1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....要有创新性。那么，怎样才能具有新意呢李泽厚先生曾在读书与写文章中借用戴震的观点，认为好文章要有三个因素，颇值得玩味。是义理，就是新观点新见解二是考据，也就是有新鲜的材料，或者是丰富的材料，或者旧材料有了新的使用和新的解释三是词章，就是文章的逻辑性强，有文采。我将其观点帮学生归纳概括为文章要有三种新法第种旧材料新观点第二种旧观点新材料第三种新材料新观点。学生在撰写政治小论文时如能达到第三种类型的创新当然是最好的事情，但是丝毫也不应贬低前两种创新性的地位，相反，作为中学生由于受自身阅历知识面的局限，更多地可以在前两种新意上做些文章，在司空见惯的材料中发现常人尚未看到的新观点，在模仿继承创新中来发扬，即如何学会点石成金第种如何学会理论联系实际，在现实生活中通过新鲜活泼的事实来读懂教材中深刻的道理，即学会旧瓶装新酒第二种。这里需要指出的是，旧观点不是的观点，只是人们常用的观点，其中绝大部分是来自书本的政治观点。将旧观点中点强化或者从旧材料中提出他人尚未提出的观点......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....感悟到处处留心皆文章的妙处。教会学生构思掌握材料之后如何构思成篇小论文又是令学生比较头痛的件事。在组织和辅导的学生政治小论文兴趣小组活动中，可以从中学生时政报中学政治教学参考素质教育大参考思想政治课教学厦门日报厦门晚报等报刊杂志上裁剪资料，然后再印发典型的范文给学生，进行范例式教学，使学生能够从中揣摩变通创新。厦门日报厦门晚报上有许多反映厦门市改革开放以来伟大成就的文章，尽管不是专门写给中学生看的，但是不少议论文写得短小精悍意味隽永，并且具有很强的时代性和乡土性，非常适合学生学习，如果条件许可的话还能让学生再去实地考察下，增加些感性认识。学生捕捉到的材料就像面多棱镜，同个材料可以从不同的角度加以分析探讨不同的材料有可能是从不同的侧面说明了同个问题。因此，教师要注意引导学生从中撷取个方面加以阐述，角度越小越好，立意越新越好，最好是能做到结构精致，以小见大，言简意赅。那么，同材料如何变换角度进行思考有篇取材于年的苏梅克列维彗星与木星相撞的政治小论文......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....初看题目有些突兀，但给人以深刻的印象。类似这方面的例子不少，反映了学生很善于动脑筋。教会学生润色孔子曰文犹质也，质犹文也。虎豹之革享，犹犬羊之革享原意为虎豹与犬羊的去了毛的皮便没有多大的差别了，就是说即使有好的内在质地也需要外在的纹饰。言而无文，行之不远。篇好的政治小论文，不仅要有理论作支撑，讲究文章内在的逻辑性，同时还要注意适当的文采。政治小论文反对过分地抒情，但也非常注重强调文章的可读性。所谓文似看山不喜平。好的政治小论文除了有新意外，还要追求言简意丰，文采斐然。近几年高考语文作文明显带有哲理化的倾向是个不争的事实，例如，早在年时的高考作文这个下面没有水，再换个地方挖与量变与质变的关系年高考作文是，对孪生小姑娘走进玫瑰园，个小姑娘因为每朵花有刺而说这是坏地方，另个小姑娘因为每个刺上面有花而说是好地方，主要谈矛盾主次方面的辩证关系年高考作文是，班的辩论会上，方观点是近墨者黑，而另方观点为近墨者未必黑......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在组织和辅导的学生政治小论文兴趣小组活动中，可以从中学生时政报中学政治教学参考素质教育大参考思想政治课教学厦门日报厦门晚报等报刊杂志上裁剪资料，然后再印发典型的范文给学生，进行范例式教学，使学生能够从中揣摩变通创新。厦门日报厦门晚报上有许多反映厦门市改革开放以来伟大成就的文章，尽管不是专门写给中学生看的，但是不少议论文写得短小精悍意味隽永，并且具有很强的时代性和乡土性，非常适合学生学习，如果条件许可的话还能让学生再去实地考察下，增加些感性认识。学生捕捉到的材料就像面多棱镜，同个材料可以从不同的角度加以分析探讨不同的材料有可能是从不同的侧面说明了同个问题。因此，教师要注意引导学生从中撷取个方面加以阐述，角度越小越好，立意越新越好，最好是能做到结构精致，以小见大，言简意赅。那么，同材料如何变换角度进行思考有篇取材于年的苏梅克列维彗星与木星相撞的政治小论文，通常的写法可以从规律客观性的角度入手，但有位学生另辟蹊径......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这三种创新性作为教学方法在对学生的创新精神的培养过程中应该是相互渗透相互影响的。三如何教会学生搜集材料构思立题润色学生在学写政治小论文时常有两苦，是苦于无写作的材料，怨自己知识面太狭窄，无话可讲二是苦于有了材料也不会写，如同茶壶里煮馄饨有货倒不出，不懂得写小论文的方法。所以，在教学中教师应充分发挥主导作用，重在教会学生些基本方法。教会学生搜集材料政治学科是门具有鲜明时代性的学科，大量生动活泼的时事材料都可以作为学生进行小论文写作的素材。材料的获得可以主要从以下两个方面入手是间接经验，即通过阅读报刊杂志获得材料，另外还可以从电视新闻电脑上网或与别人的聊天等途径来获得素材，增强文章的可读性和内在底蕴。二是学生的直接经验，即通过学生的社会调查访问现实经历所见所闻来获得好材料。搜集材料的过程可以培养学生关心国家大事，捕捉现实生活中热点问题的敏锐性，从而使学生能实践古人所倡导的风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心的境界，感悟到处处留心皆文章的妙处......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....类似这方面的例子不少，反映了学生很善于动脑筋。教会学生润色孔子曰文犹质也，质犹文也。虎豹之革享，犹犬羊之革享原意为虎豹与犬羊的去了毛的皮便没有多大的差别了，就是说即使有好的内在质地也需要外在的纹饰。言而无文，行之不远。篇好的政治小论文，不仅要有理论作支撑，讲究文章内在的逻辑性，同时还要注意适当的文采。政治小论文反对过分地抒情，但也非常注重强调文章的可读性。所谓文似看山不喜平。好的政治小论文除了有新意外，还要追求言简意丰，文采斐然。近几年高考语文作文明显带有哲理化的倾向是个不争的事实，例如，早在年时的高考作文这个下面没有水，再换个地方挖与量变与质变的关系年高考作文是，对孪生小姑娘走进玫瑰园，个小姑娘因为每朵花有刺而说这是坏地方，另个小姑娘因为每个刺上面有花而说是好地方，主要谈矛盾主次方面的辩证关系年高考作文是，班的辩论会上，方结论三要素。至于论点怎样提出，是放在文首，还是放在文中文尾，根据文章要求而定。论证过程怎么组织，也要根据文章需要灵活安排......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并且与古代的杞人忧天进行类比移植，后来那篇从杞人忧天到木星被撞谈起在苏州市第四届中学生思想政治小论文比赛中获得三等奖。教会学生构思和立题与语文议论文相似，政治小论文在构思上要讲究谋篇布局，轮辐向心，所有的论据材料都要围绕论点逐步展开。在构思论文的时候，论点要越小越好，越新越好。论据应注意事例和理论的有机结合，正面与反面事例的有机结合。古今中外的材料只要适当都可以引用过来，其中所引用材料要与文章的整体风格保持致。同时，个好题目是篇文章的题眼，可以对整篇文章起到画龙点睛的作用。题目既要紧扣本文的中心思想，同时又要不落窠臼，引人注目。例如，位学生在调查了梅李镇聚沙村的聚沙集团这个乡镇企业如何通过兼并联合做大了市场，便立题为聚沙何以聚沙成塔，将当地的厂名与聚沙成塔的成语联系起来，语双关又如，位学生写了篇题为分钱的汇款，通过南京市企业因少交纳了分钱的税收而通过银行补交的事例来强调税收具有固定性强制性无偿性的特征，初看题目有些突兀......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但有位学生另辟蹊径，从科学技术的作用能够提高人们认识问题预见性的角度展开，并且与古代的杞人忧天进行类比移植，后来那篇从杞人忧天到木星被撞谈起在苏州市第四届中学生思想政治小论文比赛中获得三等奖。教会学生构思和立题与语文议论文相似，政治小论文在构思上要讲究谋篇布局，轮辐向心，所有的论据材料都要围绕论点逐步展开。在构思论文的时候，论点要越小越好，越新越好。论据应注意事例和理论的有机结合，正面与反面事例的有机结合。古今中外的材料只要适当都可以引用过来，其中所引用材料要与文章的整体风格保持致。同时，个好题目是篇文章的题眼，可以对整篇文章起到画龙点睛的作用。题目既要紧扣本文的中心思想，同时又要不落窠臼，引人注目。例如，位学生在调查了梅李镇聚沙村的聚沙集团这个乡镇企业如何通过兼并联合做大了市场，便立题为聚沙何以聚沙成塔，将当地的厂名与聚沙成塔的成语联系起来，语双关又如，位学生写了篇题为分钱的汇款......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这种创新是种组合式的创新。当然，这三种创新性作为教学方法在对学生的创新精神的培养过程中应该是相互渗透相互影响的。四教给学生搜集材料构思立题润色的方法学生在学写政治小论文时常有两苦，是苦于无写作的材料，怨自己知识面太狭窄，无话可讲二是苦于有了材料也不会写，如同茶壶里煮馄饨有货倒不出，不懂得写小论文的方法。所以，在教学中教师应充分发挥主导作用，重在教会学生些基本方法。教会学生搜集材料政治学科是门具有鲜明时代性的学科，大量生动活泼的时事材料都可以作为学生进行小论文写作的素材。材料的获得可以主要从以下两个方面入手是间接经验，即通过阅读报刊杂志获得材料，另外还可以从电视新闻电脑上网或与别人的聊天等途径来获得素材，增强文章的可读性和内在底蕴。二是学生的直接经验，即通过学生的社会调查访问现实经历所见所闻来获得好材料。搜集材料的过程可以培养学生关心国家大事，捕捉现实生活中热点问题的敏锐性，从而使学生能实践古人所倡导的风声雨声读书声声声入耳......”。