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doc 李保国事迹体会学习心得体会 ㊣ 精品文档 值得下载

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《李保国事迹体会学习心得体会》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....市水务局局长焦立君说,李保国同志创新了太行山板栗苹果核桃等栽培管理技术体系,树立起批搞好水土保持,脱贫发家致富的先进典型。我们要积极推广李保国同志经济社会生态效益同步提升的扶贫新路,坚持以小流域为单元,实行山水田林路综合治理,建设生态宜居环境优美绿色健康的新农村。李保国同志把人生最宝贵的时光奉献给了太行山区,把最好的论文和科研卓越贡献,被乡亲们誉为太行新愚公。由于长期超负荷工作,年月日凌晨,岁的李保国突发心脏病,不幸去世。报告会上,河北日报驻邢记者站原站长刘秀礼,内丘县岗底村党总支书记杨双牛等位同志分别从不同角度不同侧面,完整地展现了李保国同志事业发展的轨迹,回顾了与他工作和生活的宝贵经历,再现了个个生动感人的情景,感人至深催人泪下。在聆听报告会过程中,市林业局局长钮庆武说,李保国同志是李保国事迹体会心得分享人范纯固李保国事迹体会心得今天上午......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....回忆往事,河北农大教授陆秀君唏嘘不已。月日,李老师和我同车去石家庄,途中接到位素不相识的农民电话,慕名请他推荐树苗。李老师询问了具体情况后,马上把位可靠的销售商的联系方式告诉了他,还嘱咐了若干注意事项。回忆往事,杨双牛涕泪交加。多户的岗底,户村民种了大小多个果园,面积亩。哪个果园是谁家的,果树管得怎么样,他都了如指掌。我是农民的儿中级果树工证书。他们不仅自己能致富,还活跃在山区传授技术。去年年,面管理自家的果园,面出去指导别人管理果树,加起来共挣了万多块钱。村民王群书说。多年来,李保国举办不同层次的培训班余次,培训人员万余人次,许多果农成了技术把式。多年来,经他直接帮扶的村庄已达到四十多个,间接带动发展起来的村有百余个。井陉核桃曲阳核桃栾城杨核桃平山西北焦核桃平山苹果年民把技术落实到位,必须对农民死盯盯死。李保国说。那年,疏果的时节到了。李保国在岗底村搞培训......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要学习李保国同志艰苦奋斗愚公移山的拼搏精神。单是山区土质治理,李保国同志和他的团队就整整研究了十几年。他起早贪黑,白天跑遍山上的沟沟坎坎,晚上挑灯夜读,分析数据,寻求破解之道,使前南峪从荒山秃岭变成了太行山最绿的地方之索出了套可复制可推广的山区脱贫新模式。他创新了太行山板栗苹果核桃栽培等技术体系,培育出富岗苹果绿岭核桃等多个全国知名品牌,实现山区农民增收亿元,走出了条经济社会生态效益同步提升的扶贫新路。决定要求,要学习李保国同志对党忠诚心系群众的政治品质。多年来,他每年在农村工作天以上,足迹遍布我省太行山所有山区县。在他的激励和带动下,河北农大广大师生积极投身山区脱贫致富推动工作的强大动力。李保国同志是太行山道路的开拓者奠基人,没有他就没有邢台县山区百姓的今天。邢台县县长陈新表示,要以两学做学习教育为契机,在全县迅速掀起向李保国同志学习的热潮......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....李保国的手机中有将近个电话号码,其中农民的有三四百个。无论何时何地,熟悉的还是不熟悉的农民打来电话长年累月,李保国和农民摸爬滚打在起,手把手地教他们操作。推行苹果套袋技术时,许多村民掌握不好技术要领。李保国要拽住他们的胳膊找角度,捏着他们的手腕找力度,常常是个多小时才能教会个人,他从来没有嫌麻烦。李老师不仅是我们的科技财神,他还为我们培养了批永久牌的土专家。杨双牛告诉我们,因为有了李保国手把手的传帮带,目前,岗底已有名果农获得农业部人力资源和社会保障部颁发的初着色个头像个模子脱出来的。上了市场,自然卖出了好价钱。农民讲究眼见为实。要让农民接受新技术,必须先做给他们看,再带着他们干。李保国说。年,他对苹果修剪技术进行更新。用不用新技术,农民犹豫不决。今年先试根条子行不行在岗底村村民安小三家的棵苹果树上,李保国做起试验。根两米多长的枝条拉下来,第二年结了个大苹果......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....为他辟出道路当我们看到,他走后,许多百姓带着自家的苹果鸡蛋送他最后程,李老师给我们指导,从没收过我们分钱,现在他走了,这是我们的点心意我们的心,被种热辣辣的,见不得穷。还有许多山区农民在过苦日子,我必须把自己的知识和能力全部贡献出来。太行山的父老乡亲富起来了,我的事业才算成功。从武邑县个农民家庭走出来的李保国,直有着浓浓的三农情结。他像把火炬,点亮了贫困群众希望,每年在山里务农多天,创新推广项农业实用技术,帮助山区农民实现增收亿元,带领万多群众脱贫致富奔小康。有人问我你们年给李保国多少钱他们觉得不次采访中,我们发现,在李保国的手机通讯录里,有很多奇怪的名字。对此,李保国解释说这些都是不同地方的农民打电话来咨询事情,又没说清楚他们的姓名,我就这么先存起来,方便随时指导。年月日,苹果树正开花,下了场大雪,当年很多地方的苹果绝收,但凡是经他电话指导过的农户......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使临城越来越绿广大农民致富路越走越广阔。李保国事迹体会心得省委日前作出关于开展向李保国同志学习活动的决定,要求各级党组织广泛开展向李保国同志学习活动,在全省上下形成学习先进争当先进的良好氛围,为谱写中华民族伟大复兴中国梦的河北篇章作出新的更大贡献。李保国同志是河北农业大学林学院二级教授博士生导师,中共党员。他多年扎根太行山区,立志做太行新愚公,矢志把最好的科研论文写在太行山上,探让山区绿起来生态美起来农民富起来。内丘县委书记张辉表示,要号召全县广大党员干部以李保国同志为标杆,立足本职岗位创先争优,让千千万万个李保国式的党员干部不断涌现,形成建设经济强县美丽内丘的强大合力。南和县委书记李超英表示,李保国同志不仅是名科技特派员,更是人民群众的贴心人,全县各级干部要弘扬他真抓实干埋头苦干的良好风尚,切实把李保国精神与五大发展理念结合起来......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....现场观摩后,农民对新技术心服口服。要让全省党员干部要以李保国同志为榜样,扎根基层线,干在实处,扎扎实实把各项工作不断向前推进。要学习李保国同志淡泊名利无私奉献的价值追求。李保国同志始终把服务农民服务农业服务企业作为公益事业来做,不但不从企业农户拿钱,不占点股份,而且很多时候,下乡往返的路费请专家前来培训的费用,他都是自掏腰包。全省党员干部要以李保国同志为榜样,自觉加强党性修养和党性锻炼,始终做到大公无私公而忘私,殚精坚战,形成了坚实的太行山道路。全省党员干部要以李保国同志为榜样,牢记共产党人的政治责任,忠于使命,勇于担当,始终把群众利益放在心上,千方百计办好顺民意解民忧增民利的实事。要学习李保国同志技术扶贫精准脱贫的务实作风。他累计培训农民万余人次,示范推广种植面积万亩。他独创道苹果生产管理工序,让村民像工人生产标准件样生产苹果。他指导富岗苹果连锁基地发展到个县市......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....村民杨海堂却打了个小折扣,每厘米留个,为的是条枝上能多留三到五个果。没料到第二年,苹果树开花少了,结果少了,收入自然也少了。俺心里明白,这是疏果不到位造成树负担过大的缘故。不相信科学真是瞎忙。打那以后,杨海堂老汉严格按要求管理苹果树,再也不敢自作主张虑,激情奉献,干净做事,奋发有为,积极为全面建成小康社会作出自己应有的贡献。李保国事迹体会心得邢台县前南峪村的板栗,曾因管理滞后,产量很低。对照改进嫁接示范李保国用三年时间研究出板栗双枝更新修剪法。采用新修剪技术的第二年,前南峪村的板栗产值翻了两番。岗底村的苹果,曾是小黑蛋子,咬层皮。套袋去袋转果施肥李保国独创了道苹果标准化生产管理工序。村民按工序生产的苹果,果万多农民走上致富路。全省党员干部要以李保国同志为榜样,因地制宜,分类施策,精准发力,精准攻坚,引导贫困地区广大干部群众解放思想,坚定信心......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....市委常委,市人大常委会市政府市西涨得满满的。在李保国心中,农民给予的这些回报,犹如脚下的太行山般沉重。年,鬓染霜花,百姓的笑脸和认可成了他最大的财富。这位太行新愚公,用年如日的赤诚,写下了个共产党员个知识分子,对太行山区人民那种绿叶对根的情意。如果太行山可以动情,这里的每座山每道岭每棵树每块石头,都会为他洒下感动的泪水,李保国事迹体会心得全文完李老师钱,他不会这么在村里搞服务。实际上,他不仅不拿钱,有时还贴上了自己的课题经费。杨双牛说。在付出与回报倾斜的天平上,李保国有着自己的平衡砝码。去年冬天,他主持召开了首届岗底果农专家论坛,位农民登台演讲,他点评。结束后,他高兴地对杨双牛说,这些农民真可称得上专家了。杨双牛说,那还不是你成就了他们李保国摇摇头,老兄你说颠倒了,没有他们我哪来的科研成果,不是我成就了他们......”

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