1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不断提升公职人员对行政问责的认知度与响应度，激发公职人员内生的责任感与使命感，树立为公共利益负责的理念，从而确立行政问责的内在动力机制。是构建行政问责文化的养成机制。在际，研究制定湖北省教育厅干部问责实施细则，进步细化问责情形，明确问责的方式和程序，坚决纠正行政不作为乱作为，坚决克服懒政庸政怠政，坚决惩处失职渎职，有效发挥震慑作用。同时，要建立容错机制，宽容探索性失误，营造勇于改革敢于创新允许试错宽容失败的氛围。三是加大监督检查力度。创新方式方法，加大对厅机关及直属单位明察暗访的力度和频率，重点对机关干部履职状态工作成效服务质量和工作作风等方面的情况，不定期开展明察暗访。修订完善省教育厅行政审批工作监督实施办法，全面排查众。同时，将首问负责制限时办结制等制度......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们将开展教育厅机关处室和干部个人三级联创，努力创建法治单位效能处室和两为干部，全面提升履行职责的能力。是强化机关目标责任制管理。将省时履行职责意义重大。省教育厅作为省政府组成部门，要认真学习领会，全面贯彻执行，以实施问责倒逼责任落实，全面推进依法治教。科学确责是前提。理清责任，是落实责任的前提，是实施责任追究的基础。如果责任不明确，落实责任就成为空谈，问责也缺乏依据。是建立完善权力清单制度。根据省委省政府统部署，年以来，省教育厅先后开展了两轮行政权力清理，按照法无授权不可为法定职责必须为的原则，完成了权力清单制定工作，省教育厅行政权力事项由项精简为项。学习湖北行政问责办法心得体会年月日，省人民政府常务会议审议通过湖北省行政问责办法以下简称办法。年月日......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这就告诉我们，不花大力气，不下真功夫，是不能做到全心全意为人民服务的。要时刻把责任扛在肩上，把人民群众放在心上。办法对不作为乱作为和慢作为情形实施问责的同时，对勤勉尽责可以免于行政办法，我认为其意义和作用充分体现在三个方面。强化的是责任意识。有权必有责，权责必对等。行政主体既是权力主体，同时又是责任主体，两者是辩证统的。但是，为什么出现权力任意行使除了政府职能转变没有到位，以及官本位思想和行为惯性外，个重要的原因就是问责体系不完善，问责规定零散，内容不聚焦不明确。办法不仅对不作为乱作为和慢作为这三种情况进行了清晰地界定，还对行政问责的方式适用及程序，特别规定不能以行政问责代替纪律处分，也不能以纪律处分代替行政问责，这就以政促行政机关及其工作人员依法全面履行职责......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....及时发现纠正存在的问题，督些符合规定哪些不符合规定，对不符合规定的要马上就改。要加大办法实施的督查力度，将其纳入行政机关和行政执法人员年度考核范畴，形成落实办法的考评机制。我们要以学习贯彻办法为契机，认真查处不作为乱作为和慢作为等行为，形成良好的发展环境。同时，又要为竞进担当的干部撑腰壮胆鼓劲打气，鼓励干部想干事敢干事干成事，形成争先创优敢于作为的干事环境，为咸宁绿色崛起提供坚强保障。更多热门心得体会文章推荐全文责。这说明，行政问责问的是不作为乱作为和慢作为，而对于积极作为干事创业的人是鼓励的，对于因干事创业而犯的可以免于问责。这就最大程度地保护有责任有担当的人。因此，追责和担责在行政问责体系中是相互联系的。不担责就必然被追责，不被追责就必然担责......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是新形势下统筹推进四个全面战略布局的必然要求，是促进行政机关及其工作人员履职尽责的现实需要，是规范完善行政问责体系的重要举措。办法的实施对于深化行政体制改革，加快建设法治政府责任政府和廉洁政府，推动经济社会快速发展具有重大的意义。通过深入学令等不作为情形实施问责要围绕重点领域和关键环节的权力运行，对国有资产处置招投标政府采购等违反有关规定的情形实施问责要围绕群众反映强烈的突出问题，对乱收费乱罚款乱摊派等乱作为情形实施问责要围绕影响机关效能建设的突出问题，对无正当理由未在规定时限内履行职责等慢作为情形实施问责。二是严格监督检查。建立常态化的监督机制，加大监督检查力度，用监督传导压力，用压力推动落实。要完善内部层级监督和专门监督......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....明确公共行政的权力来源和权力属性，树立以人为本的意识，实现由官本位向民本位的转变树立依法行政意识，做到心中有法虑必及法行必依法，决不允许以言代法以权压法徇私枉法树立权责致意识，实现由被动追究责任向主动履行责任的转变。三是重视公职人员履责能力的培养。强化岗位就是能力席位意识，形成以严格依法办事为切入点以业务素质培养为着力点以创新能力开发为落脚点的现代公职人员培训体系。尤其要加强依法行政公共政策公共管理与服务创新思维互联网思维等现代以下简称办法。任何法规的权威性在于执行，贯彻落实办法，提升各级政府依法行政和公共服务能力，必须在以下三个方面下功夫。塑造行政问责文化，戴好紧箍咒行政问责制能否贯彻落实，能否真正实现其价值目标，不仅需要外部的刚性制度规范，同时需要内部的行政伦理约束和内在监督......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....担责是目的，追责也是为了担责。由此可见，办法的根本目的不是在追责问责，而是明责担责。只要我们是出于公心，法律未明确禁止，就可以大胆地负责地去做，而最大的风险则是不作为乱作为和慢作为。三优化的是制度安排。邓小平同志曾说过，靠制度管化决策咨询制度化决策程序规范化决策结果公开化决策责任清晰化的决策体系。二是在执行环节，要根据部门职能调整梳理执法依据，分解执法职权，确定不同部门及机构岗位执法人员的具体执法责任。要根据行政执法部门和行政执法人员违反法定义务的不同情形，依法确定其应当承担责任的种类和内容。要制定公共部门标准化服务准则，规范行政行为，提升服务质量，提高政府公信力。三是在监督环节，要健全政务服务监察和考核体系。各级政府和部门以及公职人员每年要将履责情况项目化清单化，并向社会公布......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....自年，因为制度带有根本性全局性稳定性和长期性。办法具有很强的针对性和可操作性，从制度层面上解决了当前干部管理中存在的不作为乱作为和慢作为等问题，真正地将权利和责任追责和惩罚紧密地结合起来。可以说，制定和实施办法，既强化了有权必有责用权受监督违法要追究的导向，又把权力关进制度的笼子，用制度管人管权管事，完善了不想腐不能腐不敢腐的机制。认真学习办法，关键是要针对不作为乱作为和慢作为以及其他失职等类情形，逐精准解读，逐对照检查，深入查找过去的行政行为实质上表明，有权不可任性。过去用权不受法律约束的乱作为要受到追究，现在想做四平八稳的太平官碌碌无为的庸官也要受到追究，就连做事慢半拍满足于只要不犯错舒舒服服做事的慢作为者也要受到问责。过去些以集体决策形式造成的不作为乱作为和慢作为现象......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....三是坚持崇尚实干的用人导向。修订完善机关处室单位和干部考核管理办法，坚持德才兼备注重实绩，创新干部选拔任用机制，打造以发展论英雄凭实绩用干部的制度环境，营造谋事干事成事的浓厚氛围。把干部履职尽责的能力和工作实绩，作为评先表彰和干部选拔任用的重要依据。在干部考核时，重点考核拟提对象近三年履职尽责重点工作任务完成情况，重用那些人品正干实事勇担当敢破难的干部，引导机关干部争做两为好干强化干部的责任意识。要求广大干部做到心中有责心中有戒，正确行使权力，用权切不可任性。明确提出了五事要求，即善谋事勤做事做成事好共事不出事，要想人生出彩，首先不能出事，并特别强调不履职不做事就是出事。二正确履责是核心。权力就是责任，责任就要担当......”。