“引导层控制动画”说课稿—获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《“引导层控制动画”说课稿—获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不时的做出小结，引导学生按照正确的方法来做。同时可以小组为单位进行作品展示，师生互动，对学生做的整体情况进行评价，特别是对做的好的，有所创新的学生要给予表扬，而对做的差的也要给其鼓励，使得整个评价过程是肯定的，这样可以调动大家以后学习的积极性......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....按照课改的教学理念，要注重培养学生的的信息素养，培养学生不断探索新知识的能力，而本课重在培养学生对操作方法和操作技巧的掌握，只有掌握了这些方法和技巧，才能不断的去探究去创新。基本的动画控制方法是前面制作简单动画基础上的个拓伸......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....三学情分析本课的授课对象是高二年级学生，考虑到他们以往对的接触程度不同，而且对我们学校而言，有普通班艺术班之分，并且同班级的学生动手能力又有差异，所以在授课过程中应做不同的要求。四教学重难点重点如何创建个引导图层难点如何在引导图层中设置动画的时序五教学方法教法现代信息技术教学要遵循以教师为主导......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学法本节课以实践为主，把引导学生操作作为教学主线，所以我将把学生分为几个小组，鼓励大家相互协作交流，发挥学生的主体功能，激发他们积极参与学习的主动性，能够自主探师指导前要仔细观察，并能够提前预测比如在画小球和椭圆的过程中会出现什么问题，引导层有什么作用，如何添加等做地球绕太阳运行动画时轨道如何画好......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....四教学重难点重点如何创建个引导图层难点如何在引导图层中设置动画的时序五教学方法教法现代信息技术教学要遵循以教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则。而针对本课的教学目标和学生情况，我选用情景启发演示法任务驱动法自主探究学习等教学方法，以任务驱动为主......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....实践探究整个教学过程老师直是个引导者，而学生是主体，我们应充分发挥学生的主观能动性作用，让学生学会运用所学知识去探索未知知识的能力。所以完成各自任务的学生可以自主探究以下两个题目如何实现两电子在椭圆轨道上的追赶运动在地球绕太阳运行动画的基础上......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....然后再进行分层指导对于共性问题要适当的给所有学生指出来，而对于个别学生遇到的些细节性的问题，教师可以间接给他指出来，比如设问的方式，让学生自己找出问题所在，先独自解决，然后老师再加以辅导。而且整个过程应鼓励小组同学间相互讨论，相互合作，发挥团队作用，使学生充当小老师帮助其他同学......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....二教学目标认知目标要求学生能够通过个基本动画的制作掌握中引导层的使用，会运用这些方法和技巧对动画制作能够进行更深步的拓展。能力目标培养学生的想象能力，动手实践能力以及发现问题思考解决问题的能力。情感目标通过动手实践培养学生积极探索的品质，培养他们的团队合作精神激发学生的学习兴趣，体验成功感......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但主要是让学生学会将知识进行分解，将复杂的问题简单化，从而掌握有效的学习方法同时能发挥自己的想象力学会引申，探索未知知识通过同学间的相互讨论，相互合作，相互探究来激发大家学习的兴趣通过演示评比，让学生发现自己的问题所在，相互间进行批评改正，从而有利于今后的学习......”。