1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....年诺贝尔生理学或医学奖颁布后，舆论关注的热潮迭起。屠呦呦团队自二十世纪六七十年代开始，长期从事中药和中西药结合研究。在当时科研条件极为艰苦的情况下，克服种种困难，与国内其他机构合作，从肘后备急方等中医古典文献中获取灵感，先驱性地发现了青蒿素并开创了疟疾治疗新方法。随着青蒿素药物的应用，疟疾患者的死亡率显著降低，各国特别是发展中国家数百万人的生命因此得到挽救。结束栏目索引第五课文化创新中国科学家凭借青蒿素的发现而问鼎诺贝尔奖，会促进中医药加速向现代化的方向发展，中医药必将被更多的人所了解所接受。青蒿素并不是传统药典里现成的东西，青蒿素是取材中草药原料，青蒿素的提取使用的不是中医药的传统方法，而是现代方法。青蒿素是经过现代方法提炼加工后提取而成的新的产品，是中医药和现代科学融合的结晶。有人不免担心，如果按照屠呦呦等人蹚出的这条路，恐怕将来就只剩下中药研究了，中医辩证性的理论和原创性的思维会被丢掉......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....文化创新的根本途径是实践，所以要立足于实践文化创新的基本途径是正确对待传统文化和外来文化，所以要继承优秀传统文化，同时面向世界，博采众长科技是影响文化发展的重要因素，所以要发挥科技在文化创新中的作用，促进文化创新。答案传统医学拥有数千年历史，是个宝贵的财富，要辩证地认识中华传统中医药文化在现实生活中的作用，发挥积极作用，克服消极作用。要在继承的基础上发展中华优秀传统文化，不断推陈出新，体现时代精神。中华传统中医药文化要利用现代科学技术手段不断地丰富完善自己，要立足实践，不断创新。结束栏目索引第五课文化创新微课“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕个知识点重点难点疑点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。结束栏目索引第五课文化创新考题预测在无锡很多学校发挥互联网的优势进行国学教育，他们采用“微课”的形式，依托新兴媒体，以“短小精悍”的风格，让国学迅速走入学校的教学活动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....文化创新的主体从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。生机与活力文化创新民族文化的繁荣富有凝聚力人民群众结束栏目索引第五课文化创新练通小题判断题文化创新在定条件下可以离开社会实践。发展先进文化是文化创新的根本目的。纠错社会实践是文化创新的源泉和动力，也是根本途径。纠错推动社会实践的发展是文化创新的根本目的。结束栏目索引第五课文化创新二选择题茂腔是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典剧目墙头记改编制作而成的茂腔动漫剧，既具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。材料反映的文化生活道理是中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩创新是文化富有生机与活力的重要保证大众传媒是实现传统文化创新的根本途径不同地方文化存在着共性和普遍发展规律解析结束栏目索引第五课文化创新右图篆刻作品稻田深处草虫鸣和边款“日头黄，农夫忙，汗滴脚下锄头扬。稻花香，虫儿唱，派田园好风光„„”通过描述农村生活的趣事，把汉字的组合美和线性的和谐美与对世界的尽情描述结合......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....功夫是中国的，熊猫是中国的，场景是中国的，但熊猫阿宝怎么看都不像中国的大侠。这告诉我们文化符号比文化精神更重要繁荣我国文化应借鉴好莱坞的文化创新理念繁荣我国文化的关键是继承我国的传统文化文化既是民族的又是世界的解析结束栏目索引第五课文化创新右图中的汉字作画，将汉字结构和韵律的形式美与中国画的意境结合起来，独特的美感跃然纸上。汉字作画的成功在于遵循规律，效法古人突出特色，营造妙境继承传统，推陈出新以我为主，为我所用解析结束栏目索引第五课文化创新中国艺术家将中国昆曲表演和西方传统无伴奏合唱嫁接，创作了无伴奏合唱清唱剧桃花扇，这种新的音乐语言使中西不同音乐元素和表现手法完美地融合在起，展现出令人震惊的强烈对比和美感......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....文化工作者是文化创造的主体。文化创新的根本途径是继承传统推陈出新与面向世界博采众长。纠错文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。纠错这是文化创新的基本途径，文化创新的根本途径是立足于社会实践。结束栏目索引第五课文化创新二选择题中国的文学有着千年传统，从文言文到白话文的转变极大地改变了中国文学的书写方式和表达习惯，不断涌动的现实生活又给文学提供着新的机遇与挑战。这告诉我们对待传统文化要全面吸收，不断发展要体现时代精神，不断创新要以我为主，为我所用要面向世界，博采众长解析结束栏目索引第五课文化创新徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是种精神享受，心仿佛在和马同驰骋。这表明......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....重点要关注“怎么样”，即文化创新的途径。具体内容见图示根本途径立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径基本途径继承传统，推陈出新。对传统文化要批判继承，实现传统文化与时代精神相结合，要“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新革故鼎新”面向世界，博采众长。必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。要坚持不同民族文化之间的相互交流借鉴和融合结束栏目索引第五课文化创新方法指导方向要坚持正确方向，克服错误倾向。要克服“守旧主义”和“封闭主义”“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，才能保证文化创新沿着正确的方向采取正确的方法进行主体要发挥人民群众的主体作用，充分理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践中汲取营养，才能创作出无愧于时代和人民的文化作品内容在时代的高起点上推动文化内容形式体制机制传播手段创新......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....贴近群众反映时代弘扬主旋律，受到了广大观众的欢迎。这说明直面生活就能创造出优秀文艺作品满足人们文化需求是检验文艺创作的根本标准不断创新是艺术的生命所在我国文艺创作要弘扬中华民族精神和时代精神解析结束栏目索引第五课文化创新近年来，创意产业成为文化产业的重要发动机。有人说“创意来自创作者的灵感，因此文化创作者是发展创意产业的主体”。这种观点否定了文化创作者在文化创新中的作用社会实践是文化创新的源泉灵感对文化创新的作用人民群众是文化创新的主体解析结束栏目索引第五课文化创新国学大师汤介认为，儒学必将在“反本复归本源或根本开新”中重振辉煌。下列对“反本开新”解读正确的是只有先“反本”才能后“开新”“反本”与“开新”都需要批判精神“反本”是否定过去，“开新”是创造未来“反本”是“开新”的基础，“开新”是“反本”的要求解析结束栏目索引第五课文化创新考点研究往年考过什么找规律高考题组江苏高考“小伙伴”是近化创新方法指导突破“文化创新”的解题思路文化创新这知识点......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....文化创新是发展的必然要求。文化创新的源泉和动力是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。第五课文化创新记牢知识文化发展社会实践社会实践结束栏目索引第五课文化创新是文化创新的动力社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新。社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。特别提醒文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的切优秀成果，两者不可混为谈。社会实践结束栏目索引第五课文化创新文化创新的作用创新是文化富有的重要保证。可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。文化创新能够促进......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....结束栏目索引第五课文化创新考题预测屠呦呦从系统整理历代医籍入手，查阅大量地方药志，从东晋名医葛洪肘后备急方治寒热诸疟方中“青蒿握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”这中医药古藉记载中获得灵感，首次采用乙醚为溶剂，研究发现了青蒿素药物。就此写篇关于文化发展的感言，你认为下列各组中最准确的组关键词是借鉴吸收求同存异提升文化实力取其精华创新发展扬弃传统文化粒粒珠玑概括承受承继传统文化理解个性积极创新舍弃传统文化解析结束栏目索引第五课文化创新青蒿素的发现是中国传统医学给人类的份礼物，传统中医药多年来直服务中国和亚洲人民，开发传统医药，必将给世界带来更多的治疗药物。中国传统医学作为非物质文化遗产是民族文化的集中展示，有助于增进民族的凝聚力和自信心是人类共同的文化财富，有利于展现文化多样性应注重继承和保护，进步发挥中医的作用要保护更要开发，文化的价值在于能否创造经济价值解析结束栏目索引第五课文化创新结合材料，运用“文化传承和创新”的知识......”。