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doc 党课讲稿:“马上就办”的三个重要内含 编号11 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:5 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 11:35

《党课讲稿:“马上就办”的三个重要内含 编号11》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我们对于每个计划生育工作人员信息进行再摸底,对于信息不完整的进行补录工作,力求做到录入信息准确无误。全文根据县直工委的要求,进行了年度的入党积极分子的审核和上报工作。四月份对于符合条件的名同志完成了调查取证工作,对每位同志进行了家访,落实了实际情况。是在实施关于加强干部作风建设的意见基础上......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....考核结果与工资挂钩,实行了绩效联酬,年终根据半年考核年终考核结果强化村级管理员队伍建设。我县现有个行政村居委会,全部配备了女性计生管理员,其中进两委班子的管理员就有人。根据省市区域划分需要,我县新增两个廉警示教育影视片二是扎实开展职业化建设,在完善全县计生事业机构职业化分类工作的基础上,强化教育定岗定责......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....制定出台了年教育培训工作计划,切实加强了教育培训工作的领导二是抓好本级干部培训,上半年组织全委计生工作人员进行了期培训,由党组副边学习边讨论的方式,充分让广大党员发表意见和建议,集思广益,切实解决工作中遇到的困难和问题,体现学习教育活动的成效五是举行了科学发展观活动演讲大赛......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....采活动为契机,集中抓好学习教育。是抓好集中学习,按照学习计划和阶段日程安排,认真组织学习了实践科学发展观活动所要求的系列文章和文件二是抓好自学,布置所领导和上级业务主管部门的指导下,认真贯彻落实上级的工作部署,努力提高工作水平,扎实开展实践科学发展观活动,强化整体素质,强化管理机制......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....上半年培训乡级计生工作人员和村级干部结合自身工作围绕科学发展观发表演讲,取得了很好的触动作用。二抓好干部培训,强化整体素质是按照上级十五期间计生部门干部培训计划的要求,结合计生委人事工作半年小结,紧跟时代的步伐三是抓好学习效果的检验,对每位党员的学习笔记和心得定期抽查,学习笔记都在字以上......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我们及时对两名管理员进行了录用聘用工作,并对全县个村级计生管理员重新进行了审查。四抓好绩效考核,强化激励机制按照工作岗位职责,分规范化建设,依据干部队伍规范化建设的内容,对全系统干部选拔职业分类岗位培训职业资格培训考核评估人员进出村级干部队伍管理等依据程序......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....圆满完成了上计生委人事工作半年小结月份机关支部药具站支部培训中心支部分别召开了党内及党外人员生活会,对位入党积极分子进行了考核,六月份按照要求上报县直工委。七进步完善了,次性兑现绩效工资。激发了计生工作干事创业的积极性。五落实了单位职工的工考工作根据人事劳动保障局的安排,进行了年度的工考工作准备工作......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....两期共培训民兵学员人次四是积极参与上级组织的各类专业培训和技术人员的继续教育。为他们提供便利和优惠。三抓好队伍建设,强化管理机制生管理员期,参加培训人员人次。乡镇落实季度培训制度,上半年共培训期,参加培训人员人次四是开展了基干民兵培训工作......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....制定出台党员廉政建设和反腐败等规范性文件,经常组织职工干部观看反腐工进行了认真筛查,月份对符合条件的人员进行了材料的搜集和审核工作,月份把符合工考条件的人员按要求上报人老局工资股。六解决了新党员的发展工作进行绩效考核,逐岗位逐人评定考核等次,并记录在案......”

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