1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我从认知能力和情感三方面提出了本次活动的目标。认知上使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述故事，丰富词汇“神气乐滋滋”能力上积极参与故事情节的讨论，愿意大胆表达自己的想法。情感上懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼根据目标，在活动中，我把在游戏情节中理解故事内容，懂得不能骄傲不欺负弱小的道理设为教学重点，根据大班幼儿的语言发展情况，用完整的语言复述故事设为难点。三说活动准备为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注重综合性趣味性活动性的协调统，寓教育于生活情景游戏之中，我汽车文化培育等。国家有关汽车服务政策的制汽车经营气氛，树立市场形象。综合管理服务零配件交易物流中转区等，要求设施齐备，功能完善。大门按米宽设计，且考虑活动集会地等，要求极具现代感。该项目在设计上充分展示特殊风格，达吸引人流及商家前来观赏和增进购置力的效果......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....与环境绿化协调致形成极好的境观。展场办公楼为层，布置在城内货车展场旁边及门面房之后，有利于方便其办公等。套，户，满足方便办公等要求。层高，进深拟考虑。总建筑面积。基础为条形基础，其上为框架结构。室外考虑开大窗户，保证采光通风，明朗大方。外立面造型别致，柱头以罗马柱形式，取直线曲线，屋顶线条明媚，与高级外墙砖形成质感对比效应。外装饰高级外墙砖，地面为高级大块地板砖，尽量考虑与环境自然相协调。汽车棚盖展场层，靠大门进景观大道左面布置，占地面积。轻钢网架结构。棚盖采用轻质透明玻璃钢瓦，与地面大块高级地面砖相辉映。汽车露天展场，靠进景观大道的左面城后区及门面房之后布置，总占地面积为。地面拟以混凝土考虑，作功能分区划分线处理，以利管理。配以绿化带及花坛等，美化其环境。城内设计周界防护报警系统监控系统及音乐系统......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....排至污水处理厂。七绿地规划规划区内绿地规划布局结构可概括为“点”“线”“面”有机结合的系统结构。点主要指庭院绿地，展场绿地，以草坪花卉和灌木为主。二线充分利用场内道路两旁行道树和人行道两旁的带状绿地形成线性的绿化布置，行道树采用效果好的常绿乔木，带状绿地则多用树木点缀。三面在汽车城入口处及会展中心旁等地方充分利用土地成片布置草坪和整型植物，同时辅以五彩花卉来点缀，形成大片绿地。汽车展场与停车场满铺草坪砖，以增加绿地面积。八建筑风格建筑风格既不拘泥于传统，也不宜味的追随潮流，而应该选择种经典的，富于渲染展示氛围的建筑形式，经过多次比较，初步决定采用晚期现代主义的建筑理念来指导设计。同时，借助于新型的材料现代的处理方式，使重庆西部国际汽车城融入高科技现代化的时代风格，做到既气派又典雅的效果......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....长长的脖子，头上有顶红色的帽子。鹅走路，总是昂着头，挺着胸，仰着脖子，摇摆的，很高傲的样子丰富词汇“神气”二出示多媒体课件鹅大哥出门，幼儿理解故事猜想有只神气的白鹅，长得很漂亮，可是后来怎么变成了大黑鹅呢这是为什么呢幼儿猜想出示多媒体课件鹅大哥出门，让幼儿初步理解故事内容。师问小朋友们，我是鹅大哥，谁可以告诉我，我为什么变成了大黑鹅呢请幼儿回答，给他们表现自我的机会，正如中所说,语言学习具有个别化特点,教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往在幼儿大胆表达自己的想法后,教师小结,原来是鹅大哥太骄傲太神气了教师小结，原来是鹅大哥太骄傲，太神气了。从而突破了教学重点，懂得不能骄傲不能欺负弱小的道理。三依次出示故事角色头饰......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教师在活动中起个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受，我从认知能力和情感三方面提出了本次活动的目标。认知上使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述故事，丰富词汇“神气乐滋滋”能力上积极参与故事情节的讨论，愿意大胆表达自己的想法。情感上懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼根据目标，在活动中，我把在游戏情节中理解故事内容，懂得不能骄傲不欺负弱小的道理设为教学重点，根据大班幼儿的语言发展情况，用完整的语言复述故事设为难点。三说活动准备为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注重综合性趣味性活动性的协调统，寓教育于生活情景游戏之中，我做了以下两方面的准又能说说大白鹅长什么样子请个别幼儿说说说的同时，出示图片。那谁愿意表演下鹅大哥走路的样子呢其余幼儿跟着学让幼儿在看看学学做做的过程中加深对鹅大哥的了解，也为下面理解故事作铺垫......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....讲述了只大白鹅骄傲不懂礼貌的故事，特别是鹅大哥之前“红红的帽子，雪白的羽毛”和之后的“只大黑鹅”对比这个情节既让人觉得有趣又符合幼儿的年龄特点，在生活中我们常常会看到些自高自大的人，特别是现在独生子女较多，比较以我为中心，我觉得这个故事既符合幼儿的年龄特点又符合孩子们现在的心理而且也符合纲要中的教育要求，即教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯二说活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。纲要语言领域中指出发展幼儿语言的关键是创设个是他们想说，敢说，喜欢说的环境。在新纲要中，活动教育提出了“幼儿园的教育活动，应以教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践创造，促进幼儿身心和谐发展的种教育活动。”因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起个引导者和支持者的作用......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....让幼儿跟着老师讲述角色的对话，锻炼幼儿的胆量，提高语言表达能力，进步理解故事内容。四分角色游戏，让幼儿扮演角色，在游戏中学会复述故事，在情境中体验。心理研究表明，人在主动积极参与的活动后，记忆力比平时提高很多倍，因此，这个活动让孩子自己亲自参加，体验活动的乐趣。通过以上环节，突破了用完整的语言复述故事这个难点。五出示多媒体课件鹅大哥出门，同时提问幼儿跟着课件画面复述故事，对复述好的幼儿给以肯定和表扬。通过以上环节，突破了用完整的语言复述故事这个难点。六活动延伸大班语言说课稿鹅大哥出门各位评委老师好，我说课的题目是大班语言文学活动鹅大哥出门，我将从设计思路活动目标活动准备教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....外立面现代简洁结合广告牌统设计。考虑空调机的统放置与外立面的协调，要求空调水统排放。卫生间按设计规范，结合实际，满足方便使用清洁卫生通风等要求，并要求全采用板下无管式设计。五交通组织在临渝黔路上设四个出入口以解决汽车城与外部的人流车流交通问题。二汽车场城内从大门到城后区为米宽景观大道，为人流主通道。三汽车城内道路主干道宽米，次要道路宽米，各道路相互联系，从而形成几个功能地块。四汽车城西面用架空道路与规划的菜元坝复线桥南引道联结。六小区公建设施规划本规划在充分体现国际汽车城的气氛同时，加强配套设施建设，以提高汽车城交易的商业效率品质，公建分布结合绿化体系布置。市政配套设施垃圾收集与处理本规划区设有个垃圾站，与洗车场结合设置，设计成小品式构筑物以美化环境，由物业公司集中至转运站，再由环卫车运至处理场。二公厕小区内设有处公厕。个位于办公区。另外交易楼及经营用房内均设自用卫生间......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....共套，层高。在室内靠后边设计楼中二层配套办公室等服务用房，要求梯道过廊等装修美观大方，用料高档，选用实木为主要装饰材料。灯具要求光照充足，配以高档吊灯环形漫射灯等，形成无毒无害自然室内极好景观。考虑每套占地面积,合计占地左右，总建筑面积为。结构上基础拟采用带型基础，上部为框架和局部轻钢网架。装饰上选用天然花刚石料不锈钢工艺品巨型落地玻璃等。门面房共二层，沿渝黔公路边偏北布置。基础拟为条形基础，上部为框架及轻钢结构。总建筑面积约。层为门面房，向内区开门，层高，进深约。二层是平街门面，层高拟为,进深。在室内靠后边设计楼中二层配套办公室等服务用房，要求梯道过廊等装修美观大方，用料高档，选用实木作主要装饰材料。灯具要求光照充足，配以高档吊灯环形漫射灯等，形成无毒无害自然室内极好景观。三层设计上考虑为物业管理等用房，层高，进深约。露台考虑作屋顶花园等，以美化环境......”。