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doc 邹越励志演讲稿(优秀范文)-其他演讲稿材料 ㊣ 精品文档 值得下载

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《邹越励志演讲稿(优秀范文)-其他演讲稿材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....孩子们,当你在学校里读书,当你打开作业本,当你在写作业,当你学习的时候,有个声音在你的耳旁不停地响起,那是你爸爸妈妈的声音,那是你老师的声音,那是每个爱你的人的声音,他们说着相同的句话孩子啊,好好读书吧,将来会有用的,孩子啊,好好读书吧,将来会有用的。人生苦短,两万天,弹指挥间,用到学习上起码要用掉分之的光阴,而就在这分之的光阴里,是你的老师每天在陪伴着你。同学们,今天这社会上有很多不正常的现象。在南京广州北京上海许多大城市我去过都看到,些同学走在街上,碰到自己学校的老师会不自觉地把他躲开,实在躲不开了,就勉强地应付下老师好有的小同学背后在讲老师的坏话,有的孩子回到家里对妈妈说,我们老师真坏呀,今天又留了那么多作业更有甚者,小同学在自己笔记本的后面,还画着老师的漫画像。我不知道你是否曾经做小编推荐你关注好范文网过。然而,邹老师要告诉你什么,老师像妈妈样,老师是你生命的恩人......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....每当过年过节,她就会流泪啊,她想着上海街道上繁华的霓虹灯,想着自己的妈妈,想着自己的同学和朋友。终于在这天,李老师经过思考之后,她决定离开了。她没有告诉任何人,她悄悄地打了个包裹,起了个大早,爬上了茫茫大山。她要去县城火车站,她要悄悄离开她的学校和同学们,要回到上海,回到她的家。就在天刚蒙蒙亮的时候,李老师爬到最高的山上。来到山顶时,她突然听到后面传来了孩子们的喊声,老师啊,请你留下来,老师,我们需要你。老师,你不要走啊。所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来,她们紧紧地跟着李老师,齐刷刷地跪在那里。孩子们背着李老师教的歌谣,离离原上草,岁枯荣。李老师感动了,孩子们,咱们回学校吧。李老师留下了。她在那大山里干就是十几年哪。她成为全国优秀教师,在北京人民大会堂得到过教育部部长亲自颁发的优秀教师证书。然而,就是这样位可爱的老师,在她的生命中却是遇到了不幸......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....小同学在自己笔记本的后面,还画着老师的漫画像。我不知道你是否曾经做过。然而,邹老师要告诉你什么,老师像妈妈样,老师是你生命的恩人。每当你放学以后,你在游戏厅里玩耍,你去踢足球,你玩得很开心的时候,你知道老师在做什么,老师还在教研室里边在备课。当我们南京的万家灯火熄灭了,在凌晨两点钟,也许在楼上还在亮着的盏灯下,是你的老师啊,还在批改着全班同学的作业。老师也是人啊,老师也是有父亲母亲,老师也是有孩子的,有多少老师啊,在节假日里不能去看望自己的父母,不能陪自己的小孩去公园,而在和自己班级的孩子在起。老师是不容易的,每个当老师的,当她选择这个职业的时候就意味着生的奉献。人民教师,多伟大的个称谓。曾经在川省大凉山地区,在那偏远的山区里面,那个贫困的山区里,有这样位女教师,她是上海师范学院毕业的,她的名字叫李静。李静老师来到大凉山,她看到这里的贫穷落后......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....是你的老师啊,还在批改着全班同学的作业。老师也是人啊,老师也是有父亲母亲,老师也是有孩子的,有多少老师啊,在节假日里不能去看望自己的父母,不能陪自己的小孩去公园,而在和自己班级的孩子在起。老师是不容易的,每个当老师的,当她选择这个职业的时候就意味着生的奉献。人民教师,多伟大的个称谓。曾经在川省大凉山地区,在那偏远的山区里面,那个贫困的山区里,有这样位女教师,她是上海师范学院毕业的,她的名字叫李静。李静老师来到大凉山,她看到这里的贫穷落后,看到山里的农民渴求知识的眼光,看到那些孩子们渴望学习的愿望,李老师留下了。她想,个年轻人就是要为祖国的建设做点贡献。然而,没过多久,她也样忍耐不住了,那里的条件实在太艰苦了,连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。每当过年过节,她就会流泪啊,她想着上海街道上繁华的霓虹灯,想着自己的妈妈,想着自己的同学和朋友。终于在这天,李老师经过思考之后......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....他们说着相同的句话孩子啊,好好读书吧,将来会有用的,孩子啊,好好读书吧,将来会有用的。人生苦短,两万天,弹指挥间,用到学习上起码要用掉分之的光阴,而就在这分之的光阴里,是你的老师每天在陪伴着你。同学们,今天这社会上有很多不正常的现象。在南京广州北京上海许多大城市我去过都看到,些同学走在街上,碰到自己学校的老师会不自觉地把他躲开,实在躲不开了,就勉强地应付下老师好有的小同学背后在讲老师的坏话,有的孩子回到家里对妈妈说,我们老师真坏呀,今天又留了那么多作业更有甚者,小同学在自己笔记本的后面,还画着老师的漫画像。我不知道你是否曾经做过。然而,邹老师要告诉你什么,老师像妈妈样,老师是你生命的恩人。每当你放学以后,你在游戏厅里玩耍,你去踢足球,你玩得很开心的时候,你知道老师在做什么,老师还在教研室里边在备课。当我们南京的万家灯火熄灭了,在凌晨两点钟......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....李老师明白,她想我不能让组织上为我耗费精力啊,我要出院,我要回到我的学校,回到我的班级,我要回到我的孩子们中间,我要去给我的同学们讲我生命中的最后堂课。就这样李老师说服了校长老师同学。她在校长老师同学家长的陪同下李老师又次回到了她执教的班级。当她站在讲台上,所有的同学起站起来对她说老师好的时候,李老师流泪了。她说,孩子们,我就要走了,我就要离开这个世界了,我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后,请你们把我葬到学校对面的大山上,我要看着你们成长。每年到教师节的时候,别忘了过来看看我。当有天,你成为清华北大学子的时候,你要来告诉老师,我成功了。李老师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字,讲了她生命中最后堂课为中华之崛起而读书。让生命充满爱之爱父母邹越演讲稿实录父母对儿女的爱,那是可以舍弃全部的,而你们经常忽略了轻重。在今天我们社会上......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....她没有告诉任何人,她悄悄地打了个包裹,起了个大早,爬上了茫茫大山。她要去县城火车站,她要悄悄离开她的学校和同学们,要回到上海,回到她的家。就在天刚蒙蒙亮的时候,李老师爬到最高的山上。来到山顶时,她突然听到后面传来了孩子们的喊声,老师啊,请你留下来,老师,我们需要你。老师,你不要走啊。所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来,她们紧紧地跟着李老师,齐刷刷地跪在那里。孩子们背着李老师教的歌谣,离离原上草,岁枯荣。李老师感动了,孩子们,咱们回学校吧。李老师留下了。她在那大山里干就是十几年哪。她成为全国优秀教师,在北京人民大会堂得到过教育部部长亲自颁发的优秀教师证书。然而,就是这样位可爱的老师,在她的生命中却是遇到了不幸。在她岁的时候患了癌症,她住到了医院里面,同学们都来捐款。元两元,毛两毛都拿来了。孩子们,你们知道吗山区的个孩子拿出元钱有多不容易啊......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....她住到了医院里面,同学们都来捐款。元两元,毛两毛都拿来了。孩子们,你们知道吗山区的个孩子拿出元钱有多不容易啊。在今天我们社会上,有多少成年人已经成为这个故事的主角了,孩子们,当你在学校里读书,当你打开作业本,当你在写作业,当你学习的时候,有个声音在你的耳旁不停地响起,那是你爸爸妈妈的声音,那是你老师的声音,那是每个爱你的人的声音,他们说着相同的句话孩子啊,好好读书吧,将来会有用的,孩子啊,好好读书吧,将来会有用的。人生苦短,两万天,弹指挥间,用到学习上起码要用掉分之的光阴,而就在这分之的光阴里,是你的老师每天在陪伴着你。同学们,今天这社会上有很多不正常的现象。在南京广州北京上海许多大城市我去过都看到,些同学走在街上,碰到自己学校的老师会不自觉地把他躲开,实在躲不开了,就勉强地应付下老师好有的小同学背后在讲老师的坏话,有的孩子回到家里对妈妈说,我们老师真坏呀......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....你在游戏厅里玩耍,你去踢足球,你玩得很开心的时候,你知道老师在做什么,老师还在教研室里边在备课。当我们南京的万家灯火熄灭了,在凌晨两点钟,也许在楼上还在亮着的盏灯下,是你的老师啊,还在批改着全班同学的作业。老师也是人啊,老师也是有父亲母亲,老师也是有孩子的,有多少老师啊,在节假日里不能去看望自己的父母,不能陪自己的小孩去公园,而在和自己班级的孩子在起。老师是不容易的,每个当老师的,当她选择这个职业的时候就意味着生的奉献。人民教师,多伟大的个称谓。曾经在川省大凉山地区,在那偏远的山区里面,那个贫困的山区里,有这样位女教师,她是上海师范学院毕业的,她的名字叫李静。李静老师来到大凉山,她看到这里的贫穷落后,看到山里的农民渴求知识的眼光,看到那些孩子们渴望学习的愿望,李老师留下了。她想,个年轻人就是要为祖国的建设做点贡献。然而,没过多久,她也样忍耐不住了,那里的条件实在太艰苦了......”

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