1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....教育实践活动开始，就要紧密结合本地本部门本单位工作实际，坚持把学习教育与查摆问题结合起来，与解决问题结合起来，与建章立制结合起来，深入查找四风方面的突出问题，对党员干部在学习教育听取意见过程中查找出来的四风方面的突出问题，能改的马上改，小有小改，大有大改，不推诿不扯皮不敷衍，让群众看到变化见到成效。三注重活动实效。学习教育要把自己摆进去，把问题找出来。听取意见要真正沉下去，把问题摸上来。防止搞形式走过场，不要以记多少学习笔记写多少体会文章来衡量学习效果不要搞走马观花浮光掠影式的调研，避免窝蜂下基层征求意见不要以开了多少会发了多少文件简报来衡量工作成效。通过学习教育听取意见，使党员干部投身教育实践活动落实为民务实清廉要求的认识进步提高，宗旨意识群众观点进步强化......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....着重听取群众对领导机关领导班子和领导干部在作风方面存在突出问题的反映，听取对贯彻落实中央八项规定和省市县局关于改进作风有关规定的意见和建议，听取反对四风和践行党的群众路线方面的意见和建议。听取意见的内容必须聚焦反对四风，不散光不走神，避免分散主题，既找准问题症结，又找到解决问题的办法。二拓展听取意见的渠道。具体做好五个工作。是开展次下访纳谏。巩固宣讲政策服务基层主题实践活动成果，领导干部重点下到联系挂点的下属单位，直接到群众中去听意见二是开展次座谈纳谏。分层级分类别召开若干个座谈会，听取干部群众对本单位领导班子领导干部在作风方面存在突出问题的反映三是开展次走访纳谏。局属各单位领导班子作出安排，专门开展次走访活动，采取上门走访的形式，面对面听取老同志两代表委员和党外人士的意见和建议......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....研究制定局党委会开展党的群众路线教育实践活动整改方案，研究开展专项整治方案，研究制度建划。局党委班子成员要制定个人整改措施。专题会议计划安排半天时间召开全体会议，通报整改方案专项整治方案制度建设计划的形成过程和主要内容对整改方案专项整治方案制度建设计划进行讨论审议通过修改后的整改方案专项整治方案制度建设计划。与会人员局党委班子成员副科级以上领导干部党委党的群众路线教育实践活动领导小组成员。邀请县委督导组到会指导，邀请至名县两代表委员党员老干部代表和党员群众代表列席旁听。党委会整改方案专项整治方案制度建设计划审议通过后，报县委督导组审阅把关，并报县委党的群听取意见各项工作涉及到的相关责任部门，要对通过各种形式听取的意见建议，原汁原味地进行梳理，并形成书面材料......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....按照关于在党的群众路线教育实践活动准备工作中集中开展后进基层党组织整顿帮扶工作的通知东组发号要求，集中抓好后进党组织整顿帮扶工作。特别是对缺党组织书记的，尽快配齐配强，确保教育实践活动有人抓有人管。理顺党组织和党员隶属关系，教育实践活动开始后，党组织和党员管理隶属关系般不作新的调整。五制定实施意见和方案。认真贯彻落实中央和省市县精神，结合实际制定本单位教育实践活动实施意见和实施方案，同时分不同类别制定相应指导意见。实施意见实施方案，报上级党组织派出的督导组审阅同意后，报上级党组织党的群众路线教育实践活动领导小组备案。六抓好业务培训。局属各单位结合召开党的群众路线教育实践活动动员大会和工作会议，重点加强党的群众路线教育实践活动领导小组成员及领导小组办公室工作人员的业务培训，并贯彻教育实践活动始终......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....研读中央规定的学习读本，学习习近平同志在正定同呼吸才能心相印习近平在正定工作期间坚持群众路线纪实，学习省委十三届七次八次和市委三届六次七次全会精神，学习兰辉龚全珍同志等先进事迹，观看筑梦之基永恒的信念红色故事汇信仰之光等电视专题片。二组织次专题讨论。开展为了谁依靠谁我是谁我的群众观专题学习讨论。领导班子成员采取集中学习讨论的方式进行，每个班子成员要作学习体会交流发言，集中学习讨论时间不少于天。局属单位以党支部或党小组等为单位，参照本级领导班子做法组织专题讨论。三广泛单位和服务行业等基本情况摸清基层党员干部群众对开展好教育实践活动的意见建议和期盼摸清基层对加强教育实践活动组织领导和督查指导的意见建议。同时，按照上级部署，对自身的党内生活现状进行次全面调查和评估，总结经验，梳理问题，制定对策......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....全局党的群众路线教育实践活动基本结束后，形成县文体广电局党委会开展党的群众路线教育实践活动情况报告和县文体广电局党的群众路线教育活动情况报告。两个报告经局党委会会议审定后，呈报县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室县委督导组及县委有关部门。党委会开展党的群众路线教育实践活动，由党委主要领导承担第责任人的责任。党委会每位成员要以高度的自觉性和主动性，落实好中央省委市委和县委的有关部署要求，真正做到照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病，提高自我净化自我完善自我革新自我提高的能力。党委会在搞好自身群众路线教育实践活动的同时，要善始善终抓好党委班子联系点的教育实践活动，加强对全局党的群众路线教育实践活动的统筹谋划和领导，通过自身的示范带头作用，确保全局教育实践活动不虚不空不偏处。二坚持边学边查边改......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....重点抓好中央规定学习内容的学习资料及论群众路线重要论述摘编党的群众路线教育实践活动学习文件选编厉行节约反对浪费重要论述摘编等本中央指定书目配送工作，抓好省委党的群众路线教育实践活动办统编印的教育实践活动及以上领导干部局属各单位主要负责人党委党的群众路线教育实践活动领导小组成员党委活动办全体成员党委督导组全体成员。总结大会期间，对局党委班子成员开展党的群众路线教育实践活动情况进行民主评议。领导班子的评议内容主要是对开展党的群众路线教育实践活动情况进行总体评价，对学习教育专题民主生活会和整改落实等情况分别进行评价。党员领导干部的评议内容是对其参加教育实践活动的情况进行总体评价。评价等级分为好较好般较差。有关评议表格提前发放填写，会前收回。民主评议表由县委督导组回收汇总，评议情况向县委报告......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....面对面听取他们的意见和建议。四是开展次信函纳谏。发出征求意见函，书面征求干部群众对领导班子及其成员加强作风建设意评和自我批评，做到既揭短亮丑动真碰硬，又实事求是出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷。会后，李巧仁同志主持召开通报会，通报党委会专题民主生活会情况。参会人员范围为局党委班子成员现职科级领导干部局属各单位党组织主要负责人。邀请部分县两代表委员和党员群众代表列席旁听。同时，形成局党委会专题民主生活会情况专题报告，报经县委督导组审阅后，报县委活动办，同时按程序上报县纪委和县委组织部。六抓好整改落实月中旬至月中旬制定整改方案。在整改落实建章立制前，开展次回头看。之后，召开局党委会专题会议，聚集四风问题，研究正风肃纪整改落实建章立制工作......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....为深入开展教育实践活动打下坚实的思想基础。四强化舆论引导。大力宣传学习教育听取意见环节的主要做法和典型经验，反映社会各界的积极评价。增强舆论引导的针对性，通过言论评论专题专访等形式，正面引导社会舆论，防止不良炒作。发挥先进典型的示范带动作用，及时总结和推出批先进典型，用身边事教育身边人。抓住反面典型，通过以案说法等方式，警示教育党员干部。县委督导组要切实加强对学习教育听取意见环节的督查和指导，确保有序开展取得实效。全文大五访五问化帮宣讲政策服务基层主题实践活动成果，组织党员干部进农村进社区进企业，问效问怨问症问策问效即了解对自身作风情况的看法和评价，问怨即了解对党员干部作风的怨言和怨气，问症即了解党员干部作风方面的问题和症结，问策即了解改进作风的对策和措施，直接深入基层和群众听取意见。突出听取意见的重点......”。