1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....治须有常。党的思想建设永远没有休止符。两学做学习教育要突出经常性教育特点，要真正把党的思想政治建设抓在日常严在经常，探索落实三会课组织生活会民主评议党员等制度的好办法好机制，探索加强党员教育管理提升为民服务水平的机制。同时，要注重挖掘学习教育中涌现的服务群众服务社会服务发展的典型人物和典型事迹，推动学习教育深入开展，引导广大党员干部以先进典型为镜，深学细照笃行。社区支部书记两学做个人对照检查材料二两学做学习教育并不是次活动，要坚持把握经常性教育这个基本定位，把经常性作为开展学习教育的重要目标指向，注重用好日常的教育途径教育方式，推动党的思想政治建设抓在日常严在经常，常抓不懈久久为功，使学习教育真正成为党组织自我净化党员自我提高的过程，使学习教育真正推动党的思想政治建设常态化制度化。习近平总书记多次强调，思想认识问题时解决了，不等于永远解决......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要以党支部为单位推广积分制管理，将五星党员评定与党员积分制管理有机结合，以积经常打扫样，思想上的灰尘也要经常打扫。我们应当清醒地看到，经过前几次集中教育，有些问题依然顽固性地呈现。有的党员认为党内教育不过是阵风，终究会管阵放阵严阵松阵，装装样子挺过去就没事了还有的党员参加党内教育时红脸出汗，内心颇受震撼和洗礼，但事后在以往工作和生活惯性的带动下又变得涛声依旧。整治这种顽症，更加需要我们坚持把握经常性教育这个重要目标指向。坚持把握经常性教育，体现在政治生活要严在经常。实践证明，哪里的党内政治生活正常规范，哪里的党组织就坚强有力，哪里的党员就有好的思想作风和精神状态。各级党组织要以三会课专题组织生活会民主评议党员等为基本形式，把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开好要在规范和提高学习教育质量上下功夫......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....切实找准靶心，通过深学，查摆那些触及思想意识和灵魂深处的问题，尤其是党员队伍中存在的理想信念模糊动摇党的意识淡化宗旨观念淡薄精神不振道德行为不端等问题，找出问题病根，才能对症下药，以踏石留印抓铁有痕的劲头和钉钉子的精神抓紧整改，做到边查边改真查改，真正把两学做学习教育成果转化为解决党员队伍建设中突出问题的实际成效。每名党员都要严格要求自己，自觉对照党章，对照习近平总书记系列重要讲话，有针对性地查摆自己的问题，深入荡涤思想触及灵魂，进而解决自身存在的问题。以严格标准为关键点。两学做学习教育要取得实实在在的效果必须紧扣严。思想上要严，各级组织部门要严格按照中央方案要求集中精力开展，标准要高，要求要严，措施要实，以三会课等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关领导班子和党员干部普通党员的不同情况作出安排......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....要着力整改例行公事问题。长假结束后上班抓作风建设成为惯例，上级机关开展作风建设活动在先或者上级领导提出相关要求后抓作风建设当然是惯例，出了问题整顿作风更是惯例。上边怎么说，下边怎么做，以会议贯彻会议，以文件落实文件，以讲话传达讲话，原原本本原汁原味，不走样不变调，什么动员部署集中学习排查问题计划整改督查推进组织领导等等，招招中规中矩，件件紧锣密鼓，看上去很美，其实只不过是例行公事，说起来重要，做起来次要，忙起来就不要了。虽然作风建设每年轰轰烈烈走过场，但是存在的作风问题却江山依旧只是朱颜改，恰似疾风骤雨中挺过来的劲草，更加顽强，更加坚韧。二题虽然有共性，但是表现形式与内容更具丰富多样的个性。共性泛化抽象，个性独特具体。只有坚持具体问题具体分析，因地制宜解决作风方面的个性问题，作风建设才不至于无的放矢。针对性决定有效性......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....只有他们满意了，作风问题才能实现真正意义上的整改到位。反之，如果家丑不外扬的心理作祟，在作风问题上味地要面子捂盖子打幌子玩点子，最后只能接连不断掉链子出岔子。作风建设永远在路上，永远没有休止符。对于作风问题的反复性潜隐性和定势惯性必须保持足够警觉和坚韧意志，作风建设更加需要求真务实，更加需要动真碰硬，必须始终不渝以贯之地对照严实标准，践行严实要求，采取严实措施，切不可弄虚作假疲沓敷衍，甚至滋生出关于作风建设的作风新问题。全文完年月日分定评价定奖惩定任用，切实提高日常管理水平。社区支部书记两学做个人对照检查材料三作风就是形象，形象基于本质，形象昭示未来。作风好坏影响社会群众评价正负，决定工作效能高下，左右事业发展兴衰。作风建设是攻坚战，也是持久战，更应该是主动战。俗话说着不慎，满盘皆输。打好作风建设这场至关重要的硬仗......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可谓冰冻三尺非日之寒。慢性病需要慢慢调养，如此集中搞突击根本无济于事。三要着力整改领导例外问题。曾几何时，说到作风问题，耳熟能详的便是中梗阻，好像领导不存在作风问题，整顿作风就是领导整肃部属尤其是中层干部的作风问题，改进作风就是领导责令部属特别是中层干部转变作风。毋庸讳言，中梗阻的确存在，有的甚至还比较严重，但是更为严重的是脑梗塞，领导干部领导班子领导班子中的班长存在作风问题更为紧要，更为关键，更不应该被有意无意的排除在整改对象之外。其身正，不令而行其身不正，虽令不从。作为领导干部，特别是领导班子中的重要成员更应该率先垂范，充分发挥好榜样引领作用。四要着力整改无的放矢问题。作风是抽象的，但是作风问题是具体的，不同地方不同部门不同单位不同岗位，作风问自我提高，真正解决突出问题。以实现长效为关键点。两学做学习教育要求长效成常态......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....五要着力整改下不为例问题。作风是态度定势或行为风格，跟违纪违法行为有本质区别，不能把作风问题无限制地上纲上线，乱扣帽子乱贴标签乱打棍子之类小题大做往往适得其反，应该尽力避免。但是，作风是理想信仰价值观念德行操守精神追求和心理状态的综合体现。作风问题是苗头，整改作风问题决不能简单庸俗的就事论事，决不能而再再而三的高高举起轻轻放下。否则，久而久之，作风问题难免升级为问题作风，甚至养痈遗患放纵骄惯出问题干部。这类反面典型并不鲜见，教训十分深刻而且非常惨痛，必须牢牢记取，切不可等闲视之,六要着力整改闭关自守问题。旁观者清，当局者迷。对存在作风问题感受最深的应该是旁观者，比如部属对其领导作风的感受当然十分真切，又比如服着力整改短促突击问题。集中学习教育集中讨论对照集中查摆存在问题集中计划整改措施集中修订出台规章制度等等，毕其功于役,其实，作风问题是慢性病......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....提高组织生活的质量和水平。坚持把握经常性教育，体现在组织活动要抓在日常。现在，些地方党组织对党员的思想动态日常言行不了解不过问，有的甚至形记党的宗旨，牢记党员义务和权利，牢固树立尊崇党章遵守党章维护党章的理念，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人做事的基准和底线。要做到入眼入耳，入脑入心，真学真懂，真信真用。坚持以尊崇党章遵守党规为基本要求，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，自觉按照党员标准规范自己的言行，进步坚定理想信念，提高党性觉悟进步增强政治意识大局意识核心意识看齐意识，坚定正确政治方向进步强化宗旨观念，形成为民服务甘于奉献的思想自觉和行动自觉。以找准问题为关键点。两学做要坚持问题导向。开展两学做学习教育，目的是要解决问题。因此，要增强针对性，学要带着问题学，做要针对问题改......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....导致主体责任缺失政治功能弱化。这次学习教育，就是要通过把学习研讨交流互动等活动开展起来，充分调动党员参与学习教育的积极性，把党支部应有的教育引导作用充分发挥出来。各级党组织要切实履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任，结合实际对学习教育作出具体安排，明确任务方法和载体，确保组织到位措施到位落实到位。要尊重党员主体地位，了解党员学习需求，把个人自学与集中学习结合起来，抓好自主学习自我教育，搞好学习研讨交流互动，充分调动党员参与学习教育的积极性。各级党组织还要有针对性地设计开展些经常性的自选活动，保证学习教育长流水不断线。坚持把握经常性教育，体现在党员管理要功在平常。我们应该看到，在有的地方，党员找不到组织组织找不到党员，经常性教育开展不起来的情况仍然存在。要以这次学习教育为带动，进步畅通党组织与党员的联系......”。