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ppt 【师说】2017届高考生物一轮复习 第4章 种群和群落 第3、4节 群落的结构和演替课件 新人教版必修3 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【师说】2017届高考生物一轮复习 第4章 种群和群落 第3、4节 群落的结构和演替课件 新人教版必修3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....群落的总生产量增加,群落有机物总量增加。顶极群落是演替达到的最终稳定状态。演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可间的竞争将会减弱。答案种植物病毒是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是青蛙与稻飞虱是捕食关系水稻与青蛙是竞争关系病毒与青蛙是寄生关系水稻和病毒是互利共生关系解析病毒与水稻之间为寄生关系,青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播,故青蛙以稻飞虱为食,青蛙与稻飞虱之间为捕食关系。水稻和青蛙并不利用共同的资源,两者不是竞争关系。答案将稻田等分为互不干扰的若干小区,均种上水稻苗株和种杂草均为株,随机向不同小区引入不同密度的福寿螺取食水生植物。段时间后,测得各物种日均密度增长率如图所示。本实验的自变量是,用样方法调查水花生种群密度时,常用的取样方法有。稻田生态系统中的福寿螺属于,它和鸭舌草之间构成关系。实验期间,中密度处理小区福寿螺种群的出生率死亡率......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如果实验结束后将福寿螺与杂草除去,该生态系统的成分和结构将趋于简单化,其自我调节能力会减弱,抵抗力稳定性将降低。题组二群落的演替全国新课标卷Ⅰ下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境解析草本阶段的群落丰富度小于灌木阶段群落的丰富度灌木阶段的群落空间结构要比草本阶段的空间结构要复杂草本阶段群落的抵抗力稳定性较弱,自我调节能力也小于灌木阶段的群落演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,上个阶段为下个阶段的形成创造了适宜的环境。答案请回答关于群落演替的问题在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中,哪个属于初生演替,哪个属于次生演替。般来说,若要演替到相对稳定的森林阶段,上述两个演替中次生演替所需的时间短,分析其主要原因......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....使该地区的演替速度变快。由于该地区气候越来越干燥,该地区最终会向荒漠化方向演替,故该地区群落的演替方向并未改变。群落中竞争关系的曲线解读典型图示信息解读图表示“你死我活”的竞争曲线,若初始两种群的数量相等,在竞争的最初阶段,由于种群数量都很少,资源充足,故种群都呈现增长趋势,且两者竞争强度弱随着种群数量的增多,资源变得有限,两者竞争增强,且愈演愈烈,在竞争中种群处于劣势并最终灭亡。成为优势种且能逐渐达到值因为后来的衰败,导致竞争强度下降。图表示“相互抑制”的竞争曲线。若初始两种群数量相等,在竞争的最初阶段,由于种群数量都很少且资源充足,故种群都呈现增长趋势,但随着数量的增多,资源成为限制因素时,竞争开始愈演愈烈,因为竞争力相当,所以会出现相互抑制谁都无法达到单独存在时的值的现象,这时它们会根据强弱分配竞争对象,如分布在不同区域。解题技法通过联想与图像有关的种群增长规律种间关系等,寻求图像中时间与数量的关系,由此分析图中为什么会出现这些特殊的走势......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....灌木层,草本层和地被层,同时林下透光度不同的地点,植物种类也有所区别,这表明群落有定的垂直结构和水平结构彼此间有直接或间接的营养关系对群落产生重大影响的优势种物种组成及比例解析从树冠到地面可划分为乔木层灌木层草本层,这体现了群落垂直结构中的分层现象,而林下透光度不同的地点,植物种类也有所区别,则体现了群落中的水平结构。答案下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是群落的空间结构特征是长期自然选择的结果群落的空间结构有利于对资源的充分利用群落的空间结构缓解了种间竞争,促进了种间互助导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分解析群落的空间结构特征是长期自然选择的结果,正确群落的空间结构有利于对资源的充分利用,如植物的垂直结构就是对光照的充分利用,正确群落的空间结构缓解了种间竞争,正确导致这种结构特征的主要非生物因素是阳光,不是温度和水分,错误。答案解题技巧坐标图中捕食者和被捕食者的判断看曲线上升和下降的先后关系,般先上升或下降的曲线代表被捕食者......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....并不以直接获得食物为目的捕食则是种生物以另种生物为食,目的是获得食物与能量,用以维持自身的生存,以下情况不属于捕食种生物以非生物为食,如牛饮水种生物以同种的幼体为食,如鲈鱼以本种的幼鱼为食,这属于种内斗争。易误点竞争的两种类型资源利用型两种生物生活在起,没有直接干涉,只因资源总量减少而产生以竞争对手的存活生殖生长的间接影响而使竞争对手消亡或抑制其活动。如高斯用亲缘关系和生活习性上很相近的大草履虫和双小核草履虫进行的实验直接干涉型两种生物生活在起直接相互抑制,如把杂拟谷盗和锯谷盗放入面粉中起培养,二者既竞争食物,也相互吃卵来控制彼此种群的增长。易误点生存斗争与竞争种内斗争为种内关系,竞争为种间关系,种间斗争包括竞争,而生存斗争既包括生物与生物之间的关系,又包括生物与无机环境之间的关系,图示如下代表生存斗争代表种内斗争,代表种间斗争代表竞争。跟踪演练在个发育良好的森林里......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....或虽存在过植被,但被彻底消灭了的环境原有群落环境只是失去了原有植被,但原有土壤条件基本保留时间经历的时间长经历的时间短速度缓慢较快影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩上的演替裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草木植物阶段灌木阶段森林阶段弃耕农田上的演替弃耕农田年生杂草多年生杂草灌木阶段乔木阶段群落演替的原因生物与环境共同进化的必然结果。环境不断变化,为群落中些物种提供繁殖条件,而对另些物种生存产生不利影响。植物繁殖体的散布,即植物不断地进行繁殖和迁移。植物之间直接或间接地相互作用,使它们之间不断相互影响,种间关系不断发生变化。自然因素的影响。如火山爆发森林火灾等。人类活动的影响。如毁林开荒围湖造田以及对自然资源的过度开发环境污染等。人类活动通常是有意识有目的进行的,因此人类对群落演替的影响远远超过其他因素。群落演替的方向演替是群落组成向着定方向具有定规律随时间而变化的有序过程,因而它往往是能预见的或可测的。自然条件下......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....般曲线峰值高的是被捕食者,另外,被捕食者的个体般也比捕食者的小,所以被捕食者的数量相对较多。上图曲线中为被捕食者,为捕食者。竞争曲线看最终结果,种数量增加,另种下降甚至降为,只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物,则必为竞争,竞争激烈程度取决于空间食物的重叠范围。考点二群落的结构和演替核心知识群落的空间结构类型垂直结构植物群落的垂直结构表现了群落垂直方向上的分层性。植物的分层现象主要与光照强度有关,群落中的光照强度总是随高度的下降而逐渐减弱如下图所示。群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,因此,动物也有类似的分层现象。水平结构在水平方向上由于光照强度地形明暗和湿度等因素的影响,不同地段上分布着不同生物种群。群落结构形成的原因及意义原因群落结构与环境中生态因素有关,群落结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。意义生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....从森林全部砍伐的地方开始的演替为次生演替形成森林需要定的土壤条件。上述次生演替起始时即具备该条件,而从裸岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间据调查,近万年以来,地区由于气候越来越干燥,森林逐渐被灌丛取代,这也是自然界存在的种演替类型。近年来,由于人类过度开垦,导致局部灌丛出现了荒漠化,该现象表明与该地区具有的自然演替相比,人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度填“未发生改变”“变慢”或“变快”,演替的方向填“发生改变”或“未发生改变”。变快未发生改变解析初生演替是指在个从来没有被植物覆盖的地方,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替,故在光裸的岩石上开始的演替是初生演替。次生演替是指在原有植被虽已经不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体如能发芽的地下茎的地方发生的演替。从森林被全部砍伐的地方开始的演替属于次生演替。次生演替开始就具备了形成森林所需要的土壤条件,而初生演替形成该土壤条件需要漫长的时间......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....若实验结束后停止人工管理,低密度处理小区将经历演替,时间足够长,最可能演替为以为主的水生植物群落。若实验结束后除去福寿螺和杂草,该生态系统的稳定性将降低。福寿螺的密度五点取样法和等距取样法消费者捕食大于次生狐尾草抵抗力解析根据题意可知,本实验的自变量是不同小区引入的福寿螺的密度用样方法调查种群密度时,常用的取样方法有五点取样法和等距取样法。根据题干信息可知,稻田生态系统中的福寿螺以水生植物为食,属于初级消费者,它与鸭舌草生产者之间是捕食关系。由坐标图中数据可知,中密度处理小区的福寿螺日均密度增长率大于,说明种群数量是增长的,故出生率大于死亡率高密度处理小区的水花生日均密度增长率大于,说明种群数量是增长的,但由于实际环境条件如捕食者福寿螺竞争者水稻等的限制,其种群数量应该呈型增长。若实验结束后停止人工管理,低密度处理小区还处于群落未成熟阶段,将会经历类似弃耕农田的次生演替过程由坐标图中数据可知,无论引入的福寿螺密度如何,狐尾草的日均密度增长率都是最大的,所以时间足够长的话......”

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