1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....向高考高考总复习外研版英语第二部分语法专题复习以下情况常用主动形式表示被动含义。系动词等用主动形式表示被动意义，主语通常是事物。如这种料子摸起来很柔软。等的否定式或与等副词连用，主语由内在品质或性能使谓语得以实现或不能实现时。如这本书很畅销。走向高考高考总复习外研版英语第二部分语法专题复习，等动词用于进行时态时。如鱼正在煮。走向高考高考总复习外研版英语第二部......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....动词的各种时态形式都可能考到，不过最常考的是般现在时态，般过去时态，现在进行时态，以及般将来时态，现在完成时态，同时还常与非谓语动词起考查，做语法填空题时，首先要判断括号中所给动词是谓语动词还是非谓语动词若是谓语动词，就要考虑时态语态语气陈述语气还是虚拟语气主谓致四个方面。其次，在确定谓语动词的时态时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....法专题复习知识清单走向高考高考总复习外研版英语第二部分语法专题复习动词的时态动词的时态用法典句例示般现在时现在的状态经常性或习惯性的动作客观真理在些状语从句中用般现在时代替将来时走向高考高考总复习外研版英语第二部分语法专题复习动词的时态用法典句例示般过去时过去的动作或状态过去经常性或习惯性动作在状语从句中用般过去时表示过去将来时态走向高考高考总复习外研版英语......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....表示按计划安排即将发生的动作，还可表示吩咐命令禁止职责可能性等。走向高考高考总复习外研版英语第二部分语法专题复习动词的时态用法典句例示般将来时表示“即刻就要”，般不与时间状语或状语从句连用。过去将来时用，表过去将来和表过去将来。常用于宾语从句和间接引语中，表示过去将要发生的行为或存在的状态......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....即说话时临时作出的决定在含有条件时间状语从句的主句中表意愿走向高考高考总复习外研版英语第二部分语法专题复习动词的时态用法典句例示般将来时表示现在打算在最近或将来要做事，这种打算往往经过事先考虑，甚至已做了种准备表将来......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....表示心理状态情感的动词，如等。表“存在”的状态的动词，如等。表示时性非延续性动作的动词，如等。表示感官的动词，如，等。走向高考高考总复习外研版英语第二部分语法专题复习，等频度副词与进行时连用表示经常反复的行为或表达种感情色彩，如赞叹不满厌烦等。如这个女孩老是当众大声喧哗。只有及物动词才有被动语态。但，等及物动词或及物的短语动词也没有被动语态......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不愿说出动作的执行者......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....走向高考高考总复习外研版英语第二部分语法专题复习在没有时间状语或时间状语从句时，要看上下文的谓语动词的形式。看是否是特殊句型等。例如，此题考查时态，因为是讲述的过去的故事，故应用过去时态。另外，在写作中要根据文章内容，恰当地使用各种时态，会使文章更鲜明生动，更能体现个考生的英语运用功底......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....语法专题复习即学巩固点此链接路漫漫其修远兮吾将上下而求索走向高考英语外研版高考总复习走向高考高考总复习外研版英语第二部分语法专题复习动词的时态与语态专题八第二部分语法专题复习走向高考高考总复习外研版英语第二部分语法专题复习知识清单考点警示即学巩固考点透析走向高考高考总复习外研版英语第二部分语法专题复习考点透析走向高考高考总复习外研版英语第二部分语法专题复习动......”。