1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....培养的方向要因人而异。加强与职校的沟通教学水平更难提高。五作为党员，对党的宗旨领会还不够深刻，对党的三个代表重要思想和科学发展观的学习实践还不到位。在工作中有时不能摆好与群众的位置关系，脱离群众，不能很好的集中民意，容易武断独行。疏于学习，忽视理论素养知识水平业务能力和领导能力的提高，对党的路线方针政策缺乏全面深入的了解。四改进措施根据调研阶段查找的突出问题，我校党支部全体党员和行政进行了初步分析，并研究了初步的改进措施。初步思考结果如下方式，缺乏对学校长远构思，缺乏能力提升的意识与紧迫感，有严重的吃老本的思想，致使学校发展举步维艰。三是领导干部自身素质不高，平时轻于学习，理论水平低下，又不善于总结，工作经验十分贫乏，大多数同志缺乏进取心，满足于现状，主动出击不够，支部在干部管理这块又没有整套强有力的管理制度，平时对他们要求过松，与他们交流沟通又少......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....克服小成则满安于现状不思进取的思想意识发扬自强不息知难而进的精神状态，克服畏难发愁回避矛盾推卸责任的消极情绪。第四，管理中要真正树立以人为本观念，加强与师生之间的交流沟通，要作并能积极投入到各项活动中，促进教师的专业化发展是学校当务之急。突出问题四党员如何发挥先锋模范作用有些党员未能发挥先锋模范作用，工作上不主动，除完成自己工作外，对集体欠关心，对学校发展认为是领导们的事与自己无关，还未能以个党员作用影响教师，把自己混同于般群众，政治理论水平不高。三分析与思考是解放思想和理论学习不够，创新的观念还不够强。尽管在学校发展战略和思路上有着高度共识，但对推进学校发展的重要性与互动，实现普职渗透，在初三阶段明确分流方向。让每个学生学有目标，充满自信让教师对每个学生充满着希望和信任让每个家长都感受成功和自豪。加强班子建设和管理，进步改进领导作风，提高服务意识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在坚持以人为本方面，缺乏新思路新办法。工作中更多的还是习惯靠行政手段来推动，缺乏创新精神，存在求稳，不求有功只求无过的思想。四是学校虽有教师三年培训计划，但措施不力，落实不到位，加之学校又缺少定的激励机制，致使教师的潜能难以激发，积极性难以调动，巨性复杂性和长期性认识还不深，抢抓机遇用好机遇的紧迫感和责任感还不够强，在遇到矛盾和困难时，还存在畏难情绪。二是学校班子总体超前意识不强，与前任班子之间衔续不够，对前任班子学校三年规划提出的办学思想的真谛有时难以达成共识，同时也缺少对学区内居民变迁情况的准确客观地分析，目前学校面临着生源急剧下降的困境，主观上缺乏应有的科学态度和求实精神，在很大程度上局限于原来旧的思维定势和管理模式，习惯于边干边看，边干边学，边干边悟的工作中学党组实践发展观分析报告顾协调各方能力还需要进步增强......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....教材中提出的许多活动建议应尽可能安排在教学内容中。学生管理，不仅是班主任的事，所有老师也应该积极参与这方面的管理。针对中考，各教研组制定相应方案，在有限时间内提高学生成绩。五课外活动课余时中学党组实践发展观分析报告观念及工作方式，切实做到全心全意为教职工服务，扎实执行民主集中制，阳光从政。三师资建设加强教师队伍的管理，要采取多种方法调动教师工作的积极性，尽量减少教师的流动。多关心青年教师，帮助他们进步，让教师去外校名校参观学习，多交流，加快自身成长，给青年教师开市级公开课的机会。采取些措施促进青年教师更快地成长，例如可以多开展些公开课，研究课之类，课后组内多讨论，帮助青年教师更快进步。教师队伍中，校准确定位。要健全完善考核考评机制和考核制度。应加强学校内部各部门间的协调。学校的管理工作是个复杂的工作，搞好学校管理不是两个人的事情......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....领导水平不高，理论水平和业务能力有限，工作方法简单，管理中有时要求不够严格，标准不高，只求不挨批，不能尽善尽美，以人为本的思想和观念树立还不够牢固，与教师沟通不够。想问题做决策调研不够，把握大局统筹兼自身角度，未能从学校大局着眼或许是对学校管理中的有些情况不大熟悉而产生疑问教育教学中问题，学校向来对这块都高度重视，做了大量的工作，制定出台了很多相关管理办法，如教学常规要求教学质量考核细则班主任考核细则家访制度中考奖励办法等，问题所提内容很多早在运行之中，并非学校管理不作为。处室职责问题，学校制定了学校领导职责，并已在今年初组织中层以上领导进行了学习。社会配合问题，学校成立了自主权。正确处理教育与教学的关系，应突出学生的主要任务是学习，切学校的管理应为提高教学效果学生成绩而服务，不应把管理学生的重心放在些琐事上。教育教学中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为群众排忧解难。第五，学校要加强对年轻干部和后备干部的培养，制订领导干部考核办法，加强对干部队伍的管理，对不称职的干部进行诫勉谈话或解聘。着力抓好教师队伍建设。根据事业单位人事制度改革的进程和学校的实际情况，规划好教师队伍建设的具体方案，并做好方案落实工作。进步建立和完善教师绩效考核制度，加强师德建设，重点是解决好教师的聘用机制培训机制评价机制和奖惩机步明确办学目标和培养方向。我校的办学目标应定位在扎扎实实普及九年制义务教育，并不断提高义务教育的质量。对学生的培养目标应立足于农村经济社会发展需要与学生个体发展需要相结合上，既要为学有余力的学生提供更好的学习环境和氛围，为普高输送高质量新生，更要为大多数学生提供发展空间，鼓励他们上职业学校，接受职业技术培训，成为实用性技术人才。明确在社会主义新农村建设的大舞台中，对人才需求的多样性......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....发挥群众的优势和积极性献计献策，共同把学校工作搞好。学习贯彻三个代表重要思想，党的十七大十七届三中四中全会精神，关键要落在实处。学校要提高办学条件，提高教师教育教学水平，树立好自身形象，并做好宣传工作。学校要确立制度管理进行了书面的统计，并进行口头反馈，多渠道多角度地进行意见和建议的征求。调研情况调研活动分四个层面开展教师层面教师层面的调研主要采用座谈会的形式，共收到各方面的意见和建议条。社区家长层面党支部向全校家长代表发放了份问卷，收到有效问卷份，向社区代表发放份问卷，收到有效问卷份，同时还召开了家长代表街道社区领导座谈会，共有人参会，共收到意中学党组实践发展观分析报告按照区教育局党工委和学校党支部统部署和安排,为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面把握学校发展的现状，找准制约学校发展的瓶颈，寻求快速发展满腔热忱地为教师学生和家长服务......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....努力改造班子成员的主客观世界，把理论学习作为第需要，并与实际紧密结合起来，克服两张皮的现象，同时加强业务知识学习，真正使自己成为名行家里手。其次，认真贯彻民主集中制原则，坚持集体领导，发挥群体智慧，抢抓机遇，用足政策，寻求学校发展空间。紧紧抓住党和国家建设社会主义新农村和我市教育十五发展期间三大战略的大好机遇，积极主动争取政策合理布局争取项目争取资金，尽快改善办学条件，加快学校教育现代化建设。细心研究学校发展规划，密切关注学区内居民迁移情况，并做出科学客观的分析，在谋划学校布局调整的同时，找准学校两个长项，作为突破口，走特色办学之路，打造精品初中。加强学校内部管理，提高学校软件水平，走内涵式发展之路。序管理方法上存在不足，些重大事项缺少必要的管理制度，有的制度已经出台，但是执行困难，导致些工作进展缓慢。还有些职责不明确，责任落实不到位......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不愿得罪人。管理体制和运行机制还不够健全完善，管理能力亟待提高。尤其是个别管理干部在管理中学党组实践发展观分析报告，促进我校教师队伍朝着结构合理相对稳定素质提高的目标发展。加强党员政治素质和业务能力的培训，规范党员理论学习制度，规范党员个人的行为举止，要求党员要正确认识自我，培养高尚的道德情操，严格要求，严格自律，并始终保持批评与自我批评的优良传统，建立党员联系群众制度，加强党员与群众之间的交流与沟通，结合师德教育，开展每个党员联系个班级或教研组，每个党员帮扶名学困生活动，真正发挥好党员在学校教育教学中的先锋模范作用。全文学决策，民主决策。第三，学校班子建设的重点要突出两情建设，即对工作有激情，对群众有热情。领导班子成员都要以强烈的事业心责任感，创造性地开展工作，坚决克服工作懈怠不动脑筋无所事事无所作为......”。