1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....第三条价格与支付本合同总价为币种大写。各分项的价格如下分项的合同价为币种大写告，包括图纸设计资料各类规范和图片等。咨询方应免费通报委托方类似工程的最近发展和任何进展，以便委托方能改进该工程的设计。第二条双方的责任和义务委托方应向咨询方提供有关的资料技术咨询报告图纸和可能得到的信息并给予咨询方开展工作提供力所能及的协助，特别是委托方应在适当时候指定名总代表以便能随时予以联系。委托方应协助咨询方向有关机构取得护照签证工作许可和咨询方要求的其它文件以使咨询方能进入委托方国家和本工程的现场，但费用由咨询方负担。除了合同第条所技术咨询费合同范本技术咨询服务合同是技术受方与技术咨询方之间为解决咨询方所提出的有关技术专题技术方案或项服务内容，所达成的具有法律约束力的文件。以下简称委托方为方，公司以下简称为咨字后生效。生效的修订补充删减或变更构成本合同不可分割的组成部分，与合同正文具有同等法律效力。双方之间的联系应以书面形式进行，涉及重要事项的传真应随后立即以挂号信件逃所，给人以独特的审美感受......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....学习比拟对比等修辞手法。过程与方法学习朗读朦胧诗歌的技巧，学会品味诗歌语言，体会作者字里行间流露出的感情。学会比较阅读的星星变奏曲教案春天之美，光明之美。诗人用闪闪烁烁来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音会儿入耳，会儿消失，会儿清晰，会儿模糊的感觉与视觉上闪闪烁烁的感觉是相通的。这足以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续隐隐明确鸟落满枝头，点缀在繁密的树林间，周围的环境定是无人搅扰，十分宁静的星星落满天空的情境必定出现在晴朗的夜间，虽然星星视觉上令人感到密集，但并不热闹，反而衬托出心情的宁静闲适自在。这两种情境在形态上有相似之处，都只有在心境宁静时才能生注意这些物象的不同。明确星星诗蜜蜂柔软的晚上湖睡莲萤火虫春天鸟白丁香寒冷苦难的诗冰雪冻僵的夜晚僵硬的土地瘦小的星。指名学生朗读谁不愿意至团团白丁香朦朦胧胧。体会诗中描写的情境，探究下列问题导学生思考这些诗句之间是否有不同之处......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....均应提交仲裁委员会，按照申请仲裁时该会现行有效的仲裁规则在进行仲裁，仲裁裁决是终局的，对双报告的义务。对咨询方的下列违约行为，委托方可书面通知的方式全部或部分解除合同，并不影响其采取其它补救措施在本合同第四条规定的交付任何项的技术咨询报告期限后天内仍不能交付部分或全部技术资料无法使技术咨询报告达到合同附件规定的最低验收标准。对上述解除合同，咨询方应退还委托方已支付的所有金额，并按年利率百分之加付利息。如果方有下列行为，任何方可书面通知对方全部或部分解除合同，并不影响其采取其它补救措施所有提交给委托方的技术咨询报告及相关的资料的最后文本，包括为履行技术咨询服务范围所编制的图纸计划和证明资料等，都属于委托方的财产，咨询方在提交给委托方之前应将上述资料进行整理归类和编制索引。咨询方可保存上述资料的复印件，包括本合同第五条所指的委托方提供的资料，但未经委托方的书面同意，咨询方不得将上述资料用于与本咨询项目之外的任何项目。第九条转让未经另方事先书面同意......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并不影响其采取其它补救措施所有提交给委托方的技术咨询报告及相关的资料的最后文本，包括为履行技术咨询服务范围所编制的图纸计划和证明资料等，都属于委托方的财产，咨询方在提交给委托方之前应将上述资料进行整理归类和编制索引。咨询方可保存上述资料的复印件，包括本合同第五条所指的委托方提供的资料，但未经委托方的书面同意，咨询方不得将上述资料用于与本咨询项目之外的任何项目。第九条转让未经另方事先书面同意，无论是委托方或是咨询方均不得将其合同权利或义务转让或转包给他人。第十条违约技术咨询费合同范本月日年月日签订地点签订地点小编提醒您本合同文本为示范文本。签约之前，双方当事人应当仔细阅读本合同内容，对合同条款及专业用词理解不致的，可向相关部门咨询。为体现合同双方的自愿原则，本合同文本中相关条款后都有空白行，供双方自行约定或补充约定。双方当事人可以对文本条款的内容进行修改增补或删减。合同签订生效后，未被修改的文本印刷文字视为双方同意内容。技术咨询费合同范本全文当局申请批准......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....本合同用中英文两种文字写成，两种文字具有同等效力。本合同正本式四份，双方各二份。委托方盖章咨询方盖章授权代表签字授权代表签字年证明的机构出具的证明文件提交另方证实。受影响的方对因不可抗力而不能履行或延迟履行合同义务不承担责任。然而，受影响的方应在不可抗力事故消除后尽快以传真通知另方。双方在不可抗力事故停止后或影响消除后立即继续履行合同义务，合同有效期和或有关履行合同的预定的期限相应延长。第十二条仲裁凡因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，均应提交仲裁委员会，按照申请仲裁时该会现行有效的仲裁规则在进行仲裁，仲裁裁决是终局的，对双报告的义务。对咨询方的下列违约行为，委托方可书面通知的方式全部或部分解除合同，并不影响其采取其它补救措施在本合同第四条规定的交付任何项的技术咨询报告期限后天内仍不能交付部分或全部技术资料无法使技术咨询报告达到合同附件规定的最低验收标准。对上述解除合同，咨询方应退还委托方已支付的所有金额，并按年利率百分之加付利息。如果方有下列行为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....上述单据应在本合同生效之日起不迟于天内交付。分项合同价，即大写，在委托方收到咨询方提交的下列单据并经审核无误后天内支付给咨询方分项的技术咨询报告式十份签发的标明支付金额的商业发票式五份即期汇票式二份。分项二合同价的，即大写，在委托方收到咨询方提技术咨询费合同范本以各种方式寄送技术资料到委托方办公室所发生的费用。如发生本合同规定的不可抗力，合同总价可经双方友好协商予以调整。如果委托方所要求的服务超出了本合同附件规定的范围，双方应协商修改本合同总价，任何修改均需双方书面签署，并构成本合同不可分割的部分。委托方向咨询方的所有付款均通过委托方所在地的银行以电汇方式支付到银行咨询方的帐户上。对咨询方提供的服务，委托方将以下列方式或比例予以付款合同总价的成的人身损害和财产损失承担责任并予以赔偿，但这种损害或损失是由于咨询方人员在履行本合同的活动中的疏忽所造成的。咨询方仅对本合同项下的工作负责。咨询方对本合同的任何和所有责任都限定在咨询方因付出专业服务而收到的合同总价之内......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....各方应立即将批准日期书面通知对方。最后方的批准日期为本合同生效日期。本合同有效期自合同生效之日起为年。本合同期满时，合同项下的任何未了的债权债务不受合同期满的影响。本合同的附件为本合同不可分割的组成部分，与合同正文具有同等法律效力。如合同正文与附件有矛盾之处，合同正文内容优先。所有对本合同的修订补充删减或变更等均以书面完成并经双方授权代表民共和国政府根据中国税法和中华人民共和国政府与咨询方国家政府签订的避免双重征税和防止偷过程中上述资料发生丢失损坏，咨询方应在接到通知后两周内免费予以替换。第五条保密由委托方收集的开发的整理的复制的研究的和准备的与本合同项下工作有关的所有资料在提供给咨询方时，均被视为保密的，不得泄漏给除委托方或其指定的代表之合同价，即大写，在委托方收到咨询方提交的下列单据并经审核无误后天内支付给咨询方分项四的技术咨询报告式十份签发的标明支付金额的商业发票式五份即期汇票式二份。分项四合同价，即大写......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....分析如果谁不需要谁还会谁不愿意谁不愿意和如果谁还需星星变奏曲教案约的真切感觉。课堂小结这首诗歌含蓄朦胧，意境优美。诗人总是借助些物象来暗示或间接地表现经验，如用星星诗蜜蜂萤火虫睡莲春天鸟白丁香等象征光明美好的理想世界。作业布置研讨与练习二三星星变奏曲教案全文朦朦胧胧这两句诗在语意上存在着怎样的关系诗人为什么用闪闪烁烁来形容声音明确闪闪烁烁的声音从远方飘来与团团白丁香朦朦胧胧这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约白丁香的朦胧将人们带入种令人陶醉的朦胧迷离的美或特快专递确认。本合同用中英文两种文字写成，两种文字具有同等效力。本合同正本式四份，双方各二份。委托方盖章咨询方盖章授权代表签字授权代表签字年证明的机构出具的证明文件提交另方证实。受影响的方对因不可抗力而不能履行或延迟履行合同义务不承担责任。然而，受影响的方应在不可抗力事故消除后尽快以传真通知另方。双方在不可抗力事故停止后或影响消除后立即继续履行合同义务，合同有效期和或有关履行合同的预定的期限相应延长......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....作为个独特的诗学概念，它指的是以舒婷顾城江河杨炼芒克方含食指多多等为代表的青年诗人的具有探索性的新诗潮。朦胧诗孕育于地下文学。食指郭路生芒充姜世伟多多绕主题与主要意象变换情境，委婉抒情。学习这首抒情诗，要创设氛围激活学生思维，借助对形象的感悟，把握丰富内涵，深人体会诗中的思想情。讨论探究法如对星星形象的感悟，可引导学生活跃研讨，提高审美意识。教学课时两课时教学用具小黑星星变奏曲教案平台。课文借用了变奏曲这音乐术语，围绕个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。教学活动应强化诵读，在熟读过程中，揣揣摩语言，感知星星的形象，领会其象征意义。对于形象的丰富内涵的理解，可引导学生合作研究，鼓励有创意的个性化阐发。以提高审美意识。教学重点了解朦胧诗的审美特征。理解诗歌所寄托的诗人的理想和信念。教学难点理解星星的象征意义。教学设想星星变奏曲是朦胧诗的代表诗人之江河的首重要诗作。这首诗在诗歌主题手法和诗歌技艺方面都体现了了解朦胧诗派的代表人物作品，及其主要艺术风格和成就......”。

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