1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....活动的内容涉及到经管系各个专业的专业知识，历史知识，日常生活小知识，歇后语，灯谜等等。同时，本次邀请赛也将为广大同学提供了个展示自我的舞台，选拔出了批综合素质高的选手，充分展知识竞赛活动策划书为相同时供排名使用，加赛题每题分，答对加分，答错给对方加分七奖项评选活动评选，本次比赛共评选冠军，亚军，季军各名，并颁发荣誉证书及相关奖品。获奖班级及相关信息，将在声音杂志和博客上刊登发表。各小组团支部有关部门要高度重比赛纪律回答必答题及冒险题时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....每班选派个学生，代表班级参加现场竞赛。二现场部分决赛活动时间年月日活动地世纪的新青年是推动科学发展的主要力量。弘扬国学传统呼唤人文精神加强素质教育，是当前校园文化建设的重要内容。通过本次活动，意在促进传统文化和现代科学发展的有机结合，使五千年的华夏文明内化为学生的人格情操气质修养和职业道德，从而成为促进科学发展的重要因素......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....就要被淘汰出局，剩下的两个队为胜利队，胜利队的观众将会获得丰盛奖品。由主持人读题者有知道答案的，马上把身边的气球戳破，然后代表取得作答权利，若答对题目的加分，答错的不扣分，总共有道题目。幸运搭档题每小组轮流上场，其中两个队员需要面对观众，播放需要描述的事物时，另外两个队员背对观众并要蒙住眼持人读完题目，在秒内作答。每组题有道。复赛的安排复赛以笔试为主，个组有道题目，题目类型选择题道，判断题道，其中选择题中专业题占，道题分为四部分，由四位组员协商完成，在做题期间不可讨论......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如出现比分样的情况，则采取加赛的形式，决出优胜者。准备加赛题题，在最终比分号向经管系级进行宣传。二于此同时，在进行宣传三面向经管系全体成员征集报名，以班为参加主体，以小组为单位每个小组要起个名称，每个小组成员人，每个小班要有个小组参加。四报名联系人知识竞赛活动策划书二活动目的歌等等，或者考虑邀请社团进行表演。七活动的嘉宾初赛经管系学生会相关人员。复赛学生会人员。决赛邀请个老师......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....最终发布到科学发展观学习小组，各班助要做好辅助工作，提高认识，统思想，积极动员，精心组织，制定出切实可行的方案，务求各项活动取得实效，使这项活动取得圆满成功，为祖国六十华诞献礼,同时借这次竞赛的机会，把学国学活动深入持久开展下去，在学院营造传承国学，创新未来的文明新风尚。知识竞赛活动策划书全文将对违纪参赛队伍进行考核并取消比赛资格和成绩。比赛时，除参赛队队员之间可以代替队员回答和给予提示外，其他人员不准作任何提示，经发现将取消该题的回答成绩，并对相关观众予以警告......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....活动开始之前，由嘉宾发言，并由进入决赛的队员进行自我介绍和才艺表演才艺表演可以派出两个组员上台表演，但是最好个队伍起表演。快速抢答题当主持人读完题目，参赛回答主持人的提问和快速抢答，题目类型分为必答题与抢答题。分别选出前名进入复赛。二进行快速抢答环节，当主持人读完题目，参赛者中有知道答案的，马上以最快的速度站起来，并取得作答权利。快速抢答题有道题。三进行必答题环节，必答题由每组的队长抽出组必答题目，当主生群体关注社会，拓展知识面，充实和激励自我，增强团队的合作精神......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....题，歇后语，最快举手的观众站起作答，答对就有份奖品。观众互动环节总共派出六份奖品惊险必答题主持人读完题目后，参赛者必须在限定时间内作答，答对加分，答错减分。可以五十五十去掉两个的选项，如果最后还，当此环节正式开始，知道答案并通过肢体语言来提示自己的搭档，如果在规定的时间内答对题加分，每个组分钟。观众互动题有奖环节，用音乐传球，当音乐起到音乐停的时候，手上拿着气球的六名观众就有获得回答问题的机前名进入复赛。决赛安排决赛以游戏和问答方式为主......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在号答错，答错减分。可以请现场的观众作答，也可以打电话给自己的任何个亲朋好友帮助你回答问题，答对加分，答错减分，五十五十，请观众作答和打电话的机会各次。每组大约道题宣布结果在等待结果的期间，进行学生会成员的才艺表演人员内定，例如小品，唱，游戏内容为分别把小红旗绑在脚上，与此同时，手里也拿小红旗，然后等音乐响起，主持人就马上发出号令左手右脚，右手右脚，观众就要把手给举起，同时把脚给抬起......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....否则视无效。选手回答问题必须站立，答题完应说答题完毕，不可再作补充。各参赛队伍必须服从评委及主持的切评判和指挥，严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为，否位次轮流作答，队员不得提示，答题时间为秒转答题每队为题，由各队轮流坐庄，指定其他参赛队员答题，队员可以互相补充答案。每题为分，答对加分，答错减分，答题时限为秒风险题每队为题，在所有风险题中选择题回答，题目分值客上，级各班级在规定的时间内通过网络把答案传送到指定邮箱......”。