1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养点评范文使用了些重点句型定语从句原因状语从句宾语从句条件状语从句非限制性定语从句等，显示了扎实的语法功底，也使作文的句式变得多样范文还使用了些固定搭配和固定短语等，使作文的内容变得更加丰富范文注意使用和等来衔接句子，使范文显得语意连贯衔接紧凑。路漫漫其修远兮吾将上下而求索走向高考英语外研版高考总复习走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养写作素能培养第三部分走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养第十二讲发挥合理想象......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....写出英语作文。图画式般有两种情况，是事件或事故发生的图画，二是夸张式的寓意图。对于事件或事故发生的图画，般采用记叙文文体而对于寓意式的图画，般采用议论文文体。根据不同内容的图画，考生可以套用不同的写作模式。以湖北为代表的命题形式不给出具体事例及提示的半开放性作文。走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养二写作步骤开放性作文没有要点提示。面对幅抽象的图画或个标题，考生往往感到茫然，不知所措。为此，建议考生在写作时从以下几个方面入手虚拟目标，有的放矢首先，虚拟读者对象，以便具体地告诉读者话题然后......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....包括题目或图画的内容命题老师的目的或意图写作时需要使用的文章体裁等二是定文章的主题结构层次三是列出要点和提纲，即哪些东西需要写，哪些东西不需要写，做到心中有数四是文章中所用的人称时态语态五是文章所需要的词汇短语句型等。这就为后面的写作做好了充分的准备。走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养根据体裁，快速写作不同的体裁，写作的方法和思路也不样。考生要运用平时所了解到的文体特点，结合提纲，将文章要点组织起来，以便迅速写出文章。记叙文，通常第段用两句话交代事情发生的时间地点原因等......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....第三段提出想法或建议。议论文，通常第段用两句话提出论点，第二段从正反两方面进行论证，第三段通过对上述第二段的分析，总结得出结论。应用文，首先注意应用文的格式，其次表达清楚所要讲的事情最后要注意语言措辞及礼节等。走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养三注意事项认真审题，即审语境审人称审时态。要紧扣主题，首尾呼应。注意写作对象和语言风格，要有读者意识。要进行细致描写，有细节的支撑。要有主次之分，详略得当。必须符合逻辑。要做到思想健康，积极向上。内容新颖......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....即哪些东西需要写，哪些东西不需要写，做到心中有数四是文章中所用的人称时态语态五是文章所需要的词汇短语句型等。这就为后面的写作做好了充分的准备。走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养根据体裁，快速写作不同的体裁，写作的方法和思路也不样。考生要运用平时所了解到的文体特点，结合提纲，将文章要点组织起来，以便迅速写出文章。记叙文，通常第段用两句话交代事情发生的时间地点原因等，第二段叙述事情发生和发展的经过，第三段是事情发生的影响及人们对此的评价或看法。说明文，通常第段用两句话点出说明对象......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养注意词数左右可以适当增加细节，以使行文连贯短文中不能出现与本人相关的信息短文的标题已给出，不计入总词数。走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养参考答案,走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养解析本文是篇命题材料作文。作文的写作要点已经给出，需要考生根据提示进行写作，作文必须涵盖所有要点，还要注意语篇的连贯性。注意使用高级词汇和定语从句倒装强调等重点语法知识。词数在左右，标题不计入总词数。注意行文的连贯性......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这正好符合新课标所提倡的素质教育的要求。走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养四常用句式这幅画向我们展示了„„。从这幅图画中我们可以看到„„。因此„„是更好的选择。，方面，我认为„„是不正确的。走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养，因此，当我们„„时，„„是很明智的。我想这幅图是想告诉我们„„。我真诚地希望„„。我们必须学会„„。走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养典例作素能培养安徽导学号英文杂志正在举办以为主题的征文活动，请你以为题，写篇英语短文......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....写出提纲，从而变抽象为具体，使开放性作文成为限制性作文。走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养理解题意，联系生活开放性作文的形式可分为图画式或命题式。对于图画式开放性作文，考生必须首先准确描述画面内容其次，对图画的寓意深层解读最后，结合生活实际进行联想，发表自己的看法，或给人们提出警示或建议。对于命题式开放性作文，首先必须准确理解题目意思，抓住标题中的关键词其次，确定文章体裁，结合生活实际组织材料。走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养确立主题，列出提纲不论是图画式开放性作文......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从而更好地考查了考生对英语语言的综合运用能力及考生的想象力和创造力，因此，这种题型也越来越受到高考命题人的青睐。试题特征命题式开放性作文，即给出作文题目，要求考生根据对作文题目的分析理解，自由发挥。命题式开放性作文不像图画式开放性作文那样受到内容或文章体裁方面的限制，命题式开放性作文根据内容要求可以是记叙文议论文说明文，也可以是应用文等。走向高考高考总复习外研版英语第三部分写作素能培养图画式开放性作文，即给出幅图画......”。