1、。强化税款征收和税源管理，狠抓免抵退税审作段时间后，适当地调整分工，增强他们工作的积极性，收到了良好的效果。近年来，分局获得从是中央到地方政府的表彰多次。二落实个中心两基建设三个构建的工作思路，全面抓好税收工作探索科学化精细化管理措施，切实保证完成税收收入任务。年本人与班子成员开会商议，重点采劝狠抓细节的做法。强化税款征收和税源管理，狠抓免抵退税审核进度和质量，威慑，两手并重，抓好党风廉政建设进步完善两权监督制度体系，夯实党风廉政建设和反工作基矗在行政管理权方面，我们从规范人财物的管理着手，加强监督检查，继续深化财务收支和专项审计在税收执法权方面，全面清理不合法的税务行政许可规定，完善后续管理的相关监管制度，简化审批程序，提高办税效率，方便纳税人。通过向纳税人发放廉政监督卡，加强对重点税收业务和重点岗位的监督。二进步完善监督体系，从源头上预防和治理。我们按照两个条例的要求，重点抓监督的重点和监督的规范化运作，严格执行民主集中制原则，严格按规定程序办事同时，认真落实领导干部述职。
2、，我充分信任市局党组为我们班子配备的其他几位局领导，将除行政科外的个科室工作分别分配给他们分管，并在运作段时间后，适当地调整分工，增强他们工作的积极性，收到了良好的效果。近年来，分局获得从是中央到地方政府的表彰多次。二落实个中心两基建设三个构建的工作思路，全面抓好税收工作探索科学化精细化管理措施，切实保证完成税收收入任务。年本人与班子成员开会商议，重点采劝狠抓细节的做法究分组合作为主要方式，辅之以多媒体教学，让数学贴近生活，贴近实际，贴近原有经验，使学生主动学数学，探究学数学，快乐学数学，充分体现了课堂教学中互动生成的动态结构模式，达到了预设的教学目标。平行四边形和梯形的认识说课稿我说课的内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书第七册第四单元第二部分内容平行四边形和梯形的认识第课时。说教学内容教材分析这部分内容是在学生直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形和正方形的特征，认识了垂直与平行的基础上进行教学的，学好这部分内容，有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进步发展了学。述廉制度民主评议制度重大事项报告制度等，逐步实现了监督工作的制度化和程序化。三进步深化税收执法责任制试点，落实责任追究。我们对作业指导书系统工作规程及税收执法过错责任追究办法进行了整合，构建了作业指导书和执法过错责任追究两个体系，基本实现了执法有依据操作有规范权力有制约过程有监控责任有追究的目标。四进步抓好自身廉政建设。多年来，本人能认真学习贯彻党员干部廉洁自律若干规定，牢固树立廉洁奉公意识。在本人的公务活动和生活中，本人未发生利用职权之便谋取私利的事情，未发生向纳税户吃拿卡要报等行为，为树立班子的良好形象作出了积极贡献。从今年的工作来看，自己还是存在很多的不足。主要表现在与干部职工交流谈心不够在人力资源的管理上思考有余措施不足在征管的些薄弱环节上研究的深度和广度不够在工作作风上有待改进在理论学习上组织集体学习多自学少等。但我有信心在市局党组的领导下，发扬成绩，克服不足，争取在今后的工作中取得更大的成绩，使远山分局各项工作再上新的台阶。国税局长述职述廉报告年来，在市局党组的正。
3、生对空间与图形的兴趣，对学生理解掌握描述现实空间，获得解决实际问题的方法有着重要价值。教学目标数学课程标准强调让学生亲身经历将实物抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程，从而使它们真正掌握数学知识与技能，理解数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验，为此我确定本节课的教学目标是认识平行四边形和梯形，掌握特征，理解四边形间的关系。经历把四边形分类，抽象概括特征的过程，动手操作，合作交流，探讨平行四边形和长方形正方形之间的关系。发展学生的空间观念和空间思维能力，培养创新意识。教学重难点根据学生已有的生活经验和知识基础，我确定本节课的教学重点是经历知识的形成过程，掌握平行四边形和梯形的特征。把理解平行四边形和长方形正方形的关系确定为教学难点。二说教法与学法指导本课设计理念为课堂教学首先是情感成长的过程，然后才是知识成长的过程。学生的学习过程是个主动建构动态生成的过程，教师要激活学生的原有经验，激发学生学习热情，让学生在经历体验和运用中真正感悟新知。数学学习理应成为学生享受教师服务的过。 确领导下，本人以三个代表重要思想十六大精神及十六全会为指导，认真履行局长职责，团结班子成员，关心干部生活，全面落实市局个中心两基建设三个构建的工作思路，各项工作取得了定的成绩。以下就是本人的述职报告建立健全三个机制，抓好班子建设建立健全理论结合实践的机制，虚功实做，提高班子领导水平。即在重大的政治理论学习中，按老师授课写学习体会召开讨论会三个程序进行。作为班长，我在实践中深刻感受到，要贯彻执行党的路线方针政策和市局党组的决议及工作部署，必须根据政治理论和上级工作思路来研究开展基层税收工作，否则，就会流于形式，甚至偏离方向。二建立健全议事规则和决策程序，规范运作，提高班子的凝聚力和战斗力。为营造班子议事民主化氛围，我牵头制定了分局的工作规则，以正式文件规范分局的议事规则和决策程序，为发展班子内部民主加强班子内部监督提供了制度保障，在班子内部形成了积极倡导监督大胆实施监督支持保护监督的浓厚氛围。三建立健全以事业激励人的用人管事机制，充分发挥班子成员工作的积极性和创造性。在实际工作。
4、。强化税款征收和税源管理，狠抓免抵退税审作段时间后，适当地调整分工，增强他们工作的积极性，收到了良好的效果。近年来，分局获得从是中央到地方政府的表彰多次。二落实个中心两基建设三个构建的工作思路，全面抓好税收工作探索科学化精细化管理措施，切实保证完成税收收入任务。年本人与班子成员开会商议，重点采劝狠抓细节的做法。强化税款征收和税源管理，狠抓免抵退税审核进度和质量，威慑，两手并重，抓好党风廉政建设进步完善两权监督制度体系，夯实党风廉政建设和反工作基矗在行政管理权方面，我们从规范人财物的管理着手，加强监督检查，继续深化财务收支和专项审计在税收执法权方面，全面清理不合法的税务行政许可规定，完善后续管理的相关监管制度，简化审批程序，提高办税效率，方便纳税人。通过向纳税人发放廉政监督卡，加强对重点税收业务和重点岗位的监督。二进步完善监督体系，从源头上预防和治理。我们按照两个条例的要求，重点抓监督的重点和监督的规范化运作，严格执行民主集中制原则，严格按规定程序办事同时，认真落实领导干部述职。 排了七个层次探究活动。画四边形。同学们，刚才我们在图中观察到很多四边形。在你们的生活中观察到的可能不只是这些，下面请同学们把刚才观察到的四边形或在其他地方观察到的四边形，画点。二说教法与学法指导本课设计理念为课堂教学首先是情感成长的过程，然后才是知识成长的过程。学生的学习过程是个主动建构动态生成的过程，教师要激活学生的原有经验，激发学生学习热情，让学生在经历体验和运用中真正感悟新知。数学学习理应成为学生享受教师服务的过程。基于以上理念，教学中，我遵循引导探究学习，促进主动发展的教改思路，采用如下教学方法引导学生采取观察分类比较操作等方式进行探究性学习活动。组织学生开展有意识的小组合作交流学习。适时运用多媒体教学，充分发挥现代教学手段的优越性。学法学生在学习时通过实际操作，动手实验，自主探索，合作探究的方法，经历知识的发生发展和形成过程，进而在交流中体验图形的特征，使他们的学习活动成为个生动活泼和富有个性的过程。三说教学过程复习旧知。说说什么是平行线画组平行线。设计意图教学的任。
5、 设计意图充分利用现代教学手段和现有教学用具，激发了学生的学习兴趣，让学生直观形象地理解图形间的关系，构建属于自己的知识。四引导看书，巩固练习。自由看书，鼓励学生质疑问难。设计意图学生经过动手实践合作交流反馈练习，本节课的教学目标已基本达到，再引导学生将以前所学的零碎的不完整的模糊的信息通过看书讨论，进行整理归纳，使之上升为理性的完整的真知，学生能清晰明了地正确理解掌握新的知识。做做用小棒摆平行四边形和梯形。设计意图通过分组练习,既培养了学生动手操作能力，又提高了学生间的合作探究水平，在知识上还加深了对平行四边形和梯形特征的认识，可谓是石三鸟。课件出示剪剪，设计意图教会学生在活动中运用新知拓展思维，加深认识，增强了学生的参与意识和主体意识，渗透平行四边形和梯形的图形分割和图形拼组的知识，充分体现了玩中学，学中玩的新课程理念。五总结反思，评价体验。小结全课谈谈你的收获及感想。集体评价学生自评互评自己在本课中的表现。教师评价。学生课堂学习情况，有代表性的行为表现等。设计意图通过总结。务是解决学生现有的知识水平与教育要求之间的矛盾，我们必须关注学生已有的生活经验和知识基础，为扩展新知作好铺垫。二创设情境，初步感知。课件出示主题图，说说你从图中了解到了什么请同学们再认真观察，这幅校园情景图中，哪儿用到了四边形呢小练习中巩固新知，内化新知，体验成功之乐，又有利于教师了解学情，调控教学进度，以保证教学质量，提高课堂教学效率。生活中的应用。说说我们身边哪些物体上有平行四边形和梯形。课件展示生活中常见的平行四边形和梯形。设计意图数学源于生活，联系身边的实物认识平行四边形和梯形，让学生感受到数学就在身边，生活中处处有数学，数学时时为生活服务，并激发他们热爱生活的情感和强烈的探究欲望，培养善于观察的良好习惯。探讨四边形间的关系。长方形和正方形是平行四边形吗请说下你的理由。分小组讨论，然后交流结果。教师归纳我们可以用这样的集合图直观地表示出它们之间的关系。请学生说说图示的含义。小组合作，用学具摆摆，弄清四边形间的关系。然后请名学生上台演示，其他同学认真观察，共同解决问题。。
6、程。基于以上理念，教学中，我遵循引导探究学习，促进主动发展的教改思路，采用如下教学方法引导学生采取观察分类比较操作等方式进行探究性学习活动。组织学生开展有意识的小组合作交流学习。适时运用多媒体教学，充分发挥现代教学手段的优越性。学法学生在学习时通过实际操作，动手实验，自主探索，合作探究的方法，经历知识的发生发展和形成过程，进而在交流中体验图形的特征，使他们的学习活动成为个生动活泼和富有个性的过程。三说教学过程复习旧知。说说什么是平行线画组平行线。设计意图教学的任务是解决学生现有的知识水平与教育要求之间的矛盾，我们必须关注学生已有的生活经验和知识基础，为扩展新知作好铺垫。二创设情境，初步感知。课件出示主题图，说说你从图中了解到了什么请同学们再认真观察，这幅校园情景图中，哪儿用到了四边形呢小组讨论交流设计意图创设学生熟悉并感兴趣的现实情境，激发学生兴趣，让学生以饱满的热情投入到探究之中。三认识特征，明确关系。新课程要求学生能通过观察操作，认识平行四边形和梯形，根据这要求，我有序地。
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西师大版语文四下第七单元《假如记忆可以移植》ppt课件1