作面的最小风量式按最高风速验算各个采煤工作面的最大风量式对于本矿井煤工作面，经风速验算，风量应满足经验算，所分配风量满足上述要求。故，该矿井煤工作面所分配风量为。备用工作面需风量计算设计矿井布置个备用工作面，备用面为回采工作面风量的半，则。掘进工作面需风量计算煤巷半煤岩巷和岩巷掘进工作面的风量，应按下列因素分别计算，取其最大值。安家岭号井工矿万吨新井设计共页,第页按瓦斯涌出量计算按瓦斯涌出量计算掘进工作面实际需风量的计算公式为式中，掘进工作面的需风量掘进工作面的绝对瓦斯涌出量掘进工作面的瓦斯涌出不均匀和备用风量系数，般取。经山西省有关部门检测，号煤掘进工作面绝对瓦斯涌出量基本相等，为，取，则每个顺槽掘进面按瓦斯涌出量计算有按局部通风机吸风量计算按局部通风机吸风量计算掘进工作面实际需风量的计算公式为式式中，掘进工作面同时运转的局部通风机额定风量的和，选用对旋风机吸风量取为防止局部通风机吸循环风的风量备用系数......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这样说理才有针对性，议论才有实际意义。比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象的观点。比喻要通俗易懂准确贴切，才有说服力。分层论证分层论证，即从不同的角度不同的方面去论证个论点。如关于开展班级四化管理的实践与思考就是从班级的科学化管理班级的规范化管理班级的系列化管理班级的程序化管理等四个方面，分层论证了班级的四化管理。层进论证层进论证，即层比层接近论点层比层深入分析的论证方法。因果互证法因果互证法，即用已知的原因论据来证明结果论点或由已知的结果论据来证明原因论点，这里论点有时表现在原因上，有时表现为结果，论据也是如此。以上论证方法的恰当灵活运用，就把论点和论据联系起来了，论文三要素也就齐备了，论文的理论色彩也就突出了。写驳论性论文还可采用驳论的方法。常见的驳论方法有两种直接的反驳。即反驳对方论点的方法。可以这样入手其，用归谬法先假定对方论点正确，再以此导出个的结论，这样，对方论点也必然是的来反驳论点其二，用与对方截然不同的科学论点来进行反驳其三，用确凿的事实来反驳论点其四，用直接戳穿对方论点的来反驳论点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....各个掘进工作面的最大风量式式中，掘进工作面巷道的净断面积，由第章及第章主要巷道断面特征可取。故对于该矿井掘进工作面，经风速验算，风量应满足故，该矿井带区煤层每个掘进工作面所分配风量为。井下硐室需风量计算根据安家岭号井工矿现场生产经验，各个需要独立通风的硐室所需风量为中央变电所主水泵房消防材料库带区变电所爆破材料库井下其它个别较小硐室采用串联通风。合计硐室配风。其它巷道风量计算安家岭号井工矿万吨新井设计共页,第页若是新建矿井其它用风巷道的总需风量难以计算，可按采煤掘进硐室的需风量总和的估算矿井总风量计算矿井的总进风量，应按采煤掘进硐室及其它地点实际需要风量的总和计算式式中，采煤工作面和备用工作面所需风量之和掘进工作面所需风量之和硐室所需风量之和矿井通风系数，可取,该矿井可取。故，该矿井通风容易时期的总进风量为通风困难时期的总进风量为矿井通风能力计算根据矿井总进风量与矿井各用风地点的需风量，可得采掘工作面个数分别为个和个，计算矿井通风能力采掘式式中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....可按采煤掘进硐室的需风量总和的估算矿井总风量计算矿井的总进风量，应按采煤掘进硐室及其它地点实际需要风量的总和计算式式中，采煤工作面和备用工作面所需风量之和掘进工作面所需风量之和硐室所需风量之和矿井通风系数，可取,该矿井可取。故，该矿井通风容易时期的总进风量为通风困难时期的总进风量为矿井通风能力计算根据矿井总进风量与矿井各用风地点的需风量，可得采掘工作面个数分别为个和个，计算矿井通风能力采掘式式中，矿井通风能力采回采工作面正常生产条件下的年产量掘第个掘进工作面正常掘进条件下的年进尺换算成煤的产量华北科技学院毕业设计般部分共页,第页回采工作面的数量，个掘进工作面的数量，个。矿井通风阻力计算矿井通风总阻力计算原则矿井井巷的局部阻力，新建矿井包括扩建矿井独立通风的扩建区宜按井巷摩擦阻力的计算，扩建矿井宜按井巷摩擦阻力的计算，矿井通风的总阻力不应超过。通风容易和通风困难时期位置的确定当开采带区工作面时，所需风量较小，通风线路短，通风阻力小，确定此时为通风容易时期，其通风立体图如图所示......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....故计算得个掘进工作面所需风量为按工作人员数量计算按工作人员数量计算掘进工作面实际需风量的计算公式为式式中，掘进工作面同时工作的最多人数，在此取个。故依此确定的个掘进工作面供风量为按稀释无轨胶轮车尾气计算掘进工作面巷道无轨胶轮车最多工作台数按台型悬挂式井下防爆低污染客货华北科技学院毕业设计般部分共页,第页两用无轨胶轮车功率为,台型井下防爆低污染座厢式运人胶轮车功率为台型防爆装载机功率为。按照所述柴油机车辅运设备风量计算标准，计算掘进工作面实际需风量为按风速进行验算按最小风速验算，各个煤巷或半煤岩巷掘进工作面的最小风量式按最高风速验算，各个掘进工作面的最大风量式式中，掘进工作面巷道的净断面积，由第章及第章主要巷道断面特征可取。故对于该矿井掘进工作面，经风速验算，风量应满足故，该矿井带区煤层每个掘进工作面所分配风量为。井下硐室需风量计算根据安家岭号井工矿现场生产经验，各个需要独立通风的硐室所需风量为中央变电所主水泵房消防材料库带区变电所爆破材料库井下其它个别较小硐室采用串联通风。合计硐室配风。其它巷道风量计算安家岭号井工矿万吨新井设计共页......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....按其进风流温度从表中选取安家岭号井工矿万吨新井设计共页,第页采煤工作面有效通风断面，对于综采工作面可根据不同情况按下式近似计算使用支撑式支架式使用掩护式支架式煤层开采厚度采煤工作面的长度风量系数，根据表选取。表回采工作面长度风量系数表回采工作面长度回采工作面长度风量系数对于该矿井号煤层工作面，工作面温度约为，故可取综放工作面长度为，可取采高为，采用支撑掩护式综放支架，故计算如下则首采工作面实际需风量为按工作人员数量计算按井下同时工作最多人数计算，每人每分钟供给风量不得低于。工作面需风量可按下式计算式式中，每人每分钟应供给的最低风量采煤工作面同时工作的最多人数，个。对于该矿井煤工作面，设计采煤方法为倾斜长壁综合机械化放顶煤采煤法，由表华北科技学院毕业设计般部分共页,第页可知，采煤工作面同时工作的最多人数为人，考虑人员流动性影响，采煤工作面同时工作最多人数按人计算，故工作面实际需风量为按稀释无轨胶轮车尾气计算按照采矿工程设计手册计算方法，当采用柴油机设备作辅助运输时，若按柴油机车设备说明书计算风量，第台柴油机设备风量按第二台加单台的第三台及以上各台分别加的风量......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....所需风量大，通风线路也比较长，通风阻力大，确定此时为通风困难时期，其通风立体图如图所示。根据图可知通风容易时期最大阻力路线为地面地面。其通风网络图如图所示。根据图可知通风困难时期最大阻力路线为地面地面。其通风网络图如图所示。矿井通风阻力计算根据图图，确定两个时期通风网络关系，结合矿井设计数据确定巷道长度断面和风量，根据支护方式确定各井巷的摩擦阻力系数，沿通风容易和困难时期通风阻力最大路线，分别用下式算出各段巷道的摩擦阻力式式中巷道摩擦阻力巷道摩擦阻力系数通过井巷的风量安家岭号井工量计算根据煤矿安全规程规定，按回采工作面回风流中瓦斯二氧化碳的浓度不超过的要求计算式式中，采煤工作面实际需要风量采煤工作面瓦斯绝对涌出量采煤工作面因瓦斯涌出不均匀的备用风量系数，是该工作面瓦斯绝对涌出量的最大值与平均值之比。通常机采工作面。对于该矿井号煤层采煤工作面，为，按计算，为，则该工作面实际需风量为按工作面进风流温度计算采煤工作面应有良好的气候条件，其气温条件与风速的关系应符合表所列的要求。表回采工作面气温与风速的关系工作面气温工作面风速因此工作面需风量按下式计算式式中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其，是反驳论据的方法，论据是证明论点的，只要指出论据是违背教育方针教育原理教育规律的，甚至是的反动的，那么，论点就失去根基，站不住脚其二，是反驳论证的方法，论证是逻辑地把论点和论据联结起来的过程，如果揭示出论证的逻辑推理是违反逻辑规律的，推论不合理，因此，其论点就不能同论据有必然的联系，也就不能成工。总之，撰写教育论文应特别重视立论要鲜明，应具有创造性内容要新颖，应富于独特性论述要准确，应符合科学性认识要深化，应体现理论性行文要严谨，应显出逻辑性。同时，要特别注意论点的针对性，论据的。故计算得个掘进工作面所需风量为按工作人员数量计算按工作人员数量计算掘进工作面实际需风量的计算公式为式式中，掘进工作面同时工作的最多人数，在此取个。故依此确定的个掘进工作面供风量为按稀释无轨胶轮车尾气计算掘进工作面巷道无轨胶轮车最多工作台数按台型悬挂式井下防爆低污染客货华北科技学院毕业设计般部分共页,第页两用无轨胶轮车功率为,台型井下防爆低污染座厢式运人胶轮车功率为台型防爆装载机功率为。按照所述柴油机车辅运设备风量计算标准，计算掘进工作面实际需风量为按风速进行验算按最小风速验算......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....加以综合，从而概括出反映般本质的结论。演绎法演绎法，即演绎推理，是从般到个别普遍到特殊的辩证思维的过程。它是以反映事物的般本质的结论为前提，对尚未知晓的个别的具体事物进行研究，找出其特殊的本质，从而推导出新的结论。对比法对比法，即对比推理，是通过对不同类型的事例进行对比论述，证实论点的正确的推理方法。类比法类比法，即类比推理，从通过对同类型的事例进行比较论述，推论到同类的事例上去，以证实论点的正确。例证法例证法，也叫事实论证，即运用翔实新颖典型的具体事例概括的事实和统计数字做论据，证明自己的论点的正确性。引证法引证法，也叫理论论证，即引用马列主义毛泽东思想的基本原理，党和国家的教育方针政策法规，各个时期教育界著名人物的正确观点和实践经验，现代教育理论著作的科学结论等作为理论论据，来佐证自己观点的正确性。阐发法阐发法，即对题目论点引文重点词语和关键句子进行解释说明，或根据般性的原理原则，从定理定义中推断出新的结论。解剖法解剖法，是把个复杂的事物或问题分解为若干个部分方面层次要素，分别进行研究，从性质上特点质量组合起因发展结果与它事物问题关系等方面进行解剖析......”。