帮帮文库

ppt 【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:26 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:36

《【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....谁不想让自己的孩子过的好些呢有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱,给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备些花费,这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比较少数的家庭。所以绝大多数的学生都有零花钱,但是初中生年龄尚小,平时花费不筑群和美化设施统进行。厂区周围绿化可参照工业企业设计卫生标准进行设计。厂区排水电缆等管道系统厂区雨水排水采用暗沟或管道排水,雨水口的布置应使集水方便,能顺利地排除场区的雨水,占地约亩。茶叶加工厂常用的管道有蒸汽管道液化气管道电缆管道进排水管道等。这些管线布置在地下,以保持厂容整齐,空间利用率高。地埋管线要布置在道路两侧或道路侧与建筑物之间的空地下面。厂区道路场地系统为茶叶加工厂的原料燃料及成品的及时运进运出提供运输条件......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....带动茶农对原有老茶园进行自发改造或新开茶园,或作为第二期拓展开发区。其鲜叶原料集中在示范园区的茶叶加工厂内加工。因此,对该区不做具体规划。老茶园改造亩老茶园改造内容主要包括园相改造土壤改良群体结构改造园地布局树体改造,同时进步完善道路水利生态植被的系统工程,因地制宜实施配套技术。新建茶园亩新建茶园亩的规划类似于茶叶生态生产观光区,同时要求大气土壤水质等符合绿色茶生产要求,在此不再详述。三投资估算项目总投资额万元,其中建设投资万元,占总投资额铺底流动资金投资万元,占总投资额。见表。建设投资总额万元,其中生产管理生活和旅游接待等房屋建筑,投资万元生产设备设备安装台套,工程投资万元茶园建设亩,含建园植茶道路水利生态等建设投资万元无形资产科技投入和工程管理费万元铺底流动资金投资万元,主要用于投产后采茶加工等费用......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....茶叶科技示范园的建设内容与规模布局主要分三大块第,定位在皇城坝核心区。绿色生态茶叶生产示范园区,占地亩,定位在兰家榜和皇城坝核心区。第二,绿色茶叶原料生产区,占地约亩,主要是在示范园区周边的丘陵或浅山区,带动茶农对原有老茶园进行改造或新开茶园。第三,现代茶叶综合加工园区,占地亩,定位在皇城坝核心区。这三大块的具体建设内容与规模布局如下绿色生态茶园绿色生态茶叶生产示范园,定位在兰家榜和皇城坝核心区,占地亩。其中道路网水利网生态防护网生产用房和观光站点等预计占地左右,实际有效种植面积为亩。园区建设的原理和标准运用生态学和绿色生产的原理,因地制宜地开发和充分利用光热水气养分等自然资源,提高太阳能和生物能的有效利用,高效持续地促进茶园生态系统内物质循环和能量循环,极大地提高生产能力,达到绿色优质高效益的绿色生态茶叶生产示范园。具体按照绿色食品生产标准建园......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....求异心理的只占了被调查总数的。这可以证明他们的消费观大有改进,不会盲目的消费。四中学生消费后的理念在这次的调查中发现青少年的零用钱花费中,更有计划不会乱花钱,也知道他们的钱花到哪里去,会自己系统的结算和间中的结算分别占了被调查总数的从来不会的和没有的分别只占了被调查总数的,和朋友消费时的付款情况制占了被调查总数的,请客的占了被调查总数的,其它情况的占了被调查总数的。五调查结果现在的消费市场上,我国目前中学生人数高达万,中学生作为个消费团体渐渐被注意。虽然没有大学生那么多的空余时间,可是中学生也有我们独特的消费观念,我们方面有着课业的压力,经济上没有另方面我们有着自己的消费需求,有时为了得到有些自己很想得到的我们可以花时间和尽力想尽切办法去达到自己的目的。所以树立个正确的消费观是在中学生心智发育是十分重要的。如今的中学生已开始有消费行为,我们般每月都有笔固定的消费资金零用钱......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....其他的占了被调查总数的。现在的学生基本都是家里的独生子女,家长对自己小孩几乎是百依百顺,疼爱有加,即使自己再省吃俭用,孩子那里总是应用尽有,谁不想让自己的孩子过的好些呢有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱,给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备些花费,这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比较少数的家庭。所以绝大多数的学生都有零花钱,但是初中生年龄尚小,平时花费不多,加之初中学生的被调查总数的,他们同样要考虑商品的用途及价格它们分别占了被调查总数的,款式及包装和是否符合时尚潮流的是他们接着要考虑的因素分别占了占了被调查总数的,现在他们购买时看到合适就买,必要时才买,分别占了被调查总数的......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从而能初步反映当代中学生的消费情况及问题。二调查范围中学八年级学生三调查方法及时间进行随机抽样方式对海棠中学的名八年级学生进行了项问卷调查。调查采用了问卷调查的方法,本次问卷调查份,有效问卷份,完成率达到,时间为月日。四调查分析调查男生占了被调查总数的,女生占了被调查总数的分析调查统计如下表初中生零花钱的情况调查数据显示有零用钱的学生占了被调查总数的,没有零用钱的学生仅占。初中生零用钱每月多在元以下,占了被调查总数的,元占了被调查总数的,元占了被调查总数的,元以上占了被调查总数的。那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢他们的零用钱绝大多数来自父母,占了被调查总数的其次来自祖父母外祖父母的占了被调查总数的自己打工而来的只占了被调查总数的。其他的占了被调查总数的。现在的学生基本都是家里的独生子女,家长对自己小孩几乎是百依百顺,疼爱有加,即使自己再省吃俭用......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。六调查建议调查和分析中学生群体的消费心理状态,对帮助中学生树立正确的消费观定的参考意义。国内在消费观念上还是比较落后,家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境,谁不希望自己的孩子将来能出人头地,但在教育上可别大意了拔苗助长不行,过于精心呵护更不可取!要时刻关注孩子们的心理状况变化,要通过各种形式,大力宣传中华民族吃苦耐劳自强不息不懈奋斗的美德与当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。中学生调查报告调查问题中学生的消费与消费观虽已渐渐,但存在的问题还有很多,由于中学生所处于的年龄阶段,既有叛逆又有彷徨,中学生的消费渐趋自主,但其经济又不能,学校应对学生加强教育,努力宣传朴素的生活作风,引导适度的消费,健康的消费,家长应该积极配合学校教育,不能味纵容,把握好度。社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正,规范中学生消费及消费观,使中学生消费走入正轨......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....其中,在园区内新建茶叶科技示范园亩,带动园区周边丘陵或浅山区的原有老茶园如双河茶厂的现有茶园约亩。新建生产能力吨年的茶叶综合加工厂座,开发高档名优系列茶叶新产品个。建成具有生态循环观光旅游良种繁育和现代加工等多功能为体的茶叶科技示范园区,辐射带动开江等川东地区茶叶产业的发展......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....也是园区内观光的主要通道,占地面积约亩,其中需硬化的处理。由主干道次干道和人行道组成。主干道为主要出人道路,供货流人流等用次干道为车间与车间车间与仓库车间与主干道之间的道路人行道为专供人行走的道路。厂内道路布置形式以环状为主,围绕各车间并平行于主要建筑物,形成纵横贯穿的道路网。加工园区主要建筑构筑物建规模和要求茶叶加工园区的主要建筑构筑物建包括厂房库房办公等综合配套用房生活用房观光旅游接待用房绿化美化树木及构筑物道路及场地硬化排水动力电信等管网系统建设等。各项的建设规模和要求见表。表主要建筑构筑明细表序号工程名称建筑结构数量建造成本工程投资额万元厂房库房等生产用房轻钢元办公实验楼等配套用房砖混元职工生活用房砖混元旅游观光接待用房砖混元道路场地硬化水泥路面元排水电缆等系统管道元绿化美化园林花坛亩元亩合计绿色茶叶原料生产区绿色茶叶原料生产区,占地约亩,其中老茶园改造亩,新建茶园亩......”

下一篇
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
1 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
2 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
3 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
4 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
5 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
6 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
7 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
8 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
9 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
10 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
11 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
12 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
13 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
14 页 / 共 26
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
【巴蜀英才】2016年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查(一)课件 (新版)新人教版
15 页 / 共 26
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批