1、立学习典型，使机关党员学有表率，干有方向，从而在自觉学习中形成比学赶帮超的良好氛围。同时，要把机关党员的学习态度运用成效纳入党员年终绩效考核评比先进和晋升使用的综合考评体系之中。全文完想。二是适时组织小讨论安装学习传导器。讨论是消化学习内容的重要环节，特别是对马列原著党史和党的最新理论成果每个人都有自己的不同观点，智者见智，仁者见仁，只有经过广泛深入的讨论，思想的火花在碰撞中就会得到升华，从而达到理念的趋同和致，使机关党员始终保持正确的政治立场和严格的组织观念。在具体的讨论环节上，要安排重点发言，通过提纲挈领的点拨，使大家能始终围绕讨论的主题不偏题不跑调，同时，又要有书面交流。对些大部门党员人数较多的党支部，在大课学习或者分层施教后，学习讨论可由各党小组组织实施。讨论的时间般在学习后进行，如遇上工学矛盾时，学习后的周内应尽量安排讨论，以确保学习讨论的保鲜期，从而提高讨论时效和质量。三是每月开展小交流点燃学习篝火堆。市场经济的漩涡，东西方文化的剧烈震荡，都会给机关。

2、美名结合学，看上去轰轰烈烈学在经常，实则是蜻蜓点水雨过地皮干，井中葫芦浮于表面。上级明文要求的大块主题学习时间到了些机关党支部却变成了块块的边角料，导致学习整体计划落实在墙上，学习运用效果体现在嘴上，久而久之，学习的硬要求变成了软指标。二产生问题的主要成因剖析机关党组织在党员学习上存在的上述问题原因是多方面的，既有社会大气候的影响，也有单位传统文化的世袭，既有党组织自身内在的因素，也有党支部书记个性的原因，但从深层次剖析，根本症结主要是以下三个不相适应是单位领导对学习的重视程度与落实学习的高标准不相适应。从目前绝大多数机关领导职数配置看，除了大的权力部门配备了专职党委总支书记外，般的部门党组织书记都是由副职或者即将退休的老同志兼任，即便是配备专职书记的部门，由于长期以来形成的党政分开，局长处长负责制，使得党组织在落实党员学习等具体工作中的话语权重不够，党组织书记的地位必然牵制并影响抓党员学习的作为。服务于中心工作是机关党组织的使命所在，职责所系，就党务工作与政务。党员思想带来了各种各样的冲击，如何在学习的基础上统广大党员的意志，是机关党支部面对的现实问题，每月相对集中时间，紧紧围绕党员阶段性学习的重点内容社会上各种热点问题和在实际工作中遇到的烫手山芋，组织党员进行专题学习交流，这样，既能重温所学知识，用所学的理论指导正在做的工作，同时可以摸清党员的思想脉搏，了解党员思想上存在的困惑和迷茫，掌握他们工作和生活中的所思所想所盼，从而有针对性的做好党员的思想工作，设身处地为他们排忧解难，真正使机约了党员学习的质量。些老同志担任书记的党组织，在他们的心中或多或少存在着船到码头车到站的心态，总觉得做党务工作是副业，所以满足于填鸭式的完成上级指令性的党员学习任务，满堂灌输单向导入也就成了他们组织党员学习的主要手段，即使些单位注重对年轻党支部书记的任用与选拔，但经验积累必须有时间的沉淀，党员学习方法的探索更需要实践的长途跋涉。三是传统老套的学习模式与新形势下开放式学习方法不相适应。长期以来，张报纸本书叠文件张嘴是我们传统思维定势中的机。

3、作而言，从理论上讲两者不仅可以通融，员学习，切实增强机关党员学习的针对性和有效性值得认真研究。机关党组织在谋划党员学习上存在的主要问题机关党组织是机关党员学习的组织者，在调研中，我们发现相当多的机关党组织普遍存在着学习方法传统单枯燥机械等问题，制约了机关党员学习的主动性和自觉性，影响了机关党员学习的针对性和有效性。具体表现在是满堂灌输法。学历层次高年龄差异大是时下大多数机关的共性特征，据调查，相当部分机关党员的总体年龄结构尽管呈扁平形，但层次相差悬殊。前几年，因政策杠杆，很多机关关闭了录用通道，前年重开进入闸门，从而导致了目前机关中年代与年代出生的人群占比较大，由于党员的学历程度工作经验与社会阅历各不相同，势必导致他们对知识需求的千差万别，而我们在组织机关党员的学习中，往往是眉毛胡子把抓，喜欢煮大锅饭，烧大锅菜，不分学习客体的个性化差异，集团作战，视同仁，学习内容千人面学习方法千篇律，在同等化同质化的知识学习面前实施满堂灌输，造成了干旱与水涝并存，饿的饿死，撑的。 党员集体学习场景，近年来，尽管我们在党员学习的组织上有了诸多的创新，但运用多媒体网络教学开设信息化党员学习园地利用微信等平台共建共学等富有时代特征的党员学习形式及机制在很多机关党组织仅仅游离于间隙性偶发性的探索阶段，还没有形成固化的成熟模式。调查中我们发现，很多机关党组织无论在党员学习的年度计划安排，还是在党员学习的组织实施上都侧重于单的集体课堂学习，几乎很少找到具有单位特色的个性化学习项目，相对比较多的不外乎外出参观见学学习体会交流等，充分发挥学习客体的学习动力并结合单位中心工作的学习更是少之有少，究其根源还在于陈旧的学习理念在作祟，喜欢走老路，习惯逛熟路，在党员学习的方式方法上思想不够解放，缺乏创新意识和创新能力。三增强机关党员学习针对性和有效性的几点思考业精于勤得不到充分保障的问题普遍存在，些部门主官习惯以会代学以工代学参观代学，支部议学个人自学集体学习的机制不完善，重工轻学重实际轻理论，有的热衷于用零头时间落实学习，专题会议上插播学习，务虚会议上点睛学习。

4、立学习典型，使机关党员学有表率，干有方向，从而在自觉学习中形成比学赶帮超的良好氛围。同时，要把机关党员的学习态度运用成效纳入党员年终绩效考核评比先进和晋升使用的综合考评体系之中。全文完想。二是适时组织小讨论安装学习传导器。讨论是消化学习内容的重要环节，特别是对马列原著党史和党的最新理论成果每个人都有自己的不同观点，智者见智，仁者见仁，只有经过广泛深入的讨论，思想的火花在碰撞中就会得到升华，从而达到理念的趋同和致，使机关党员始终保持正确的政治立场和严格的组织观念。在具体的讨论环节上，要安排重点发言，通过提纲挈领的点拨，使大家能始终围绕讨论的主题不偏题不跑调，同时，又要有书面交流。对些大部门党员人数较多的党支部，在大课学习或者分层施教后，学习讨论可由各党小组组织实施。讨论的时间般在学习后进行，如遇上工学矛盾时，学习后的周内应尽量安排讨论，以确保学习讨论的保鲜期，从而提高讨论时效和质量。三是每月开展小交流点燃学习篝火堆。市场经济的漩涡，东西方文化的剧烈震荡，都会给机关。 树形象作表率。开展纪念建党周年红色活动月系列活动。七前后，各基层党组织要有针对性的确定个重点内容，积极组织开展红色七月誓词重温红色党务知识竞赛红色历史大家听红色书籍进万家红色电影展播红歌大家唱比赛红色暖心短信等活动。充分发挥库尔勒市党员干部教育培训实践示范基地作用，注重从突出区域特色发挥优势资源对接党员需求入手，加强示范基地建设，增强教育培训效果。六加强舆论引导。各级党报党刊党网要把学习教育作为宣传重点，宣传好的做法取得的成效员学习教育，乡镇包联领导和住村工作组要发挥指导督查作用，指导用好远程教育站点，采取四老人员讲奋斗历程民族团结模范讲身边故事优秀村组干部讲如何团结凝聚群众等途径，用农牧民党员能听懂喜欢听的语言开展学习教育，确保少数民族党员愿意学听得懂能管用。社区党员学习教育，要注重在激发社区党组织活力，在发挥党员作用上下功夫，通过乡镇街道包联领导点题在职党员进社区帮扶离退休党员干部评议查改效果等形式，切实增强学的效果，明确做的方向。国有企业党员学习教育，指导。

5、 下进行，由市委组织部牵头组织实施，市纪委市党委宣传部市党委党校等部门共同做好相关工作。强化组织保障。结合访惠聚活动和基层基础巩固年活动，开展党建责任强化先锋堡垒巩固队伍素质提升基层活力激发基础保障落实五项行动，提高基层党组织的凝聚力和号召力。突出建强堡垒，对软弱涣散基层党组织进行整顿，在健全基层党组织配强领导班子特别是带头人后，再开展学习教育。开展党员组织关系集中排查，摸清口袋党员长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。结合换届工作，以基层党工委为单位，对基层党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。援疆干部人才党员的学习教育，接受受援地党组织的领导。二层层压实责任。各党工委党组要把开展两学做学习教育作为项重大政治任务，结合实际作出部署安排，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关，对所辖党支部进行全覆盖全过程的现场指导求意见，有针对性地解决问题。支部班子及其成员对照党章党纪对照党。组织和党员队伍深入开展觉悟登高能力登高业绩登高为主要内容的党员登高计划，切实发挥企业党组织政治核心作用，确保企业党员人人都在组织中，人人都是面旗帜。学校党员学习教育，教育系统各级党组织和乡镇党委班子成员负责联系指导所学校，采取上级领导点评支委委员测评党员教师互评等方式，确保组织领导到位方法指导到位问题整改到位。机关党员学习教育，党工委党组要针对党组织数量多党员数量大行业领域广等特点，切实发挥机关党组织和党员优势，采取班子成员联系帮促交叉检查指导推广实践经验等方式，确保包联指导督查到位，跟踪问效到位，在学和做方面作出表率。非公有制经济社会组织党员学习教育，市非公有制经济社会组织党工委要选派熟悉非公有制企业和社会组织际研讨，掌握科学的工作方法和领导艺术，践行纪律规矩，针对存在的问题，研究制定改进措施，提高党工委党组领导能力。年度民主生活会要以两学做为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题，认真进行整改。四学习教育的组织领导学习教育在库尔勒市党委常委会领。

6、死，影响了学习的兴趣，制约了学习效果。二是单向导入法。从调研中，我们发现多媒体教学专家讲座互动交流等已经成为了机关党员学习新平台，但不可置疑的是，三尺讲台仍然是当今机关党员学习的主阵地，据不完全统计，堂课式的学习占机关学习总量的以上，特别是应急式的学习主要依载体。依托市党委党校开设梨城论坛，与市党委中心组学习相结合，采取每月定期邀请疆内外知名学者专家授课和领导干部实践经验交流等方式，围绕改革发展稳定等中心工作开展专题研讨，不断增强领导班子和广大党员干部用科学理论指导实践解决问题的能力。开展无职党员设岗定责活动，搭建发挥作用平台，鼓励无职党员密切联系群众，积极履行党员义务，立足岗位发挥先锋模范作用。实行主题党日制度，各单位每月要固定天为主题党日，以服务群众为出发点，自行组织开展内容丰富形式多样的党日活动。推行库尔勒市党员权利义务告知书，明确党员权利义务，督促党员履行职责。机关事业单位党组织要利用在职党员进社区党员志愿服务队党员示范岗等活动载体，组织引导党员主动亮身。

参考资料：

[1]两学一做提高四个意识（第10页，发表于2022-06-25 22:18）

[2]两学一做提出背景（第8页，发表于2022-06-25 22:18）

[3]两学一做特色做法（第5页，发表于2022-06-25 22:18）

[4]两学一做特色活动（第6页，发表于2022-06-25 22:18）

[5]两学一做台帐记录（第5页，发表于2022-06-25 22:18）

[6]两学一做四讲四有自我剖析（第6页，发表于2022-06-25 22:18）

[7]两学一做四讲四有内容（第9页，发表于2022-06-25 22:18）

[8]两学一做四讲四有内容（一）（第10页，发表于2022-06-25 22:18）

[9]两学一做四讲四有检察（第8页，发表于2022-06-25 22:18）

[10]两学一做四讲四有党员（第7页，发表于2022-06-25 22:18）

[11]两学一做四讲四有标准（第10页，发表于2022-06-25 22:18）

[12]两学一做四讲四有（第11页，发表于2022-06-25 22:18）

[13]两学一做四讲四有(1)（第12页，发表于2022-06-25 22:18）

[14]两学一做四个意识内容（第5页，发表于2022-06-25 22:18）

[15]两学一做四个意识内容（一）（第9页，发表于2022-06-25 22:18）

[16]两学一做四个意识（第7页，发表于2022-06-25 22:18）

[17]两学一做四个全面（第4页，发表于2022-06-25 22:18）

[18]两学一做四个合格（第7页，发表于2022-06-25 22:18）

[19]两学一做四对照四反思交流研讨（第4页，发表于2022-06-25 22:18）

[20]两学一做述职（第11页，发表于2022-06-25 22:18）