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ppt 【大高考】(全国通用)2016届高考生物 第五单元 专题十一 伴性遗传与人类遗传病课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【大高考】(全国通用)2016届高考生物 第五单元 专题十一 伴性遗传与人类遗传病课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....求解两种遗传病患病概率的解题模板典例广东百所名校联考下图为两种单基因遗传病的遗传系谱图,其中种为伴性遗传病......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....内容基因位于。依据和存在明显的平行关系。类比推理染色体上基因染色体行为基因在染色体上的实验证据摩尔根果蝇眼色遗传实验过程和现象红眼红眼实验现象的解释红眼红眼红眼白眼基因和染色体的关系条染色体上有基因,基因在染色体上呈排列。很多线性伴性遗传红绿色盲的遗传子代个体中来自,来自。子代个体中来自......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....意义认识人类基因的及相互关系,有利于诊治和预防人类疾病。全部序列组成结构功能染色体同源区段上基因的遗传如图为染色体的结构模式图,Ⅰ为染色体的同源区段。假设控制个相对性状的基因位于和染色体的Ⅰ片段,那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....具有世代连续性双亲正常子病母病子必病,女病父必病子正常双亲病父病女必病,子病母必病规律没有显隐性之分,患者全为男性......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....解读其中包含的遗传信息。意义认识人类基因的及相互关系,有利于诊治和预防人类疾病。全部序列组成结构功能染色体同源区段上基因的遗传如图为染色体的结构模式图,Ⅰ为染色体的同源区段。假设控制个相对性状的基因位于和染色体的Ⅰ片段,那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则号与号生出正常孩子的概率为,则他们生出患病孩子的概率为号的基因型为,号与正常男性结婚,后代不论是男孩还是女孩,都有可能患病,且患病的概率也相同。答案以题说法特殊类型遗传方式的判断方法显隐性性状的判断若已知控制性状的基因位于染色体上,则系谱图中遗传方式的判断如下图所示的遗传图谱中,若已知父本不携带致病基因......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....生下患病孩子的概率是如果号与正常男性结婚,最好是生男孩解析根据均患病,生出不患病的女孩可知,病是由常染色体上的显性基因控制的遗传病根据题意,患病的女性远远多于男性,且已知病为伴染色体遗传病,则可以确定病为伴染色体显性遗传病假设控制病的相关基因为,控制病的相关基因为,则号的基因型为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....如果个女性携带者的父亲和儿子均患病,这说明这种遗传病的遗传特点是。这种遗传病的遗传特点是。母亲父亲母亲交叉遗传隔代遗传男性患者多于女性连线伴性遗传的类型实例及特点人类遗传病连线常见的遗传病的类型遗传病的监测和预防手段主要包括和等。遗传咨询的内容和步骤遗传咨询产前诊断家庭病史传递方式终止妊娠产前诊断再发风险率人类基因组计划目的测定人类基因组的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....可用图解法来计算患病概率。首先根据题意求出患种病的概率患甲病或患乙病的概率,再根据乘法原理计算两病兼患概率患甲病概率患乙病概率只患甲病概率患甲病概率两病兼患概率只患乙病概率患乙病概率两病兼患概率只患种病概率只患甲病概率只患乙病概率患病概率患甲病概率患乙病概率两病兼患概率正常概率患甲病概率患乙病概率或患病概率......”

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