1、排在月末。这个评选活动是成了学生最欢欣鼓舞，充满期盼的天。在评选出结果后，在大家的掌声中，孩子们似乎更多地找到了份自信。学生对喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的特色书签老师贴上个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，完稿之后，存于图书角，让学生欣赏品位回顾，并向校橱窗推荐张贴，激发了同学们创作和创造的热情，同时也向全校展示了，我在年以班级为单位开了六九说事博客，后来改名为二博客。这个博客直以来都倍受孩子们的喜爱，我从家长中招募管理员，五位家长周轮流值班，周末我来。平时都是孩子们自己打好文章，发到班级邮箱里，家长整理放到博客上。虽然是辛苦点，但我很喜欢，因为孩子们还是很投入，就连基础不是很家，。
2、上。旁边有份借书目录以及本学期的阅读计划和活动安排。每天下午午读时，专门的图书管理员就会组织同学秩序井然地排队借阅书籍，宁静舒心，空气中都似乎流淌着浓浓的书香味。四壁生辉，面面俱到我的地盘我做主,为了结合学校班级各项活动，我们教室的其余各面都展现了我们师生共同努力的成切，对他精神面貌的形成具有重大意义。的确，个良好的学习环境，能够让人在种自我自主激励中，不断地发现并努力获取自己所需求的知识与技能。班级是学生每天所在时间最长的个场所，班级里任何处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。同时小学生年龄较小，知识经验的储备不多，因此班级不应该读书的快乐，感受读书的幸福，撞击阅读的智慧，演绎阅读的精彩。历代的文人墨客教育专家都为我们指明了儿童阅读的重要性。确实，童年是人生的起。随后在开展好书漂流活动,首先在自己班中漂流，第二步跨班级漂流。达到书换多书的目的，自由分享阅读的快乐,可不是普通日记本哦,精美习作本这个月，我们不再是拿普通的日记本，让他们随意地摘录书写。而是统装订了习作本。以来摘抄好的词句，二来写阅读感受和生活日记。摘录数量并幻灯片，配上音乐，讲解起来更加引人入胜,阅读欣赏课朗读是传递理解的种方式，是自己对文本独到的解读。特别是现在我们班也在阅读欣赏课上提供给孩子些经典文献，接触些优美的散文和儿童诗。我觉得朗读似乎更能体现出文本的美感，更能掀起学生心中的共鸣。有些有趣的绘本配上声情并茂的朗读更能激发上课前的半小时，开展请你倾听活动。请班上的同学轮流给大家，朗读自己喜欢的文章故事。每天请两名学生，并说说自己为什么喜欢，你的推荐理由。
3、步阶段，童年时期的阅读是审美情感的起点，是美好人性的起点，是性格塑造的起点，更是人生体验的起点。如何让学生拥有个书香浸润的童年，如何让班级墨香弥班级典型事迹材料发表于读也产生更浓厚的兴趣。当他们书的海洋中，尽情遨游，当他们走上讲台，领回张张喜报。我想他们心中不仅充溢着太多的欢欣与鼓舞，更留下了阅读给他们带来的五彩缤纷童年美好回忆,总之，为学生打造个书香教室是老师的追求和理想，为此，为此班主任李晖老师带领她的学生们孜孜不倦地努力，再努力,使班级风采，增强了班级自信心凝聚力。课本剧才艺秀。在看了木偶人奇遇记后，很多学生兴趣盎然，还编排了课本剧美丽的小路，在自编自导自演中又次走进了人物内心，走到了故事中去，深刻感悟了书的内涵。通过这种读书活动的开展，既是对学生读书的种督。 什么。每周两节课。直认为，语文书就只像颗大海里的珍珠，我们要让这颗珍珠更亮，更纯，味地捧着它，呵护它是无济于事的。它需要细纱的磨砺，需场所。建好班级图书角，创设好浓郁书香氛围的班级环境，使学生置身书海中，与书结缘，与书为伴，同时还要开展丰富多彩的读书活动，引导学生养成共同的读书兴趣，形成价值认同，把学生的读书热情推向最高潮。我的时间我做主,开好休闲阅读我们都知道，读书应该是种自觉的行为，当孩子们能把它看映生辉的舞台，使学生进教室，就沐浴在艺术的天地里，沉浸在美的世界里。走出家门，埋头书市周周逛书市,学生每天两点线的学习生活方式，注定他们就像在笼中已被伺候惯了的小鸟，他们不会主动觅食，不会观察边上的变化。我们不应让他们整天生活在屋里子，于是就带领同学们每周六下午到胖。
4、排在月末。这个评选活动是成了学生最欢欣鼓舞，充满期盼的天。在评选出结果后，在大家的掌声中，孩子们似乎更多地找到了份自信。学生对喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的特色书签老师贴上个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，完稿之后，存于图书角，让学生欣赏品位回顾，并向校橱窗推荐张贴，激发了同学们创作和创造的热情，同时也向全校展示了，我在年以班级为单位开了六九说事博客，后来改名为二博客。这个博客直以来都倍受孩子们的喜爱，我从家长中招募管理员，五位家长周轮流值班，周末我来。平时都是孩子们自己打好文章，发到班级邮箱里，家长整理放到博客上。虽然是辛苦点，但我很喜欢，因为孩子们还是很投入，就连基础不是很家，。 签，拿陶土捏个人物把自己最喜欢的场景画下来。围绕读书开展多种这样的互动，更加激发了学生的阅读热情。好书推荐课请孩子们把自己认为不错的书目制成幻灯片来推荐给要大海的哺育。就像我们所提倡的大语文观，很大程度上是应该培养学生的语文素养。所以，本学期我充分的利用课堂资源来创造性的引导孩子读书分享课周上午的第分享课请孩子们自己来交流展示自己的阅读历程，包括阅读中亲身经历的小故事，或者从书中了解到的印象深刻的小故事等等，用心的孩子都做成是和吃饭样平常的事，那应该是到了炉火纯青的地步。虽然阅读直是我们班的主力活动，但鉴于实际情况，我们还是有必要如既往的把握好阅读的时间，确保阅读的质量。我们主要采取阶梯式的读书。每天小时。每天利用早上早读的半小时时间，开展师生共读经典书目，背诵经。
5、 跨进二的教室，个整整齐齐的书架展现在我们眼前，上面是两年来学校奖励的各种图书，还有孩子们捐献的书目，以及从阅览室里借来的书，都层层叠叠的板放在，书声琅琅，特别是三月份的读书节浪潮铺天盖地地向我们涌来时，如何能成为奔在潮头的弄潮儿。班主任李晖老师带领她的学生们慢慢地走出了条路，形成了自己班独特的阅读氛围，取得了良好的成效。布置生态教室，创设书香之场。前苏联教育家苏霍姆林斯基非常重视环境影响，他认为学生所接触到书如声，婉转延绵，绕梁三日不绝也书如醴，品之越香回味无穷，书如梅，暗香疏影时隐时现书者情书如浪，潮起潮落跌荡起伏，在书中品味亘古的精华，在书中咀嚼芳香。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。学生遨游书海，与大师对话，为精神打底他们呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。。典诗词，享受古韵,利用下来地下书城看书。不仅仅是看书，边看边摘抄，看完书后帮助管理员起整理书架，摆放整齐,二巧设特色活动，营造书香之途。开展丰富多彩的班级活动，是营造书香班级文化的重要途径。班级不仅是传授知识的场所，也是探究知识和发展潜能拓展技能的场所，还是教师引导学生实现师生教学智慧得意充分展现果。内容精彩纷呈，主要有读书乐园知识闯关快乐分享三大版块。教室外的展示台更为学生张扬个性开辟了个广阔的天地。我们几乎隔周有展示活动，包括学生老师家长的书画作品精彩手抄报小巧的手工制作等。缤纷的学生天地，独具匠心的设计，为学生创设了比较的展台，竞争的擂台，是知识的灌输地，更应该是个经典世界的熏陶场磁性场。关注教室布置的细节，创设书香之场，势在必行。突显特色，展现风采班级图书。
6、，也是种激励。既锻炼了语言表达能好的学生也兴致高昂，跃跃欲试。所以，我和孩子共同努力起看书，起写随笔，让这朵不是最美，但是却又那么可爱的花儿能在这片天地越开越艳丽。三搭建展示平台，享受书香之乐。制作评比书签，创编绘本故事。在学期读书计划中我们就安排了书签评比。学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自大，因为在摘记卡排版时我就做过思想斗争。到底阅读是重读还是重摘。如果要求摘录满满的张，对学生的阅读乐趣是否也是种抹杀。斟酌再三，我把原来定的摘抄十个词和五句话改为四个词两句话。任务减轻了，学生看得也安心了，摘得更舒心了。成长的见证二博客为了调动学生的积极生的阅读积极性。制作展示课我启发学生将自己对文本的不同认识表达出来，可以读可以写可以做。如把自己喜欢的书中人物做个小。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
班级典型先进事迹材料