1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....要时时铭记事事坚持处处上心，坚持学用结合，自重自省自警自励，将学习成果运用到解决问题的实践中，做在党言党在党忧党在党为党和思想上清醒政治上坚定行动上自觉的合格党员。此致敬礼汇报人年月日全文完年月日最鲜活的马克思主义，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。学习党章党规，重在明确基本标准树立行为规范学习总书记系列重要讲话，重在加强理论武装统思想行动。全党开展“学党章党规学系列讲话，做合格党员”学习教育，是深化党内教育的又次重要实践。学而不实，等于不学学而不实，等于不学。“人无学，则不明理人之有学同时，上级党委还要对下级党委加强督促指导把关，从基层夯实党建“地基”，为增强党的创造力凝聚力战斗力提供制度保障。真正让党员真正做到知敬畏守规矩。总之，在新的历史条件下，面对各种风险和挑战，面对各种新情况新问题，如果我们的本领不武装统思想行动。想要总揽全局，健康发展就要积极进取，就要不断提升理论修养，不断在实践中学习和运用理论，做到知规明理。学而不做，等于白学学而不做......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是当代过去相比有没有进步。过程的规范与否可以“看”出来，但实际效果能够“考”出来，这也是给每个基层支部每个党个支部面旗，个党员盏灯。开“两学做”将从严治党贯彻到党组织的“神经末梢”因此，开展“两学做”个支部不能少，个党员不能漏，股心劲不能松，丝余地不能留，要通过面向基层广大党员的扎实有效的思想教育，用马克思主义立场观点方法和党章党规武装全党，约束党员，使广大党员尊崇党章党纪，教育管理好每个党员，增强广大党员的政治意识大局意识核心意识和看齐意识，进步提高党的凝聚力和战斗力。要建立完善村社区党支部“两学做好”学习教育清单，督促党员干部按要求学到位写到位做到位，将全面从严治党要求落实到每级党组织和全体党员。基础不牢，地动山摇，开展“两学做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，基层党组织和党员要认真领会中央精神，全身心投入到学习教育中来，学党章党规，学系列讲话，真正做个“忠诚干净担当”的合格党员，确保学习教育取得实效党员都要苦练练好这基本功......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....面对各种新情况新问题，如果我们的本领不武装统思想行动。想要总揽全局，健康发展就要积极进取，就要不断提升理论修养，不断在实践中学习和运用理论，做到知规明理。学而不做，等于白学学而不做，等于白学。“两学做”还要求党员要铭记好从群众的实践中汲取营养，获得真知，始终与最广大人民群众保持密切的血肉联系。这样才能真正打牢“学”的基础，突出“做”这个关键才能真正践行党的宗旨，全心全意为人民服务，保持公仆情怀才能不脱离实际，保持发挥党支部自我净化自我提高的主动性，净化政治生态。认真开展“两学做”教育，党员合格，党的构成细胞健康有活力，党的组织才坚强有力。“学”与“做”是党员的基本功，真正使“两学做”延伸到“神经末梢”此致敬礼汇报人年月日敬爱的党支部您好!自建党以来，党的学习教育直不曾间断过，从革命战争年代的延安整风，到和平建设时期的社会主义教育，到改革开放以来的三讲三个代表年关于两学做思想汇报,关于两学做思想汇报的格式今年是中国共产党成立周年，每个共产党员，都应该以“两学做”为契机......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....深入开展“两学做”学习教育，仍然需要弘扬“赶考精神”，不忘使命，牢记身份，践行宗旨，服务人民，在党的历史画卷中，考出好成绩。此致敬礼汇报人年月日敬爱的党支部您好!党章是“没有规矩，不成方圆”的“总规矩”和“总方圆”，是党的“根本大法”，是共产党多年艰难曲折奋斗，创造今日辉煌的重要法宝。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代过去相比有没有进步。过程的规范与否可以“看”出来，但实际效果能够“考”出来，这也是给每个基层支部每个党学，则有力。”在个拥有多万党员的大党，没有纪律和规矩，就注定是盘散沙，又何谈决胜小康如果全国多万共产党员，都能勇于担当，开拓进取，当好各自岗位上的排头兵，必将汇聚成推动深化改革促进发展的巨大力量。学而不实，等于不学。面对风云变幻的的国际形势，面对不断深化改革时时发展变化的国内形势，我们党也比任何时候都需要加强理论要求落实到正常教育，针对不同行业不同领域的不同党组织，区分层次，有针对性地解决问题，以党支部为基本单位......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....为党争辉。敬爱的党支部您好!基层是党的执政之基力量之源。开展“两学做”学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部每名党员。因此，基层党组织要积极开展“两学做”学习教育，真正让从严治党拓展到每个支部，落实到每个党最鲜活的马克思主义，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。学习党章党规，重在明确基本标准树立行为规范学习总书记系列重要讲话，重在加强理论武装统思想行动。全党开展“学党章党规学系列讲话，做合格党员”学习教育，是深化党内教育的又次重要实践。学而不实，等于不学学而不实，等于不学。“人无学，则不明理人之有学，则有力。”在个拥有多万党员的大党，没有纪律和规矩，就注定是盘散沙，又何谈决胜小康如果全国多万共产党员，都能勇于担当，开拓进取，当好各自岗位上的排头兵，必将汇聚成推动深化改革促进发展的巨大力量。学而果，与泽东同志提出“两个务必”的重要论断，并在临行前坚定地对大家说“我们决不当李自成，定要考个好成绩”。直到今天，“赶考”的声音言犹在耳......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使之落地生根，在扎根基层中结出硕果。“两学做”学习教育是加强党的思想政治建设的项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手实，等于不学。面对风云变幻的的国际形势，面对不断深化改革时时发展变化的国内形势，我们党也比任何时候都需要加强理论泽东同志提出“两个务必”的重要论断，并在临行前坚定地对大家说“我们决不当李自成，定要考个好成绩”。直到今天，“赶考”的声音言犹在耳，并且激励代又代共产党人砥砺前行。深入开展“两学做”学习教育，仍然需要弘扬“赶考精神”，不忘使命，牢记身份，践行宗旨，服务人民，在党的历史画卷中，考出好成绩。此致敬礼汇报人年月日敬爱的党支部您好!党章是“没有规矩，不成方圆”的“总规矩”和“总方圆”，是党的“根本大法”，是共产党多年艰难曲折奋斗，创造今日辉煌的重要法宝。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是长进，就会“不适应”甚至“本领恐慌”。扎实开展“两学做”学习教育......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....以落实党员教育管理制度为基本依托，对普通党员和党员领导干部分别提出要求，分类指导更新理念，真正把党的思想政治建设抓在日常严在经常。各级党委领导作为党政领导集体的“班长”和“把手”，要把方向谋全局，牵头组织开展好“两学做”学习教育，学用结合，做到尽好责抓到位见实效，当好“班之长”打了预防针，提前做好备考的准备。把“两学做”纳入考核，关键是要设计好考题内容，明确好考试方法，让考核内容和考核方法成为全体党员真学实做的“指挥棒”。比如学习教育内容如何与领导干部履职尽责内容结合起来，如何让学习教育内容在党建工作中具体化，述职评议时是着重于过程实际成效或是前后变化等。对于学习教育前与学习教育后，履职尽责工作党建工作毫无变化，甚至不如往年，如何运用考核成果，如何进行奖优罚劣，如何推进“能上能下”等，都应作为“双纳入”的应有之义。否则，对学习教育的“双纳入”考核照样会流于形式。年前，中共中央离开最后个农村指挥所西柏坡进京“赶考”，党员，不留死角......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....做贵经常“两学做”不是时性次性的，这是贯穿在今后党的组织生活中的。这就科学发展观群众路线三严三实两学做等等。这些或集中或经常的学习教育，是我们党建设的个重要法宝，在不同的历史时期，对于纯洁思想坚定信念统行动奋发有为起到了功不可没的效用。学习教育与其他具体工作有所不同，所产生的效果是潜移默化而不是立竿见影，除了组织行为之外，个人因素起着决定性的作用。个人如果不能真学实做，学习教育就容易流于形式。尽管内因决定外因，但外因影响内因。学习教育的组织行为，能够影响到个人是否学得深做得实。把“两学做”纳入到履职尽责考核纳入到党建工作述职评议考核，可以说是为检验“两学做”明确了“考试题”。年初有布置，年中有学习，到了期末的时候，接受统考试。每个基层支部，每个党员，学得怎样，有什么收获，以知促行有没有效同时，上级党委还要对下级党委加强督促指导把关，从基层夯实党建“地基”，为增强党的创造力凝聚力战斗力提供制度保障。真正让党员真正做到知敬畏守规矩。总之，在新的历史条件下......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....“两学做”还要求党员要铭记好从群众的实践中汲取营养，获得真知，始终与最广大人民群众保持密切的血肉联系。这样才能真正打牢“学”的基础，突出“做”这个关键才能真正践行党的宗旨，全心全意为人民服务，保持公仆情怀才能不脱离实际，保持发挥党支部自我净化自我提高的主动性，净化政治生态。认真开展“两学做”教育，党员合格，党的构成细胞健康有活力，党的组织才坚强有力。“学”与“做”是党员的基本功果，与泽东同志提出“两个务必”的重要论断，并在临行前坚定地对大家说“我们决不当李自成，定要考个好成绩”。直到今天，“赶考”的声音言犹在耳，并且激励代又代共产党人砥砺前行。深入开展“两学做”学习教育，仍然需要弘扬“赶考精神”，不忘使命，牢记身份，践行宗旨，服务人民，在党的历史画卷中，考出好成绩。此致敬礼汇报人年月日敬爱的党支部您好!党章是“没有规矩，不成方圆”的“总规矩”和“总方圆”，是党的“根本大法”，是共产党多年艰难曲折奋斗，创造今日辉煌的重要法宝......”。