1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。⒊作者与邓稼先虽然有年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解。短文也不适合铺开写。于是，扬长避短，是很高明的。你认为邓稼先是怎样个人位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。人物评价邓稼先是位这么杰出的科学家，你从中得到什么启发体验反思作者是诺贝尔获奖者......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....年造出了三颗。其他国家爆炸第颗原子弹的时间如下苏联英国法国印度。杨振宁中国于年月日成功地进行了氢弹原理试验。年月日由飞机空投的万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第颗原子弹到爆炸第颗氢弹，中国只用了年零个月的时间，其速度是世界上最快的。中国人就是从这天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。两弹星年月日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央国务院中央军委隆重表彰为我国“两弹星”事业作出突出贡献的位科技专家，并授予他们“两弹星功勋奖章”。年月日，是邓稼先逝世七周年......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....年，党中央国务院中央军委给他追授了的“两弹星”功勋奖章。人物简介杨振宁，年月生于安徽合肥,美籍华裔理论物理学家。西南联合大学研究生毕业，年获芝加哥大学博士学位，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。在粒子物理学方面做了大量的开拓性工作。在年与李政道合作，提出宇称不守恒理论，共同获得年诺贝尔物理学奖。元勋鲜为人知鞠躬尽瘁孕育罗布泊黯曛铤敻夐彷徨ūǎūōūǐ读准字音快速浏览课文，归纳六个部分的内容。整体感知邓稼先是位对祖国对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....归纳六个部分的内容。整体感知邓稼先是位对祖国对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出它能领导大家做出历史性贡献的原因。作者为邓稼先成功的领导中国原子弹工程，自力更生，获得成功感到骄傲。写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲在起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说“这就是古战场啊！常常有失败的方全军都覆没在这里......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....它往往通过些特殊事件来刻画人物的特殊贡献精神品质和高尚情操。邓稼先，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹氢弹和新型核武器作出了重大贡献。年，党中央国务院中央军委给他追授了的“两弹星”功勋奖章。人物简介杨振宁，年月生于安徽合肥,美籍华裔理论物理学家。西南联合大学研究生毕业，年获芝加哥大学博士学位，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。在粒子物理学方面做了大量的开拓性工作。在年与李政道合作，提出宇称不守恒理论，共同获得年诺贝尔物理学奖......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话这些从电报书信中摘录出来的话，是对邓稼先的总体评价，同时也洋溢着作者对朋友的深厚感情。这部分也是对全文内容的总结。按理说，邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先对研制“两弹”的巨大贡献上。可为什么作者对邓稼先的生平事迹与巨大贡献没有作详细介绍⒈作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神科学态度以及气质品格价值观人生道路两方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。⒉作者与邓稼先是年的友谊，写着这篇介绍邓稼先的文章......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”作者引用他和邓稼先在昆明读大学时起背诵过的吊古战场文有什么作用巧妙地写出邓稼先工作生活环境的艰苦，从而更显示出邓稼先奉献精神的可贵。“不知稼先在手有没有颤抖”句表达了作者对老友怎样的思想感情表达作者对老友真诚的关怀与担忧。画出环境恶劣的语句，体会其作用。表现邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒，不怕牺牲的气概。文章引用“我”儿时从父亲口中学到的首五四时代的歌曲有什么作用作者是把这首歌曲作为邓稼先生的写照，再次充满深情地将邓稼先与改写中华民族历史的伟大转变联系起来......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....作者和邓稼先同志是中学同学大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“年的友谊，亲如兄弟”。此文从科技发展史的高度，将同他有长期交往所知甚深的中国美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述。读杨振宁教授的回忆文章，可以进步了解邓稼先的才能风格思想和为人。有关本文杨振宁与邓稼先在美国留学时合影邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。本文是篇回忆性散文，又是篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过些特殊事件来刻画人物的特殊贡献精神品质和高尚情操。邓稼先，中国研制和发展核武器的重要技术领导人......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....因此文章充满深情。既写邓稼先，也写自己。作者自己具有较深厚的传统文化底蕴,所以能从传统文化的角度看问题。作者是炎黄子孙，在中国长大，所以始终从百年的中国近代史看问题，作者把邓稼先和奥本海默对比，把邓稼先放在国际大舞台上写，显示了作者的全球视野，从而凸现了个立体的光芒四射的邓稼先形象。课文小结年奥运会在中国举行，中国加入，航天载人宇宙飞船发射的成功都在展示着我们中国的腾飞！这切的切，都离不开无数个中国人的努力！生活在现代这个竞争激烈的社会中，你打算怎么办把你的预想写下来，字左右。课外练笔年月日中国爆炸了第颗原子弹。年月......”。