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doc 班主任工作反思(优秀范文)-其他心得体会材料 ㊣ 精品文档 值得下载

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《班主任工作反思(优秀范文)-其他心得体会材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....年,我在茶房桥街完小教书的时候,我和我妹龚正芳我教数学,妹教语文,兼班主任教个班级,在我们班中,有个叫杨翠的小女孩,她的家庭比较困难,父母离异。母亲人要带两个孩子,供孩子上学读书还是有定的难度。那是虽已不交学费了,但书费还是要交的。母亲人要供两个孩子读书,开学书费还是很难按时交清的。我和妹妹商量,书费让家长慢慢凑,凑得多少算多少,凑不够的我两帮交上,平时的书纸笔墨我俩轮流提供。为此,家长感激不尽。用真情对待学生在学校,与学生接触最多,对学生影响最大的莫过于班主任老师了。我国是个具有千年文明史的礼仪之邦,旧时曾有日为师,终日为父的古训。作为老师,如果对学生只在口头上说对待学生要像对待自己的子女样,实际上能真正做到的却屈指可数。作为班主任老师,当你常常谈论个学生如何不好,个学生不可救药,你烦死个学生等等。你想过没有,假如那个学生是你的子女......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....走访了她的家庭,和她的父母起做她的工作,经过多次劝导,最终打消了这名同学的顾虑,全身心地投入到学习和生活中,脸上也露出了笑容,和同学们能够打成片。后来,她在数学周记中悄悄地给我说了句老师,谢谢您,从这简短的话里,我分明感到了是我的真诚感动了她。用宽容理解尊重学生现在,社会上有种说法理解万岁,成人需要理解,小学生更需要理解需要宽容。新时代的少年儿童,他们富有幻想,敢于实践,常常有些近乎离奇的想法和做法。对此,班主任老师不仅要能理解,而且还要进行具体分析和引导。另外,小学生自制能力较差,是非观念不十分清楚,容易犯。面对他们的,班主任不能只是简单地批评,甚至训斥体罚,而要分析他们的犯的具体情况,有针对性地进行思想教育,旦认识和改正,就要宽容。我们知道,每个人的心灵深处都渴望得到别人的肯定,更何况是孩子呢所以,我们在以鼓励表扬为立,批评为辅,正像案例中所说的既需要雨露的滋润......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....个模块的学习,我的收获很大。在学习中我认真参与话题讨论和发表自己的见解,然后根据自己的所观所想所悟,认真完成了学思作业。空闲时就对自己的班主任工作进行深入反思,再结合案例,聆听专家和老师的点评,认真进行自我反思。班主任要不断提高自身素质班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的班主任工作管理实践中进行修养与锻炼形成的。通过对案例的学习,我认为模块中的这些案例真实地再现了我们平常班主任工作中经常遇到的问题。因为在我的工作中就有着很多和案例相同的情况。如问题学生,班规的制度,选拔拔班干部,与家长沟通联系,差生的转化,优秀生的辅导等。对这些问题,我都没能科学地去处理过,当然预想的效果也就可想而知了。幸好这次培训学习给我补了这课,让我在以后的工作中再遇到类似事情时不再莽撞地去处理,而是要用学到的相关理论指导自己的工作。通过知行培训学习,我更加认识到班主任不仅是班级工作的组织者和管理者......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....多谈心,有时学生也会和你说真心话,有时他也会主动找你谈心,说出自己的苦恼和烦心事进步拉近师生关系。紧张的学习和急剧的生理心理的变化,也使学生在很多时候很烦躁和苦恼,班主任应即使疏通学生的心理,使学生用积极的思想对待学习和对待考试勤关心爱护。句温暖的话语,细心的呵护,可能会使学生铭记于心,这远比说教产生的效果好得多。因此,每当学生遇到困难时,每当学生需要帮助时,我都会尽我所能为学生排忧解难,让他体会浓浓师生情。勤订目标。没有目标,就失去了前进的动力,只会随波逐流,班级如此,个人也如此因此,开学初,共同商讨班级奋斗目标,每个学生制定个人奋斗目标每次月考结束都要重新制定目标和追赶对象,这些看似很烦,实际上会鼓舞士气斗志,让学生胜不骄败不馁。记的有次考试,好多学生都退步,都没能完成自己制定的目标,我在开班会时要求学生撕掉了自己制定的目标,结果班会后有学生就找我说......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....但离领导的要求还相差甚远,更多的是缺憾和不完美。为了更好的开展工作,准备从以下几个方面改进和提高对工作要有热情和激情实话说,教师工作的单性使自己有时觉得很乏味也很无聊,十几年如日,每年上的是同样的科目,每年做的几乎是同样的事情单乏味的工作有时也会消磨人的意志,淡化人的热情,几乎使人精疲力尽但面对双双求知的目光,面对个个初生牛犊不怕虎的孩子,面对有着美好前程的学生,既然我们别无选择,那我们应该真心面对用自己的热情点燃学生的热情,用自己的激情创建充满激情的班集体学生其实也和我们有些相似,每天都是在做和背中度过,他们也感到很乏味,很单调如果班主任对工作缺乏热情,这种情绪会直接影响学生,影响班级风气勤快做事俗话说勤天下无难事,学高为师身正为范,教师勤,学生就不会太懒。勤会让学生无机可乘,勤更会拉近师生间的距离,密切师生关系,勤交流。新型的师生关系就是要平等和谐......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....要进步加强。开展星级学生和星级小组的评选活动。由限制型走向开放型。掌握了班主任的育人艺术用爱感染学生爱是切的前提,教育更是项爱的事业,老师爱学生,呵护学生那纯真的心灵是我们的使命。谁爱孩子,孩子就会爱她,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他们的亲近和关爱。事实上,任何个成功的班主任老师在教育过程中,无不渗透爱的情感。爱切学生,爱学生的切,任小艾老师说过,爱自己的小孩是本能,爱别人的孩子是神圣。作为班主任首先对孩子要充满爱,无论他是优秀生,还是后进生,要善于发现孩子身上的闪光点,相信每个孩子都是世界上独无的,相信他们都是班里最靓丽的道风景。爱是人类永恒的主题,也是做好班主任工作的灵魂。学道爱人个字是我工作的班训,我用爱道关爱每个学生,服务每个家庭。在我的眼里,学生就是自己的孩子......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....就好象使我们失去了前进的航线我听后也很收感触看来目标的制定对学生还是有定的激励作用勤检查督促学生由于学习紧张,有时会对班内的其他事物置之不理,如卫生,纪律,穿着等,班主任要勤检查,多督促,提醒学生在搞好学习的同时搞好属于自己的事情,即使学生忘记做了,也不要过分谴责学生,要明白这些有可能也不是学生故意做的,要多给予理解和支持浓厚教室文化建设利用高效课堂的作用,评出优胜组,先进激励后进,在班内形成激烈的竞争风围,使班内集体的力量活起来。班主任寄语也能鼓舞学生斗志,有时班主任的唠叨也使学生烦心,不免写几句,从正面鼓励,正面引导,提醒他们注意休息,注意饮食等。有特色的工作开展阳光少年的评选的活动为了配合学校的工作,我班多次开展阳光少年的评选工作,由全班学生开展无记名投票的方式,并结合平时班级纪律卫生检查的评分结果,评选出本班的阳光少年,比较公平公正,学生也心服口服。本次活动的开展......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....既要科学的表扬,也要艺术的批评,选择恰当的表扬方法,让学生在老师的肯定中再次超越自我。保持愉悦心情做个阳光班主任保持愉悦心情,对我们班主任工作至关重要。在办公室里,我常常听到老师们说,本来心情好好的,走进教室,心情就变坏了。是的,班主任工作是繁琐的,总有处理不完的事情,这就需要我们老师保持愉悦的心情,因为心情好就会迸发出智慧的火花,让事情处理得更顺利。如果你听到学生又打架了,你听就生气,那肯定没有好结果。人非草木,孰能无过。现在的学生思想活跃情感丰富知识面广,这就要求我们班主任在教育教学中要努力学习,让学生学会自我教育。做个阳光的人,做个阳光的班主任。第篇班主任工作反思总结班主任工作反思总结年月,我参加了知行中国班主任培训。刚开始学习培训时,我满腹疑虑,用这样的方式进行培训能对我的班主任工作有所帮助吗通过第模块的视频观看,我就被视频内容深深地吸引住了......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....试问在实际工作中,我们到底能付出多少爱和几分真情不能用师道尊严来束缚自己,更不能怀揣日为师,终日为父的古训不放,端着师父的架子高高在上,对学生味说教训斥。老师不是万能的,在和学生相处中,既要有先生的尊严,又要做到像朋友样的真诚,将心比心,用自己的真诚去换回学生的真诚。我班赵恒娥同学,是年级时才从凤庆转过来的。刚来到我班时,整天愁眉苦脸,学习上不用心,活动中不主动,我就找她谈心交流。在我的悉心关怀下,她打消了顾虑,和我说了她的烦恼。原来她的爸爸在新城农场工作,但多数时间都是带劳动教养人员在外面做工程,妈妈为了照顾爸爸,也跟爸爸在外面做事。因此,她就只能跟远在凤庆的爷爷奶奶生活。现在,她已长大,父母考虑到她今后的生活,到年级时才把她从凤庆接回到云县。孩子由于从小不在母亲身边,现在虽然回到母亲身边,但她还是留恋在爷爷奶奶那儿的生活,我了解到这些情况......”

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