1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并且通过这样的研究型参与型体验型实践型的学习,实现学生学习方式的多样化,实现由被动接受性学习向自主性合作性探究性等多样化学习方式的转变,并使学生在经历知识的发生发展以及亲身参与发现和探究学习过程中,逐渐地掌握科学方法,培养科学精神。总之,教学实践告诉我们,以学生为主体是广大教师从事教学的基本出发点,是进行素质教育......”。
2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因此就需要广大政治教师在教学实践中,真正树立起学生主体的思想,并落实到具体的教学过程中,尊重相信学生主体,让学生积极参与课堂教学。许多教师在这方面作了积极的探索。下面我谈谈自己对高中政治课教学的认识。大胆尝试,勇于创新,新课标新教法教学目标是教学的灵魂,它决定了教与学的方向。传统的目标教学是向学生展示理解„„掌握„„等......”。
3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....二者是相辅相成的关系。理念不转变,方式方法转变就没有了方向,没有了基础方式方法不转变,理念转变就失去了归宿,失去了落脚点。因此,新课改条件下高中政治教学方式方法必须改革。传统的高中政治课教学方法基本上是教师滔滔不绝地讲满四十五分钟,不留给学生充分的主动学习和消化时间,这种教学方式导致的直接结果就是学生被动接受死记硬背......”。
4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我们教师仍然是在唱主角,在尽思想的话,是不可能实现这种转变的。三教授方法,授之以渔转变学生的学习方式是这次新课程改革的核心任务和成功与否的显著特征。传统的教学模式实际上是知识结论的教学。教学活动是教师讲结论,学生背结论,其结果是学生里掌握了知识,但缺乏解决问题的能力。对学生来说,最重要的不是掌握知识,而是知识的形成过程......”。
5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....从而失去学习政治的兴趣。其实,这种陈旧的教学方法实质上具有重教师主导作用轻学生主体作用,重知识灌输轻养成教育,重群体教育轻个体教育,重课堂教育轻社会实践,重学校教育轻社会教育等诸多特征。二民主兴教,充分发挥学生的主体作用,让学生真正成为课堂学习的主人学生主体性的发挥,要在民主平等的氛围中出现,更要在科学和谐的教学活动中进行......”。
6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....关注学生学习方式思维方式的差异,引导学生以质疑问难动手实践调查探究交流辩论自主合作等多种方式进行学习,甚至让学生走出政治课堂走出学校走向社会,选择并逐渐形成自己的学习方式。以此使学生的学习过程更多地成为他们自己发现问题提出问题分析问题解决问题的过程......”。
7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而且也包括了概念形成问题发现思路探求的科学程序和方法。因而必须把结论的教学转变为过程教学,突出学在教学中的地位。当然要正确处理学与导的关系,重视教师的导,教师的导应体现在组织学生积极主动地参与学习过程,思考,自己得出结论,必要时还应参与学生的讨论,巧妙地把讨论引向深入。适应新课改的要求......”。
8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但往往靠死记硬背,不能充分发挥主体性,其创造能力也受到遏制。解决的方法之就是把教学目标转化成目标思考题,设计恰当的问题来引导学生探索求知,最终掌握知识,并在这过程中,培养各种能力。在新课中政治课必须改革教学方式方法,这是政治新课程实施能否顺利实现其目标的重要条件和保证。先进的教学理念要通过先进的教学方式方法体现出来......”。
9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教师只有不断提高自己的理论水平,丰富自己的知识,在课堂教学的主阵地中,充分发挥学生的主体作用,不断地探索和改进,优化课堂教学过程,才能切实提高课堂教学效益。高中政治课教学中学生的主体地位主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育,是塑造和建构学生主体,发展学生主体性的教育。在整个教学活动中......”。
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
高中政治课教学中学生的主体地位
