1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其中，限期改正，时间般为年。处置不合格党员，政治性政策性强，社会关注度高处置不合格党员是民主评议党员工作的难点，党支部书记要履行直接责任，敢于坚持原则，敢于动真碰硬，把工作做细做实。三分清组织处置与党纪处分。对按照中国共产党纪律处分条例规定应当给予党纪处分的党员，不能用组织处置代替党纪处分。对受警告严重警告撤销党内职务留党察看处分的党员，般不因同问题再进行组织处置但有其他不合格表现的，应当按程序作出相应处置，对被劝退除名的及时通报纪检机关。普通党员两学做个人对去。三不合格党员年月，中共中央组织部中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发了关于做好处置不合格党员工作的通知中组发号，明确提出了不合格党员的六种表现。不合格党员表现。准确认定不合格党员是做好组织处置工作的关键。对民主评议中被评为差的党员，支委会不设支委会的召开支部大会要结合平时掌握的党员现实表现，对照以下情形......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不起先锋模范作用，有甚者还作茧自缚。忘记个共产党员职责，没有将党的事业挺举起来，畏首畏尾，得过且过。五是着力解决些党员道德行为不端的问题。些党员不讲组织纪律，不注意个人形象，违反社会公德，职业道德，家庭美德。个人品质败坏，贪图享乐，奢侈浪费。严重违反四风，在群众中严重影响党的光辉形象，抹黑党员光荣使命。开展两学做学习教育活动，加强党员党性修养，提升对党的理想信念认识，强化党的服务宗旨意识大局意识，提升党性党悟。坚定正确政治方向，保持对党忠诚，严守政治纪律和政治规矩，争当先锋模范，保持共产党员的先进性新要求，坚持以知促行，做讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为的合格党员。开展两学做学习教育活动，引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念转化为行动的力量，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度致，向中央看齐，向党的理论和路线方针看齐，践行党的宗旨......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....使他们能感受到学校和老师的关怀，进步激发学习热情。要勤观察勤思考，想学生之所想急学生之所急，全心全意做好教育教学各项工作。积极同前辈老师交流，参加学校组织的听课评课活动，认真听取他人意见，学习老教师熟练的教学经验和教学方法。对自己在教学中存在的不足及时改进和创新。全文完私奉献和艰苦奋斗的精神共产党员应该把维护和实现人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第人民的利益第要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力金钱名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受在工作作风上，要深入实际，联系学生，倾听学生意见，想学生之所想，急学生所急，忙学生之所需，同学生建立起水乳交融的关系要努力做到善于克服消极思维模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作善于从政治全局的高度认识事物......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统。二要进步改进工作作风，增强宗旨意识，树立是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是缺乏理论知识的有效运用能力，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，欠缺用理论认识问题解决问题的能力。理论上的成熟是党员政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。三是忽视了理论联系实际。没有把党的创新理论和自己的实际工作融合起来，只是片面的向学生们教授专业知识。二改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神共产党员的先进性。目前向别的教师请教的次数太少，所以有待改善。为了搞好人际关系，不敢碰硬遇到问题绕道走，宁可误事，不愿意得罪人，求稳怕乱......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....身正气要加强道德修养，树立正确的利益观荣辱观道德观人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。四要进步开拓创新，提高教育教学水平关心学生是教师最基本的天职。你对孩子付出得多，自然孩带头的高度自觉性去要求自己，没有以自身行动和高尚品德去感化培育学生。四今后努力的方向和改进措施要进步加强理论学习，增强理论功底只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想教育理念教育模式教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路新突破，再上新台阶。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式提高工作成效为落脚点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有点私人感情。如对自己喜欢的学生忘记带作业了，总认为他平时表现都很好，就没有像往常对待后进生样严厉批评并让他立即重做。因为对他出现的问题批评教育不到位，从而导致其他学生觉得奖罚不明，央保持高度致。自觉维护党的集中统，坚持反对分裂党抵触党的言论思想和行为。以身作则，廉洁自律，恪守底线，自觉抵制各种奢侈浪费行为和不正之风，摒弃形式主义，努力树立学校廉洁勤政务实高效的新形象。作为学校的党员教师，自觉把贯彻落实八项规定。要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做。二存在问题没有很好的起到模范带头作用。作为名共产党员，我的大局意识责任意识担当意识还不够，只是很狭隘的认为只要自己遵守好党章就可以了。二四风方面存在的问题形式主义方面学习自觉性不高以为小学工作就备课教书改作业那么回事，自我感觉良好，不勤学，人坐不员，党组织要根据其表现和态度进行组织处置......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....怕干错事不如不干事，不敢负责。在日常工作中，屈服于当前工作的种种诟病，感觉个人力量太小不足以改变整体格局，分内工作成了凭良心办事凭兴趣办事。缺乏为家长服务的主动性和有效性交通方便了，但家访的时间却少了。很多时候只是用电话来联系。有的家长学期过完了，长什么样子都还不知道。做工作缺乏诚心和耐心，习惯讲这个有规定那个行不通之类的官话套话，说不好办不能办的多，出点子想办法的少。三享乐主义问题缺乏进取意识在工作中检查评比，做表面文章较多，临时做些突击性的工作，以弥补资料的不足。是接到工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。具体表现在由于对项工作安排及个合作者工作作风不满意，带着情绪工作，因此会出现应付的情况，只求完成不求最好......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....党员要加强党性修养，心存敬畏，手握戒尺，廉法奉公。为响应党中央号召，在全体党员中开展两学做学习教育活动，着力解决五个方面的问题。是着力解决些党员理想信念模糊动摇的问题。随着改革开放，些西方思想涌入中国，部分人表现崇洋媚外，推崇西方价值观念，热衷组织参加封建迷信活普通党员两学做个人对照检查材料分享人程森裕普通党员两学做个人对照检查材料年是国家实施十三五规划开局起步全面建成小康社会关键之年，中共中央决定在全体党员中开展学党章党规，学系列讲话，做合格党员学习教育活动简称两学做学习教育意义重大。学党章党规，就是学习中国共产党章程中国共产党就会喜欢你，那么教学质量的提高就指日可待了在每次的活动中，我都要以尊重学生热爱学生为出发点，坚持切为了学生，为了学生切，为了切学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，使学生们愉快地学习知识和做人的道理......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是理想信念缺失，对马克思主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，推崇西方价值观念和社会制度，热衷于组织参加宗教活动和封建迷信活动。二是政治立场动摇，在思想上政治上行动上不能自觉与党中标准党员标准是党章对党员提出的条件和要求。党员标准包括申请入党的条件党员的基本条件党员的义务和权利这几个方面内容。党章第二三四条对党员标准作出了明确规定。这是个完整的体系，任何将这三个方面割裂开来对立起来，强调方面而忽视甚至否定另方面，都是对党员标准的曲解。党员标准不能降低也非高不可攀。党章对党员的严格要求，只要经过坚持不懈的努力，是完全可以做到的。二合格党员两学做学习教育方案明确提出了合格党员的四讲四有标准及其五种具体表现，这是在党章提出的党员标准的基础上进步凝练提出的合格党员的标准和具体表现，具有现实针对性和可操作性。合格党员标工作思想消极，不思进取，不作为不会为不善为......”。